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El bloque me pareció bastante interesante y nuevo para mis conocimientos. Al principió no estaba segura de lo que se quería lograr con lo que se iba a ver en los contenidos en clase, sin embargo, al final pude comprender que la comunicación es clave siempre para cualquier situación. Con esto quiero decir, que sin importar el tema, un mesaje o idea bien planteada puede trascender más allá de algo físico y crear impacto.
Me agradó que la temática en sí fuera lo Urbano, pues es algo que no se ve con tanta frecuncia y menos desde los diferentes puntos de donde los abordamos. Mi parte favorita fue expandir mis conocimientos sobre los medios multimodales y saber ahora, que se puede hacer mucho más allá que solo un video. Fue interesante también poner a la ciudad como un personaje que es necesario para que se deselvuelva una historia, que ya no es más como un escenario sino como un detonante para que una narrariva nueva se forma y exprese un mensaje más relacionado a la cultura e identidad.
Mi experiencia en general fue buena con el bloque y mis maestros, fue una materia que disfruté y me gustó el resultado final.

Para ver el material en general sobre los proyectos realizados en clase click aquí.

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Para nuestra presentación final decidimos hacerla dentro de un espacio con poca luz (estudio de foto, CEDETEC), con la intención de crear una experiencia inmersiva. Colocamos 3 proyectores en espacios estratégicos para que las personas apreciaran el contenido en diferentes ángulos mientras que explicabamos el contexto junto con el pie de foto de una forma más allegada a un performance, es decir, con el dramatismo que cada suceso por foto tenía. Del mismo modo, de fondo se reprodicía una mezcla de audio con sonidos que habíamos grabado en la ciudad cerca de los edificios elegidos (personas, transportes, vendedores, etc.); para que de esta forma, se creara un ambiente urbano y las personas se pudieran sentir en la ciudad.

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Antes de la presentación con animaciones, se decidió mostrar los stils de cada edificio y explicar su contexto y el motivo por el cual su intervención se había hecho de ese modo. Se eligió hacerse en blanco y negro para darle mayor dramatismo y crudes como apoyo al texto.

Para ver más fotos click aquí.

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Para el pie de foto de cada fotografía pensamos en hacerlo con estilo de periódico con la intención de crear esa ambientación de que serían Breakings News sobre lo que se había "descubierto" acerca de los edificios y sus contextos oscuros.

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Torre Latinonoamericana, Ciudad de México.

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Este es el resultado final al que se llegó para la presentación final.

Para ver más animaciones click aquí.

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Actividad

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Para nuestro proyecto final, salimos a hacer trabajo de campo. Tomamos fotos de los edificios que teníamos en mente para la realización de nuestra propuesta como proyecto final. Fue agrdable regresar a hacer fotografía a las calles, una experiencia que no siempre tienes la oportunidad de tener en una linda ciudad como esta.

Para ver material en general sobre el proyecto final click aquí.

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Realizamos un video para conocer el campus desde las diferentes perspectivas de las personas y cómo estas, perciben las rutas que están o no creadas para el paso de los que habitan la instiución. Fue la creación de un mapa para perdernos dentro de él y así conocer lo que nos rodea.

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Tuvimos varías sesiones con le profesor para que retroalimentara nuestras propuestas y le dieramos un buen seguimiento al proyecto y la entrega. Gracias a su ayuda pudimos darle más coherencia al mensaje que queríamos comunicar.

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En esta actividad se nos pidió asistir a la conferencia de Ciudades Transmedia en la Ciudad de México, donde se nos explicó todo el proceso e investigación detrás de cada proyecto que se trabajó y que además, vimos como ejemplo en clase. Me pareció interesante la forma en que los artistas nos explicaron como nacía la idea de cada proyecto, eso nos ayudó a tener un mejor enfoque sobre la entrega final del bloque.

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Durante esta actividad, se nos pidió buscar una zona de la ciudad y documentar todo lo que se encontrara en esta, así como personas, carteles, sonidos, etc. Posteriormente en clase las seccionamos para poder encontrar cuales eran los factores dominantes dentro de la zona y así poder conocer su contexto social y cultural.

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Evidencia de actividades realizadas en clase

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Evidencia 2. Narrativa Multimodal Sobre Expresiones de la Ciudad

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Evidencia 2. Narrativa Multimodal Sobre Expresiones de la Ciudad

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Para nuestra entrega final decidimos hacer un esayo fotográfico dedicado a algunas edificaciones de la Ciudad de México, con el distintivo que serían intervenidas para demostrar un mesaje que no es común al significado que ya tienen y que como mexicano entiendes desde tu identidad.

Fotografiamos 16 edificios emblematicos con tomas muy abiertas que al final se les creó una animación que contrastara su significado. Quisimos hacer lo que es imposible, es decir, grafitear zonas que estarían prohibidísimas en la vida real con la intención de mostrar sus verdades y contextos. No solo son los edificios que todo el mundo conoce y que adornan la CDMX, sino que son contrucciones que han dañado a los mexicanos y que permaneces ahí como recuerdo de que son lo que son gracias a los granden eventos que a lo largo de la historia han sucedio, en su mayoría malos y oscuros.

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Posteriormente, se asignaron equipos donde discutimos las posibilades para ampliar los proyectos con la colaboración de los LADs. Hablamos de que podíam aportar para sumar a la propuesta y la forma en la que lo estaríamos realizando todo el proceso.

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Hicimos una presentación para los alumnos de Animación Digital, donde se explicaron las ideas de cada equipo y los alcances de la mismas.

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Durante el módulo cuatro, nos dedicamos especificamente a la eleboración del proyecto final y el objetivo que teníamos para expresar una temática relacionada a la ciudad y a los contenidos del bloque.

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En esta actividad se nos asigno investigar sobre una tribu urbana que habitara en la ciudad de México. Conocimos sus rasgos, costumbres y características principales; mientras comprendiamos el trasfondo de cada una de ellas, la forma en la contribuyen como ciudadanos y de qué manera le dan identidad a la ciudad.

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M.3. Identidades y Comunidades de la ciudad

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M.3. Identidades y Comunidades de la ciudad

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Durante este módulo, nos dedicamos a investigar acerca de nuestra ciudad, especificamente sobre la identidad de esta y sus habitantes. De este modo, pudimos trabajar para encontrar una identidad propia, el cómo se contruye y como influye su contexto depediendo de la zona.

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Para esta actividad se llevó a cabo la realización de una revista. Con mi grupo de trabajo, decidimos hablar sobre Tulum como un lugar lleno de cultura y acontecimientos. Fue interesante conocer más a fondo sobre esta ciudad y descubirir que no solo es un "paraiso" como siempre lo muestran en todos lados.

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Como se mencionaba anteriormente, se realizó una actividad para identificar y conocer los diferentes recursos y temas tratados en los proyectos. Temas que normalmente no se tratan y en medios que son tanto innovadores, como llamativos para diferentes edades.

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Durante esta actividad, exploramos algunos medios multimodales donde artistas habían plasmado su obra con diferentes recursos acerca de un tema relacionado a la ciudad o alguna sociedad dentro de esta.

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En esta actividad realizamos una autoetnografía a través de una capsula grabada por nosotros. El objetivo de esta, fue reconocer nuestros alrededores y el contexto en el que nos hemos desarrollado como personas, así como en el que vivimos nuestro día a día y la manera en la que influye. Me pareció interesante que fuí capaz de percatarme de lugares nuevos que no había reconocido porque nunca me había tomado el tiempo de observar más a detalle mi alredeor.

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En esta actividad vimos diferentes ejemplos más auditivos y senasoriales para ejemplificar el ambiente de cada ciudad. Fuimos capaces de percatarnos, como cada una de ellas tiene sonidos muy característicos, así como los testimonios de sus habitantes que hace que se vuelvan únicas.

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Durante esta actividad se nos mostró algunos ejemplos para ampliar nuestro conocimiento en cuanto a la creación de medios audiovisuales. Cada uno contaba una hisotria diferente pero con relación a las ciudades, costumbres e idologías. Una actividad interesante, que logró el objetivo y además, me amplió mis conocimientos para la creación de narrativas audiovisuales diferentes.

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Durante el módulo dos, nos percatamos que las ciudades se dividen en diferentes segmentos, ya sea por clase social o ideologías. Nos dedicamos a investigar sobre las diferentes problemáticas que socialmente persisten, así como las oportunidades que también surgen debido a esto.

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En el primer módulo se explicó que una ciudad es más allá que edificaciones, se tiene un contexto historico y cultural;  y forma parte de la identidad de los habitantes. "La ciudad es la forma y el símbolo de una relación social integrada" (Munford, 1938), es en donde las personas transforman y adpatan su vida y constumbres.

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En esta actividad teníamos que hablar acerca de lugares que tuvieron impacto en la sociedad Azteca y que fueron participes en diferentes momentos de la historia para que esta, tuviera sentido dentro de la comunidad que los habitaba. (época: La Conquista, 1521).

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Esta actividad se realizó en equipos. Debíamos escoger e ilustrar dentro de un padlet algún lugar y colocar los rasgos más importantes que le daban identidad tanto como a sus habitantes como al lugar en sí mismo. Se escogió Tepozotlán, Edo. Méx. por ser considerado un pueblo con toque de provincia.

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A01379183