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compito di realtà

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-giochi per rafforzare l'identità e la conoscenza di se'
-visione e produzione di immagini
-riconoscimento delle emozioni attraverso la musica
-creazione di barattoli della calma

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-visione e produzione di immagini.
-riconoscimento delle emozioni attraverso la musica
-decoriamo la sezione
-creazione di barattoli della calma

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Lim,bottiglie,colori alimentari,glitter,risme
Circle time,per tutoring, laboratorio

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_Imparare a riconoscere le emozioni,attraverso le occasioni e il piacere di creare, sperimentare e inventare situazioni di gioco e scoperte.
_capacita' di attribuire un  nome alle proprie emozioni.
_saper utilizzare il proprio corpo per esprimere sentimenti ed emozioni
_Ascoltare e comprendere storie e racconti supportati dalla CAA.
_Rafforzare la  fiducia in sé stessi
_Favorire il superamento dei conflitti.

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Sezione omogenea di 5 anni: 21 alunni 11 femmine e 10 maschi.
Clima sereno e accogliente.

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_ competenza personale,sociale e capacità di imparare ad imparare.

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Le emozioni gli affetti e i sentimenti sono  il  costante sottofondo delle nostre esperienze quotidiane.
Spesso i bambini vivono situazioni ed esperienze che condizionano il loro agire, rallentando i ritmi e l'app rendimento.La finalità di questa Uda sarà quello di creare, un ambiente sereno, un contesto motivante, e un  apprendimento collaborativo che consenta al bambino di comprendere i propri sentimenti e quelli degli altri,di sviluppare capacità di adattamento,di imparare a gestire le proprie emozioni che possono essere utilizzate anche in altre situazioni di vita.