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Se hace necesario la adquisición de un Simulador de Tránsito Aéreo adicional y proyectar la adquisición de un Simulador Radar, con el fin de potenciar las capacidades del programa para la formación de los Alumnos y complementar el perfil profesional de los Controladores de Transito Aéreo de la FAC

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Adquirir elementos pedagógicos para el Simulador Convencional (aviones a escala 1-100), para mejorar el ambiente de simulación.

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Evaluación sobre la articulación del PEP TCA 2020 -2028 con el PEI Específicamente en criterio de , currículos, competencias  del egresado, labores formativas, labores académicas, docentes, científico y de extensión.

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Evaluación sobre la articulación del PEP TCA 2020 -2028 con el PEI Específicamente en criterio de , currículos, competencias  del egresado, labores formativas, labores académicas, docentes, científico y de extensión.

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Desarrollar la propuesta de mejoramiento continuo partiendo de los resultaos de autoevaluación del Programa y de la articulación del PEP con el PEI, demostrando la evolución del programa

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Desarrollar la propuesta de mejoramiento continuo partiendo de los resultaos de autoevaluación del Programa y de la articulación del PEP con el PEI, demostrando la evolución del programa

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Generar identidad, mediante la participación de la comunidad académica en aspecto de la mejora continua del programa, siendo base fundamental la articulación del los diferentes aspectos contemplados en el PEP con el PEI.

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Generar identidad, mediante la participación de la comunidad académica en aspecto de la mejora continua del programa, siendo base fundamental la articulación del los diferentes aspectos contemplados en el PEP con el PEI.

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Recepción de la evaluación de percepción sobre estrategias curriculares de extension (GRUEA), investigación (GRUAC) y bienestar (GRUAL).

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Recepción de la evaluación de percepción sobre estrategias curriculares de extension (GRUEA), investigación (GRUAC) y bienestar (GRUAL).

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Declaración de estrategias de acompañamiento y vincularlas al PEP TCA en correspondencia con la identidad y misión de la institución.

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Declaración de estrategias de acompañamiento y vincularlas al PEP TCA en correspondencia con la identidad y misión de la institución.

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Informe de impacto de los procesos de orientación y seguimiento a los estudiantes en su formación.

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Informe de impacto de los procesos de orientación y seguimiento a los estudiantes en su formación.

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Participación del Jefe de Programa en la evaluación y vinculación de los docentes para su programa.

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Participación del Jefe de Programa en la evaluación y vinculación de los docentes para su programa.

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Guardar registros de carga académica para los docentes asignados a TCA

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Guardar registros de carga académica para los docentes asignados a TCA

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Revision de la evaluación docente con los parámetros de transparencia, equidad y eficacia, y su coherencia con la naturaleza de la institución, el nivel de formación y la modalidad del programa académico. 

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Revision de la evaluación docente con los parámetros de transparencia, equidad y eficacia, y su coherencia con la naturaleza de la institución, el nivel de formación y la modalidad del programa académico. 

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Demostración del impacto de la existencia, implementación y resultados de la política de seguimiento al egresado

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Demostración del impacto de la existencia, implementación y resultados de la política de seguimiento al egresado

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Solicitar sistema de alerta temprana al departamento de personal sección psicología sobre el contexto personal de los estudiantes para disminuir la deserción estudiantil.

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Solicitar sistema de alerta temprana al departamento de personal sección psicología sobre el contexto personal de los estudiantes para disminuir la deserción estudiantil.

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Creación de Bases de datos para evidenciar en los últimos cinco años los resultados de la aplicación en el programa académico de políticas institucionales en materia de flexibilidad, interdisciplinariedad, integralidad y evaluación del currículo, y su aporte al desarrollo de las habilidades profesionales, ocupacionales y personales de los egresados. 

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Creación de Bases de datos para evidenciar en los últimos cinco años los resultados de la aplicación en el programa académico de políticas institucionales en materia de flexibilidad, interdisciplinariedad, integralidad y evaluación del currículo, y su aporte al desarrollo de las habilidades profesionales, ocupacionales y personales de los egresados. 

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Presentación de estudios (GRUEA)de impacto de los egresados en el medio social y académico.

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Presentación de estudios (GRUEA)de impacto de los egresados en el medio social y académico.

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Realizar registro y documentación del personal beneficiado a través de estrategias de interacción física o virtual con instituciones nacionales e internacionales.

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Realizar registro y documentación del personal beneficiado a través de estrategias de interacción física o virtual con instituciones nacionales e internacionales.

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Implementar en el PEP una política de programa que establezca parámetros para la formulación, evaluación y mejora continua de los resultados de aprendizaje, en alineación con el perfil de formación.

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Implementar en el PEP una política de programa que establezca parámetros para la formulación, evaluación y mejora continua de los resultados de aprendizaje, en alineación con el perfil de formación.

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Fortalecimiento en los resultados de las pruebas T&T

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Fortalecimiento en los resultados de las pruebas T&T

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Programación periódica de citas con Psicología y Psicopedagogía para cada estudiante, dejando registro sobre alertas tempranas de particularidades que indiquen posible deserción estudiantil.

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Programación periódica de citas con Psicología y Psicopedagogía para cada estudiante, dejando registro sobre alertas tempranas de particularidades que indiquen posible deserción estudiantil.

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Establecer proceso de revisión curricular anual donde participe docente, estudiante y área funcional para fortalecer el factor. 

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Establecer proceso de revisión curricular anual donde participe docente, estudiante y área funcional para fortalecer el factor. 

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Jefe de Programa

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Realizar test de análisis de preferencias de aprendizaje al inicio de semestre por parte de Psicopedagogía, en donde presente el resultado al programa para ser expuesto ante los docentes de las diferentes asignaturas.

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Realizar test de análisis de preferencias de aprendizaje al inicio de semestre por parte de Psicopedagogía, en donde presente el resultado al programa para ser expuesto ante los docentes de las diferentes asignaturas.

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Psicopedagogia

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Mejorar el marketing informativo para el proceso de difusión del programa tecnológico, alineado a los criterios del CNA con el fin que los aspirantes estén informados de la mejor manera antes de iniciar sus estudios.

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Mejorar el marketing informativo para el proceso de difusión del programa tecnológico, alineado a los criterios del CNA con el fin que los aspirantes estén informados de la mejor manera antes de iniciar sus estudios.

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Participación en eventos científicos, ponencias, seminarios internacionales tanto estudiantes como docentes en areas afines al programa tecnológico. 

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Participación en eventos científicos, ponencias, seminarios internacionales tanto estudiantes como docentes en areas afines al programa tecnológico. 

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Definición de las líneas de investigación de la Especialidad.

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Definición de las líneas de investigación de la Especialidad.

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Revisión de las mallas académicas enfocada a resultados de aprendizaje para investigación

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Revisión de las mallas académicas enfocada a resultados de aprendizaje para investigación

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Definición de mínimo un macroproyecto por tecnología de acuerdo con las necesidades de su área funcional y las capacidades de la ESUFA

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Definición de mínimo un macroproyecto por tecnología de acuerdo con las necesidades de su área funcional y las capacidades de la ESUFA

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Formación de asesores técnicos y metodológicos en Investigación con personal de Especialidad

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Formación de asesores técnicos y metodológicos en Investigación con personal de Especialidad

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Participar en la formulación y desarrollo de un estatuto de investigación que se ajuste a las necesidades del programa y las capacidades de la ESUFA 

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Participar en la formulación y desarrollo de un estatuto de investigación que se ajuste a las necesidades del programa y las capacidades de la ESUFA 

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Incluir políticas de Bienestar en el PEP para la comunidad académica dl programa.

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Incluir políticas de Bienestar en el PEP para la comunidad académica dl programa.

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Presentar una propuesta económica con recursos de los mismos integrantes del programa para realizar actividades de bienestar extramuros. 

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Presentar una propuesta económica con recursos de los mismos integrantes del programa para realizar actividades de bienestar extramuros. 

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Ofertar el programa tecnológico hacia la comunidad internacional, con la posibilidad de intercambio para el desarrollo de asignaturas o módulos que permita la flexibilidad curricular.  

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Ofertar el programa tecnológico hacia la comunidad internacional, con la posibilidad de intercambio para el desarrollo de asignaturas o módulos que permita la flexibilidad curricular.  

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Supervisar el uso adecuado y opotuno del soporte técnico autorizado para el Simulador de Tránsito Aéreo, con base en el recurso financiero establecido en la LOA (Letter Of Agreement), con el fin de garantizar el funcionamiento del mismo y con esto el desarrollo del plan curricular del programa y asimismo de los cursos de extensión (Recurrentes de Aerodromo y Cursos Purpura)

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Realizar una adecuada presentación del programa TCA, al personal de aspirantes, una vez aprueben el proceso de selección (encuentro sincronico Jefes de Programa - Aspirantes), para evitar desinformación.

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Se requiere recursos para la sostenibilidad del simulador virtual actual durante el periodo 2025-2030. Lo que garantizara el funcionamiento continuo del programa.