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EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DE ORIENTACIÓN Y DE LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA ORIENTACIÓN

Documento de: Carlos Azocar Cabello

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La orientación se consolida como ciencia

Ser humano como un todo.

Características :

Sentido de Globalidad.

Sentido Social.

La Atención de las Diferencias Individuales.

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Orientación Profesional

1. Selección de personal.

2. El individuo pasa a segundo plano.

3. Aparece la Orientación Profesional.

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Etapa inicial: Orientación Profesional

1. Etapa inicial: Nace como indicador a la profesión, ocupación u oficio de un individuo, la cual estará determinado en virtud de sus aptitudes.
2. El rol de la Orientación Educacional era detectar a los estudiantes que presentaban dificultades de aprendizaje o emocionales para derivar a especialistas.

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La “Nueva Educación” en la Orientación

1. Jesse Davis crea el primer currículo para la formación profesional de los Orientadores en Universidad de Harvard.

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La nueva educación en la orientación

Influenciada por John Dewey, quien establece:
1. Aprendizaje se adquiere como experiencia activa del alumno.
2. Escuela tiene rol en la orientación personal, social y moral.
3. Profesor asume el rol de orientador en el aula.
4. Hacer la educación primaria obligatoria y gratuita para todos.

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Incorporación cargo de orientador

Se incorpora el cargo de Orientador o Consejero Vocacional en los liceos, a partir del Decreto N°1336  “servicio de orientación” para liceos.

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Edmund Williamsom : La personalidad está constituida por rasgos mesurables, que pueden llevar a la elección y éxito profesional

1. Creación del instrumento de medición de la personalidad, proponía un cambio social más que educacional.
2. Orientadores dejan las escuelas y se van a empresas y agencias de empleo.
3. El orientador pasó hacer solo un agente que mantiene el orden en la escuela.

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La Etapa de la Orientación Personal

Relación voluntaria entre orientador y un sujeto que proviene de una población.

Se abren centros para descubrir nuevos objetivos profesionales en veteranos de la segunda guerra mundial.

Desarrollo Profesional es igual a Desarrollo Personal.

Asociaciones Profesionales de Orientación elaboran normativas para el desarrollo teórico de la Orientación.

Se elaboran normativas:

1. APA.

2. APGA.

3. ASCA.

4. ACES.

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Publicación primer libro para Orientadores

Publicación del primer libro destinado a la preparación profesional para Orientadores en Harvard.

Parsons incorpora el carácter y temperamento.

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Se establece uno de los objetivos de la Orientación Educacional: Proporcionar a los estudiantes un servicio educativo de calidad

En la práctica este objetivo no se cumple dado que existen discrepancias entre psicólogos y orientadores en los colegios.

Psicólogos dicen que el orientador debe enfocarse en tareas administrativas y no psicológicas.

A raíz de lo anterior, orientadores dejaron de preocuparse por temas que requerían profundización psicológica.

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Impulso de la orientación escolar de parte del National Education Act.

Creación de numerosos puestos de trabajo para los orientadores.

Lo que aportó al desarrollo de la orientación fue: "Ayudar a las personas que venían de la guerra, a nuevos objetivos profesionales".

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Intentos de Profesionalización

Tensión entre psicología humanista y conductista( Rogers-Skinner).

La revolución cultural provoca un cambio de actitudes representado en el aumento de personas que acceden a los centros de orientación.

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Wrenn valora el rol de orientación

Se estudian los cambios socioculturales para las dos décadas siguientes y su incidencia en ella.

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La profesionalización de la orientación

Movimiento que promueve la humanización de la educación a través de la integración.

Incluir actividades de Orientación en los programas escolares.

El desarrollo teórico de la orientación fue mas productivo.

Se produce un cambio cultural, donde las personas buscan ayuda "para afrontar una nueva situación vital y laboral".

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Profesionalización de la Orientación

Miller, analiza las conclusiones y recomendaciones para la preparación de orientadores.

Los Orientadores deben reunir condiciones, tales como: requisitos personales, experiencia, formación de nivel universitario.

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La necesaria colaboración

La orientación tiene tres funciones básicas: remedial, preventivo y educativo-evolutiva.

Se difunden los estándares de la formación de orientadores: requisitos personales, experiencia, formación universitaria.

Se determina que para la prevención en salud mental se requiere la intervención de equipos multidisciplinarios integrados por :

1. Orientadores.

2. Psicólogos Clínicos.

3. Psicopedagogos.

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Se promulga  estándares para la formación de APA y AACD.

Se identifican diez ámbitos fundamentales en el currículum formativo de Orientadores.

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Implementación de tendencia educativa

Cambios en la orientación se implementan con la tendencia educativa llamada:  formación integral, formación para el trabajo y educación y tecnología.

Busca desarrollar capacidades en las personas, como la responsabilidad, iniciativa, que trabajen en equipo.

Los desafíos de la orientación actual y futura es preparar al estudiante para desempeñarse en un campo laboral diferente y ser capaz de hacer uso adecuado de la tecnología.

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Rol de la Orientación en la Innovación Educativa

Humanización de la Educación.

El rol del Orientador consiste en un rescate de la identidad de los establecimientos educacionales.

Adhesión consecuente a los conceptos de “humanista y universalista de educación”.

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1. APA:  Asociación Psicológica  Americana.

2. APGA: Asociación Americana para la Orientación Personal.

3. ASCA: Asociación Americana de Orientadores Escolares.

4. ACES: Asociación para la formación y Supervisión de Orientadores.

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“Teoría de la Orientación Educacional y Vocacional”, Carlos Azocar Cabello, Instituto Profesional del Valle Central.