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Los métodos pedagógicos comenzaron a tomar forma en el Antiguo Oriente y la Antigua Grecia. Hay similitudes entre las dos culturas, y se basan en la enseñanza de la religión y la preservación de las tradiciones de los pueblos. Egipto fue el centro principal de los primeros escritos científicos, las ciencias, las matemáticas y la arquitectura, así como de la educación en la antigua China centrada en la filosofía, la poesía y la religión siguiendo las enseñanzas de Confucio y Lao Tse.

Pedagogía. la red de profesionales de la educación. Recuperado de: https://pedagogia.mx/historia/

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La pedagogía ha existido desde la comienzo de la humanidad. Es un saber propio del que quiere orientar y formar algo. Las primeras ideas de pedagogia se se originaron en comunidades primitivas, donde los padres transmitían los conocimientos de la época (métodos para hacerse de provisiones y tecnicas).

Pedagogía. la red de profesionales de la educación. Recuperado de: https://pedagogia.mx/historia/

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En esta época es donde se establece el papel de maestro-alumno, con Marco Fabio Quintiliano como el principal pedagogo romano, Quintiliano asignaba un alto valor a las aptitudes naturales de los niños. Además, el método de educación basado era conocido como Trívium y Quadrivium. (retórica, gramática y dialéctica). En esta época solo los reyes y los hijos de los nobles podían recibir la educación y los sacerdotes los únicos que la podían impartir.

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En el feudalismo nació la escolástica, una tendencia que buscaba conciliar la fe y la razón, la religión y la ciencia. Se establecieron universidades donde se enseñaban las siete artes liberales, y la labor docente de los maestros se desarrollaba en debates y conferencias. Los hijos de agricultores y artesanos estaban excluidos de este tipo de educación porque no estaban de acuerdo con la naturaleza monopólica de la iglesia.

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El humanismo se originó bajo el liderazgo de varios pensadores (Francisco Rebelais, Luis Vives, Tomas Moros, Vittorino de Feltre). Se oponían a la severidad de la disciplina eclesiástica y buscaban que el conocimiento fuera accesible a toda la humanidad.

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Magna Didáctica, creada por Comenio, sentó las bases de la ciencia educativa y dio origen a conceptos metodológicos. Este libro sienta las bases del proceso de aprendizaje que atraviesan los infantes para adquirir conocimientos actualizados en un contexto determinado. Comenio es considerado el padre de la pedagogía.

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Nacido en Francia, fundado por San Ignacio de Loyola. En esta época la escuela es la primera institución social encargada de educar a todas las clases de la sociedad. La idea de la pedagogía es inculcar en los estudiantes los más estrictos hábitos de obediencia, asegurando así el logro de las metas previstas de este momento histórico. La memoria juega un papel fundamental en la transmisión del conocimiento.

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Juan Jacobo Rousseau, fue gran precursor de una nueva pedagogía. Fomentando cambios desde la indumentaria de los aprendices hasta el método educativo. Aportó idea para que el aprendizaje fuera un sistema libre, sin presión o ataduras y que respondiera a características diferenciales de los educandos.

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Después de la Primera Guerra Mundial, aplicando las ideas de Jean Jacobo Rousseau, los pensadores de la pedagogía moderna buscaron nuevos métodos para orientar a los docentes en una difícil tarea pedagógica. La dirección de profesores y estudiantes ha cambiado hacia una dirección más amigable y cooperativa. Asimismo, el cambio fundamental es el libre desarrollo de las capacidades del niño.

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Sus planteamientos pedagógicos dieron paso a la escuela Nueva. La idea pedagógica fomentaba la función de la educación entorno al ambiente y de una actividad verdaderamente constructiva y relacionada con la naturaleza. Sobre esa base se da paso a la creación de una Escuela nueva o en funcionamiento que, de acuerdo con sus conceptos teóricos y planes prácticos, se esfuerza por lograr una mayor participación con un alto grado de participación de todos los ciudadanos en el sistema socioeconómico existente.

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Su gran aporte a la pedagogía es que el niño aprende no de forma lineal sino por etapas, donde el maestro debe enseñarles la independencia. Da gran importancia a los aspectos emocionales del entrenamiento.

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Para Vygotsky, el propósito principal de la educación es promover y fortalecer lo que él llama la zona de desarrollo próximo. Fortalecer las habilidades sociales a través de la cooperación, el potencial individual del alumno para introducirlo en nuevas etapas del desarrollo cognitivo.

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Un gran aporte a la pedagogía moderna fueron las investigaciones que realizó en el mundo de los niños, las cuales llegaron a diferentes conclusiones en la educación de niños y adultos. A través de sus investigaciones, Piaget estableció las etapas del desarrollo cognitivo, acercando los campos pedagógico y psicológico a la comprensión de la maduración cognitiva desde la infancia hasta la edad adulta.

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Las posibilidades de las TIC en la pedagogia son numerosas e inexploradas. Los nuevos escenarios de enseñanza y aprendizaje hacen uso de diversas herramientas de la Web 2.0 de forma constructiva y significativa, y ofrecen reflexiones serias sobre la pedagogía contemporánea.
Morrás, Á. S. (2014). Aportaciones del conectivismo como modelo pedagógico post-constructivista. Propuesta educativa, (42), 39-48.

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La importancia de las TIC en la educación

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El último representante del aprendizaje significativo, David Osubel, sostiene la tesis de que para comprender la labor educativa es necesario tener en cuenta los elementos del proceso educativo; es decir, los docentes y sus formas de aprender, las estructuras de conocimiento que componen el currículo y cómo se recibe el conocimiento, y los contextos complejos en los que se lleva a cabo la enseñanza y el aprendizaje. Otro aporte fundamental es el concepto de experiencia previa y cómo la acumulación de conocimientos que poseen los estudiantes puede contribuir a un aprendizaje más efectivo.
Ausubel, D. (1983). Teoría del aprendizaje significativo. Fascículos de CEIF, 1, 1-10

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Pensadores como Sócrates, Platón, Aristóteles y Aristófanes enseñaban a través de métodos en el cual el aprendiz pudiera alcanzar la perfección en disciplinas como la música, la literatura, filosofía la estética y la poesía.

Pedagogía. la red de profesionales de la educación. Recuperado de: https://pedagogia.mx/historia/