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13/02/2023

La primera clase fue por la mayor parte una introducción en la que participaban todos los estudiantes y se presentaban a los profesores. Los participantes daban datos curiosos de algún país y las otras personas en la clase intentaban adivinar en que país estaban pensando. Después, la persona se presentaba a sí misma y decía porque escogió ese país. El país que escogí fue Nicaragua, pues ahí nací, y dije algunos datos sobre mi patria-- como que es el único país donde se pueden encontrar tiburones de agua dulce en su lago.

No vimos mucho sobre contenido de clase en sí, pero la actividad de adivinar el país si me pareció divertida. Actividades como esta nos ayudan a ver que la cultura de un país no es solamente lo que se puede ver a primera vista, pues pudimos aprender nueva información sobre varios paises que antes no sabíamos, y así poder tener un mayor entendimiento de su cultura. Además, me gustó poder hablar un poco sobre el país donde nací y crecí con otras personas.

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13/02/2023

En la primera clase sobre copyright tuvimos una introducción a la propiedad intelectual y como podemos proteger nuestras obras al registrarlas con INDAUTOR en México, y en otras oficinas si queremos registrarlas en diferentes paises-- y que exactamente se puede registar dentro de nuestra area de animación. Así mismo, aprendimos sobre algunas leyes relacionadas a los derechos de autor y la propiedad industrial, y tuvimos la oportunidad de hacer preguntas pertinentes a nuestra carrera.

Este probablemente fue el seminario que tuvo la información más valiosa, en mi opinión, pues estas serán cosas que nos ayuden mucho en nuestra vida laboral y al crear proyectos personales.

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14/02/2023

En esta clase vimos ejemplos de proyectos que han hecho compañeros de LAD antes que nosotros con el fin de ver que tipo de proyectos podemos registrar. Vimos proyectos de animación, videojuegos, y FX- cuales ademas de ayudarnos a ver ejemplos de que partes del proyecto se pueden registrar al INDAUTOR, nos ayudaron a ver que tipo de proyecto podemos hacer para nuestro bloque final, lo cual me pareció muy valioso pues si necesitaba algún tipo de referencia. Y aun no se nos ha dado mucha información sobre el proyecto final en sí.

Me gustaron mucho los proyectos que vimos, aunque la verdad me puse un poco nerviosa porque no sentí que estuviera al mismo nivel que los proyectos individuales de semestres pasados que vimos. Muchos de los proyectos parecían muy trabajados y de gran calidad, por lo que me preocupo no poder tener tiempo suficiente para hacer un proyecto del mismo calibre. Sin embargo, intentare dar lo mejor de mí para hacer un proyecto que me enorgullezca, y tal vez hasta me sorprenda a mí misma.

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14/02/2023

En esta clase, empezamos a ver cómo crear presentaciones de pitch para nuestros proyectos a través de técnicas de storytelling. Volvimos a revisar conceptos como el viaje del héroe y estructuras narrativas, que se pueden utilizar para llamar la atención de la audiencia y mantenerlos interesados en tu proyecto hasta el final. También tuvimos la oportunidad de hacer preguntas y hablar un poco sobre el proceso narrativo al crear storyboards, portafolios, etc. A lo largo de la clase tuvimos diferentes actividades, cómo contar una anécdota a la clase o hacer un pitch improvisado, aunque a muchos nos apeno un poco hablar en público.

Mucha de la información ya habíamos visto durante semestres pasados, pero aún así fue bueno de repasar. Gran parte de la clase fueron charlas inspiradoras sobre el emprendimiento y el storytelling en cuanto a hacer un pitch de negocios, los cuales no son realmente temas que me interesen, pero puedo entender su valor dentro del area de producción.

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15/02/2023

Esta clase fue mayormente sobre cómo interactuar con personas provenientes de diferentes culturas, mostrando interculturidad en vez de multiculturidad. Las conversaciones se relacionaban a nuestra carrera desde el ángulo que algún día tendremos que hablar con personas de todo el mundo para hacer un pitch de nuestros proyectos o encontrar trabajo en otros países.

Aunque me parece un buen mensaje sobre la tolerancia, me pareció que se asumía que nunca hemos interactuado con alguien de otra cultura en nuestras vidas, lo cual no es el caso para la mayoría de jóvenes, especialmente en la era del internet. Mucha de la información no me fue de uso pues ya vivo siendo una estudiante de otro país interactuando con personas de otra cultura. Me hubiera gustado ver el contenido a fondo, pues esta clase me pareció mas superficial que la anterior; y aprendí mucho más de mis compañeros dando datos curiosos de otros países la clase pasada que de esta.

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17/02/2023

Esta siendo la clase de cierre al seminario de copyright, fue por la mayor parte una conclusión a lo que ya habíamos visto a lo largo de la semana. Hablamos un poco más sobre portafolios y guiones para terminar. Al final, el profesor nos explico sobre los requerimientos de una entrega que no era para los alumnos de CCM, por lo que una parte de la clase no aplicaba para nosotros.

En general, este fue el seminario que me pareció más valioso e interesante a lo largo de la semana, sin mencionar que fue el único que tuvimos todos los días. La información sobre el registro de nuestras obras y qué podemos hacer para proteger nuestros proyectos e ideas de ser robados es algo realmente importante de saber en nuestra industria, aunque sea algo de lo que no hablamos a menudo. Al empezar como artistas, es muy raro si quiera pensar en el copyright, pues solo publicamos nuestra arte en internet sin considerar pasar por el proceso de registrarla- después de todo, "es una sola imagen". Sin embargo, es importante saber de estos procesos para estar protegidos y no dejar que nuestras ideas sean robadas por individuos o hasta empresas.

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17/02/2023

Esta fue a la ultima clase que asistimos.

Similar a la clase anterior, esta fue en gran parte el profesor explicando los requerimientos para una actividad que no aplicaba para CCM. En la primera parte, vimos un poco más sobre estructuras narrativas, y después el profesor nos mostro un contrato de compromiso a crear un pitch para el Jueves si es que queríamos continuar asistiendo a la clase. Ya que este contrato no tomaba en cuenta a alumnos de CCM, y esta actividad no coincidía con las de nuestro calendario, ya no nos fue necesario continuar asistiendo a estos seminarios.

En general, esta clase fue de ayuda en ciertas partes, pues los profesores estaban dispuestos a responder cualquier pregunta si es que nos ayudaba, y nos lograron conseguir información sobre portafolios y creaciones de pitch. Sin embargo, igual que en la clase de multiculturalidad, mucha de la información fueron cosas que ya sabíamos y que nos hubiera gustado ver más allá de lo superficial. Es posible que esta impresión venga del hecho que solo asistimos a la primera semana de estos seminarios, pero me hubiera gustado utilizar este tiempo para tener aprendizajes nuevos y más importantes.

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15/02/2023

Esta clase tuvimos de invitada a Ilse Silva, quien nos hablo sobre la creación de portafolios y no dio distintos consejos para hacer un buen portafolio o demo reel. Por ejemplo: Tener una cuenta de artstation, solo poner nuestro correo y no nuestro numero telefónico, tener ambos un portafolio y demo reel aunque en diferentes trabajos solo de pidan uno de los dos, escribir solo la información más importante y dejar el resto visual, ordenar los elementos del portafolio por importancia empezando con una imagen terminada y después con el proceso de props, vestimenta, paletas etc. Igualmente, se nos recalco la importancia de registrar los contenidos del portafolio ante las oficinas de copyright.

Esta fue probablemente mi clase favorita de todos los seminarios, pues pudimos aprender cosas pertinentes a nuestra carrera y que nos sean de mucha ayuda. Considero esta fue la clase más pertinente a nuestra area, y fue la que más me intereso. Ilse nos dio su contacto por si requerimos una revisión de portafolio, lo cual es una ayuda enormemente valiosa: ilse.silva@tec.mx

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16/02/2023

Esta vez, tuvimos de invitado a Rafael Beltrán, quien nos hablo sobre la protección de la propiedad intelectual. Aprendimos sobre derechos patrimoniales, morales, y derechos da autor- cuales son estos derechos, cómo protegen a nuestras obras al momento de ser registradas, y cómo se deben de seguir. Hubo la oportunidad de hacer preguntas sobre el tema, y particularmente me intereso sobre el tema de Inteligencia Artificial, donde se nos dijo que  un autor no humano no puede tener derecho a propiedad intelectual. Estas fueron buenas noticias, pues a muchos nos preocupa que las IAs reemplazen el trabajo de artistas humanos.

En general, esta clase también fue de mucha ayuda para que podemos entender sobre nuestros derechos en relación a nuestras obras y creaciones, y asegurarnos que estos derechos sean cumplidos.