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¿Quieres ser una sugarbaby? Conoce la historia de Marta - Diaconía España

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¿Quieres ser una sugarbaby? Conoce la historia de Marta - Diaconía España

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Según informes recientes, España es el quinto país con más usuarios en las páginas web de sugardating. En nuestro país hay un total de 400.000 personas registradas, cifra que alerta sobre el crecimiento anual de esta tendencia. ¹

Desde Diaconía España y el proyecto #DESACTIVALATRATA queremos alzar la voz sobre los peligros que se esconden detrás del sugardating ya que puede ser la puerta de entrada a la explotación sexual de personas jóvenes -en su mayoría mujeres-.

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¿Quieres ser una sugarbaby? - Desactiva la Trata

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Conoce la historia de Marta, una sugarbaby que cayó en la trampa del sugardating. Te contamos todo lo que se esconde detrás de este fenómeno.

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Tu consumo alimenta la Explotación Sexual -Diaconía España

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Tu consumo alimenta la Explotación Sexual -Diaconía España

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Las nuevas tecnologías se han impuesto como caldo de cultivo, para que miles de mujeres y niñas sean captadas y explotadas sexualmente en las redes criminales de la prostitución y/o la pornografía.

Desde Diaconía España y el proyecto #DESACTIVALATRATA lanzamos esta campaña con el objetivo de concienciar acerca de lo que supone el consumo de este tipo de contenidos, que en una gran parte se generan bajo una clara violación de los derechos humanos, incluyendo entre ello las amenazas, la extorsión, el engaño; y por supuesto, la trata de personas con fines de explotación sexual.

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Las nuevas tecnologías se han impuesto como caldo de cultivo, para que miles de mujeres y niñas sean captadas y explotadas sexualmente en las redes criminales de la prostitución y/o la pornografía.

Desde Diaconía España y el proyecto #DESACTIVALATRATA lanzamos esta campaña con el objetivo de concienciar acerca de lo que supone el consumo de este tipo de contenidos, que en una gran parte se generan bajo una clara violación de los derechos humanos, incluyendo entre ello las amenazas, la extorsión, el engaño; y por supuesto, la trata de personas con fines de explotación sexual.

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Día Mundial Contra la Explotación Sexual y la Trata de Mujeres, niños y niñas (2021) - Desactiva la Trata

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Las nuevas tecnologías se han impuesto como caldo de cultivo, para que miles de mujeres y niñas sean captadas y explotadas sexualmente en las redes criminales de la prostitución y/o la pornografía.

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Guía de Padres - Nuevas tecnologías Comunidad de Madrid

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Guía de Padres - Nuevas tecnologías Comunidad de Madrid

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Acoso en la sombra - RTVE y Pantallas Amigas

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Acoso en la sombra - RTVE y Pantallas Amigas

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Dentro del reportaje se abordan, entre otros temas, el sexting, una práctica de mucho riesgo que puede derivar en ciberviolencia,  y el grooming, ciberacoso sexual a menores.

artículo en la web pantallas amigas: https://www.pantallasamigas.net/acoso-en-la-sombra-las-practicas-mas-habituales-de-acoso-en-la-red-con-la-colaboracion-de-pantallasamigas/

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Crónicas: Acoso en la sombra | RTVE Play

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Emisión del programa Crónicas titulado Acoso en la sombra . Todos los contenidos de TVE los tienes aquí, en RTVE Play

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¿Cómo puedo alertar sobre una posible situación de trata?

Diaconía España

670 337 153 (Teléfono 24h)

trata@diaconia.es

Policía Nacional

900 10 50 90

trata@policia.es

Guardia Civil

062

trata@guardiacivil.es

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Realizar una publicación:

1. Seleccionar la columna en la que está interesada en
colaborar y seleccionar el botón "+"

2. Escribir asunto/título del recurso añadido:

Para ser aceptados por las administradoras todos los recursos que se añadan deberán de tener el formato de título:

Nombre del recurso - Autoría

3. Si es un recurso online - Seleccionar el icono hipervínculo (el icono naranja que se encuentra entre la cámara verde y la imagen con la lupa) Pegar el enlace e introducir un pequeño resumen del recurso.

4. Si es un documento – Seleccionar el icono “cargar”, subir el documento e introducir un pequeño resumen del recurso.

*Todas las publicaciones serán aprobadas o denegadas por las administradoras para asegurar el buen funcionamiento de la biblioteca*

Comentar y calificar las publicaciones:

Los recursos de la biblioteca se pueden comentar y calificar por las usuarias de los recursos.

1.    Debajo de cada recurso pueden encontrar un apartado que se denomina “calificar” en los cuales se puede calificar el recurso de 1 a 5.

2.    Debajo de cada recurso pueden encontrar un apartado que se denomina “añadir comentario” en los cuales las usuarias pueden añadir su experiencia utilizando el recurso, buenas prácticas…

Cualquier persona u organismo puede publicar en la biblioteca, de dos maneras:

1. Usuario anónimo: no hace falta tener cuenta, las
publicaciones son anónimas.

2. Crear un usuario en padlet: tener cuenta en padlet
es totalmente gratuito aunque, tiene una versión premium. En las publicaciones con usuario es público el nombre y foto de perfil.

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F3, Los peligros de la aplicación de preguntas anónimas - Educando Proteges

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F3, Los peligros de la aplicación de preguntas anónimas - Educando Proteges

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Silvestre del Río, policía tutor, habla sobre la app F3, que tiene una gran aceptación entre los niños y adolescentes, pero que es una gran desconocida para los adultos y que, por sus características, considera que puede ser muy peligrosa si no se controla y se hace un buen uso de la misma.

web de educando proteges educandoproteges.com/es/inicio/

@instagram: educando_proteges

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Educando Proteges|  F3, los peligros de la aplicación de preguntas anónimas

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Sexting ¿Porqué los adolescentes comparten fotos íntimas? - IS4K 

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Sexting ¿Porqué los adolescentes comparten fotos íntimas? - IS4K 

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Web: https://www.is4k.es/blog/frente-al-sexting-ofrece-tus-hijosas-la-informacion-que-necesitan

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¿Por qué los adolescentes comparten fotos íntimas?

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La pinza. Foro para compartir inquietudes - Corresponsables 

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La pinza. Foro para compartir inquietudes - Corresponsables 

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La pinza es un espacio en el que expresar las inquietudes sobre internet y las TIC.

"La Pinza" es el nombre de la estrategia de Cibercorresponsales enmarcada en el proyecto europeo SIC-Spain. Este proyecto fue iniciado en 2019 y desde 2021 empieza una segunda etapa: SIC-Spain 2.0. La Plataforma de Infancia forma parte de este proyecto junto a otras entidades, con la coordinación de INCIBE (Instituto Nacional de Ciberseguridad).

web de cibercorresponsables https://www.cibercorresponsales.org

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Siempre quise tener una figura de Gary de Bob esponja.
Es muy útil y bonito, si tu primo pequeño cumple años se lo puedes regalar para que juegue. También sirve de decoración, si tienes una decoración temática bob esponja en tu cuarto, lo puedes poner ahí y parece que Gary te observa por la...

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Siempre quise tener una figura de Gary de Bob esponja. Es muy útil y bonito, si tu primo pequeño cumple años se lo puedes regalar para que juegue. También sirve de decoración, si tienes una decoración temática bob esponja en tu cuarto, lo puedes poner ahí y parece que Gary te observa por la...

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Cibercorresponsales, red de jóvenes periodistas, es un proyecto de la Plataforma de Infancia iniciado en 2010. Una red de blogs y una red social de chicos y chicas menores de 18 años que le cuentan al mundo lo que piensan, lo que sienten, lo que les preocupa o lo que quieren cambiar. Siempre participan en grupos y a través de procesos de intervención social o educativa (institutos, asociaciones, ayuntamientos, ONG...).

Queremos que el mundo los escuche, facilitar su participación y ofrecer una alternativa positiva, sana y responsable en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

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Tendedero de recursos

Aquí encontrarás información de interés general sobre uso seguro y responsable de internet.
Vídeos
Internvención en Infancia en el Congreso sobre entorno digital
Informes y guías Consejos y campañas

Navega con seguridad: los consejos de Cibercorresponsales sobre contraseñas, nicks, avatares, uso de fotos y vídeos, derechos de autor...

" Volver a En la Red, ¡que no se te vaya la Pinza!

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Aquí encontrarás información de interés general sobre uso seguro y responsable de internet. Vídeos Internvención en Infancia en el Congreso sobre entorno digital Informes y guías Consejos y campañas Navega con seguridad: los consejos de Cibercorresponsales sobre contraseñas, nicks, avatares, uso de fotos y vídeos, derechos de autor...

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Si no eres tu no puedes compartirlas - Pantallas amigas

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Si no eres tu no puedes compartirlas - Pantallas amigas

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https://respetoimagenesintimas.com

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Pilar y su celular - Pantallas amigas y Telefónica 

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Pilar y su celular - Pantallas amigas y Telefónica 

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“Pilar y su Celular” es un programa educativo concebido para ayudar a madres, padres, docentes y profesionales del mundo educativo en general en la tarea de acompañar a las y los más pequeños (8 a 12 años) en el inicio del uso autónomo, responsable y saludable del smartphone.

En la certeza de que el lenguaje audiovisual está en el centro de la dieta digital de niños y adolescentes, este programa se compone de diez historias animadas que abordan situaciones cotidianas del personaje protagonista, Pilar, sirviendo para la reflexión sobre cómo se disfruta y se comparte la vida digital mediada por un celular. Una guía didáctica aportará consejos para sacar máximo partido a cada una de las aventuras planteadas detallando sus posibilidades educativas y proponiendo actividades de aprendizaje tanto en el espacio escolar como en el ámbito familiar.

Soportado en recursos multimedia online ha sido ideado y desarrollado por PantallasAmigas con la colaboración de Telefónica en el ámbito de su compromiso con el disfrute positivo de Internet, la telefonía móvil y otras tecnologías online.

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Decálogo para el sexting seguro - Pantallas Amigas

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Decálogo para el sexting seguro - Pantallas Amigas

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informar, sensibilizar, empoderar

Cuando hablamos de sexting desde PantallasAmigas, estamos tratando el envío de imágenes (fotografías o vídeos) íntimas de forma voluntaria por parte de quien las protagoniza a otra persona por medio del smartphone. Ésta es la acepción más habitual del término, si bien la palabra sexting tuvo un primer significado cuando los mensajes enviados eran apenas textos eróticos y también ha tenido variadas interpretaciones posteriores, también sujetas al uso de cada país.

El sexting, desde el punto de vista de PantallasAmigas y en relación a su misión de promover los derechos de niñas, niños y adolescentes en el entorno digital y en particular de fomentar el uso saludable de las tecnologías de Internet, es abordado como una práctica de la que en ocasiones se desprenden consecuencias negativas para las personas implicadas.

Es preciso señalar que la problemática del sexting, tal como ha sido definido en el párrafo anterior, es muy similar al de otras formas que en la práctica suponen compartir imágenes íntimas (webcamming, por ejemplo) y por ello en ocasiones se pueden asemejar las consecuencias y las recomendaciones.

Sextear es una práctica que, con creciente prevalencia, forma parte de las relaciones entre personas de un abanico de edades cada vez más amplio pero que debe considerarse de riesgo dado que la persona que lo realiza en muchas ocasiones resulta victimizada. Los daños que sufre la víctima son en muchas ocasiones realmente graves e irreparables y por ello el esfuerzo de PantallasAmigas en evitarlos.

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¿Has decidido hacer sexting? - Decálogo para sextear con menos riesgos

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El Decálogo para el Sexting Seguro trata de dar las claves de reducción de riesgos para quienes han decidido sextear, con una serie de recomendaciones que habría que tener en cuenta antes de enviar los contenidos, durante el envío de los mismos, y una vez se ha realizado la transmisión

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Cuidado con la webcam - Pantallas amigas

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Cuidado con la webcam - Pantallas amigas

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Campaña realizada por Pantallas Amigas sobre la prevención del uso de la webcam

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Esta web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies.

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Web para la prevención de los riesgos asociados a las cámaras web​ ¡Cuidado con la webcam! Saber más A continuación ofrecemos una pequeña selección de enlaces a artículos, reportajes, estudios y otras referencias de interés para profundizar en el uso seguro de las webcams: Agosto 2012: Alertan desde el Reino Unido que cada vez más [...]

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Denuncia ante las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado el contenido de abuso sexual infantil (CASI) que encuentres en Internet. Tú colaboración puede ser fundamental.

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Denuncia ante las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado el contenido de abuso sexual infantil (CASI) que encuentres en Internet. Tú colaboración puede ser fundamental.

Puedes reportar de forma rápida y anónima a través de los siguientes enlaces:

¡NOTA!: No descargues el contenido a reportar, la mera posesión de contenido sobre abuso sexual a menores es un delito. Limítate a facilitar los datos necesarios para comenzar la investigación (ej. dirección de la página web).

También puedes colaborar a través de la iniciativa Stop Child Abuse - Trace an Object de EUROPOL, aportando pistas sobre los objetos que aparecen en las imágenes de abuso sexual infantil investigadas.

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Denuncia ante las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado el contenido de abuso sexual infantil (CASI) que encuentres en Internet. Tú colaboración puede ser fundamental. Puedes reportar de forma rápida y anónima a través de los siguientes enlaces: ¡NOTA!: No descargues el contenido a reportar, la mera posesión de contenido sobre abuso sexual a menores es un delito.

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Contribuye a la protección de nuestros menores en Internet reportando los contenidos o aspectos en línea que consideres inapropiados o perjudiciales para ellos. Entre todos podemos hacer de Internet un lugar más seguro.

Algunos ejemplos de elementos que IS4K considera potencialmente peligrosos para menores son: páginas / canales de video / videos virales o retos / aplicaciones / servicios o plataformas / juegos / juguetes conectados, de uso por menores y que alojen contenido perjudicial, promuevan prácticas peligrosas, tengan políticas o normas de uso abusivas, o faciliten contactos de riesgo.

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Mensaje. Por favor, no introduzca datos personales. *

Tu correo electrónico y los otros datos de carácter personal que nos aportes (los marcados con asterisco), se recogerán de forma confidencial sólo con la finalidad de ayudarte y los conservaremos durante el tiempo estricto para cumplir con el servicio o con las leyes.

El responsable del tratamiento de tus datos es el Instituto Nacional de Ciberseguridad de España S.A., con NIF A24530735. Ante él podrás presentar las reclamaciones sobre tus datos personales (acceder a ellos, pedir que retiren todos o algunos, etc.), tanto en su domicilio en la Avenida José Aguado, 41, C.P. 24005, León, como a través de este formulario. También podrás reclamar directamente ante la Agencia Española de Protección de Datos. Tus datos serán conservados hasta que sean necesarios o por el tiempo que estemos obligados por ley. Después de ese momento, serán eliminados por completo.

Para más información sobre condiciones legales, puedes acceder al aviso legal de INCIBE.

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Mensaje. Por favor, no introduzca datos personales. * Tu correo electrónico y los otros datos de carácter personal que nos aportes (los marcados con asterisco), se recogerán de forma confidencial sólo con la finalidad de ayudarte y los conservaremos durante el tiempo estricto para cumplir con el servicio o con las leyes.

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Preguntas frecuentes + Línea de ayuda 017

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Preguntas frecuentes + Línea de ayuda 017

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Tu Ayuda en Ciberseguridad es el servicio nacional, gratuito y confidencial que INCIBE pone a disposición de los usuarios de Internet y la tecnología con el objetivo de ayudarles a resolver los problemas de ciberseguridad que puedan surgir en su día a día, en horario de 8 de la mañana a 11 de la noche, los 365 días del año.

Puedes ponerte en contacto con nosotros a través del teléfono 017, de WhatsApp en el 900 116 117, de Telegram con @INCIBE017

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La tecnología forma parte de nuestro día a día, por lo que es habitual que a los padres, madres y docentes nos surjan dudas sobre la seguridad de los menores en Internet. Consulta nuestras respuestas a algunas de las preguntas más frecuentes.

Si no lo ves claro, o tienes alguna duda o problema relacionado con Internet, ponte en contacto con nuestra línea de ayuda y te ayudaremos de forma gratuita y confidencial.

¿Tu hijo está asustado por un reto viral?

Vídeos, mensajes o publicaciones en general con contenidos similares a "Momo" y otros bulos o retos pueden infundir miedo y ansiedad entre los menores.

En estos casos podemos actuar a través de las siguientes pautas:

Ayúdale a superar los miedos. Es muy importante que transmitas a tu hijo tranquilidad, seguridad y confianza con el objetivo de ayudarle a dejar atrás el miedo con cariño y comprensión.

Ponte en su lugar. Dale razones para que comprenda que su miedo no tiene fundamento real y ayúdale a analizar racionalmente que está fuera de peligro.

Desarrolla su capacidad crítica. Explícale la importancia de contrastar la información y evitar en la medida de lo posible compartir este tipo de contenidos para frenar la difusión de noticias falsas o no contrastadas.

Trabaja la mediación parental. El acompañamiento y supervisión de los menores en su relación con Internet resulta fundamental, ajustando esa mediación de manera paulatina a la madurez y responsabilidad que muestra el menor. Potencia la comunicación sobre estos temas con tu hijo. Afianzar su confianza te permitirá identificar situaciones de riesgo y facilitará que acuda a nosotros ante posibles incidentes.

Contribuye a una mejor Internet para los menores. Reporta cualquier contenido inadecuado e, incluso, ilícito dentro del sitio en el que lo visualices y también a través de la Línea de Reporte de contenidos peligrosos.

Para poder aconsejarte de manera personalizada y ajustada a tu caso, te invitamos a que nos llames al teléfono gratuito y confidencial 017, la Línea de Ayuda en Ciberseguridad de INCIBE, donde te atenderá un equipo de psicólogos especializados en este tipo de situaciones.

Está raro, ¿cómo puedo saber si tiene algún problema online?

Hay señales de aviso como cambios repentinos de humor, brotes de agresividad o de depresión y aislamiento, ansiedad o indiferencia por el móvil e Internet, reacciones exageradas ante bromas de poca importancia, cambios en las amistades, molestias de tipo psicosomático (dolores inespecíficos de cabeza, de barriga), etc. Estos síntomas pueden ser orientativos de que pudiera estar sufriendo un problema online (ciberbullying, grooming, difusión de imágenes íntimas, etc.), aunque no son concluyentes.

Sin embargo, nuestra mejor arma para saber si está pasando algo es la comunicación. Lo primero es prepararnos para hablar con él: buscar la manera de sacar el tema de conversación (interesarnos por cómo le va, aprovechar algún problema online de un famoso) y tener claro lo que queremos conseguir (qué información, cómo se siente, qué transmitirle).

Puede ser útil hablar con sus amigos (o sus padres), y con su tutor a fin de tener más información, saber si les ha contado algo. Incluso pedirle a algún adulto de confianza y referencia para nuestro hijo o hija (por ejemplo un primo, una tía o su hermano mayor), que hable con él para saber si puede estar pasando algo. Si disponemos de herramientas de control parental en sus dispositivos habituales, también podemos revisar los registros de actividad.

En definitiva, se trata de buscar toda la información posible, creando a su vez un clima de confianza y cariño, mostrándonos de su parte, abiertos a escucharle y ayudarle, darle espacio para expresarse (centrados en sus sentimientos y necesidades), evitar dudar de su versión, ni juzgarle, ni reaccionar exageradamente o de manera nerviosa. Si efectivamente hay un problema, ya hemos sentado una buena base para afrontarlo y buscar soluciones.

Ha compartido una foto desnudo, ¿qué puedo hacer?

A pesar de la gravedad de la situación, mantener la calma es importante para actuar de forma serena y sensata, a la vez que nos permitirá transmitir al menor seguridad y apoyo. No es momento de juzgar estas prácticas o culpabilizarle de las posibles consecuencias. Más adelante, podremos valorar juntos sus motivaciones para practicar el sexting, y cómo evitar que esto vuelva a suceder.

Es preciso dialogar para conocer más detalles: a quién ha enviado las imágenes y si tiene conocimiento de una posible difusión a otras personas. Después, debemos contactar con quienes han recibido la imagen, para solicitarles su eliminación y cortar su difusión. Puede ser necesario informarles de las repercusiones legales que tiene la mera posesión de este tipo de contenidos, así como su difusión.

Si alguna imagen está siendo divulgada a través de una red social u otra plataforma de Internet, podemos solicitar su retirada al proveedor de estos servicios. También podemos comentar la situación con el centro educativo para que nos ayuden en la gestión del incidente, conocer la difusión entre sus compañeros y mediar en el contacto con ellos. Además, pueden ofrecer apoyo psicológico a nuestro hijo o hija, al igual que su centro de salud.

Si la vía del diálogo no es suficiente, la difusión de las imágenes se ha descontrolado o no estamos seguros de que se hayan eliminado en su totalidad, es necesario contactar con los cuerpos policiales o con la Fiscalía de Menores. Para ello, es importante guardar y aportar pruebas como capturas de pantalla y el historial de mensajes. Una vez presentada la denuncia, debemos seguir al detalle sus indicaciones para evitar interferir en la investigación.

Está hablando con desconocidos por Internet, ¿qué puedo hacer?

Internet es un lugar propicio para estar en contacto con nuestros amigos y conocer gente nueva que comparte nuestros gustos y aficiones. Sin embargo, puede haber ocasiones en que nos encontremos con personas malintencionadas que se hacen pasar por otras para conseguir sus objetivos, como los pederastas, los captadores hacia comunidades peligrosas, etc. Por ese motivo, si descubrimos que nuestro hijo o hija está en contacto con algún desconocido por Internet, deberemos ser cautelosos a la hora de actuar.

Una de las primeras cosas que debemos hacer es hablarle con cercanía y serenidad, y centrados en obtener la mayor cantidad posible de información sobre esta persona y la relación que tienen entre ellos, para determinar si puede haber algún problema (por ejemplo si está coaccionando o amenazando a nuestro hijo o hija), o si podemos estar ante una situación de riesgo (por ejemplo si ha compartido información privada o datos que permiten localizarle físicamente).

Si entendemos que hay, o puede llegar a haber un problema, valoremos los posibles objetivos de esta persona, la información que tiene en su poder, sus amenazas, el riesgo de que se cumplan y sus posibles consecuencias para determinar si puede ser suficiente con bloquear a ese contacto y reportarlo a la plataforma de Internet (y pedir que borren sus mensajes), o bien si debemos pedir ayuda a los cuerpos policiales. En todo caso, conviene que guardemos previamente una serie de capturas de pantalla a modo de prueba.

Se está interesando por temas de riesgo como perder peso, ideas extremistas, grupos violentos, ¿cómo le puedo ayudar?

En Internet podemos encontrar todo tipo de información y los menores suelen utilizar esta herramienta para consultar aquello que les crea curiosidad, dado que es rápido, está siempre disponible y no implica tener que plantear la pregunta cara a cara a otra persona. Esta función de Internet no es en sí misma negativa, ya que puede ofrecer información valiosa sobre cualquier temática. El problema está en que los menores no siempre tienen la suficiente capacidad crítica para gestionar toda esa información, y en ocasiones el contenido proviene de fuentes poco fiables o malintencionadas.

Si sospechamos que nuestro hijo o hija consulta contenidos inapropiados o peligrosos, el primer paso siempre debe ser mantener una actitud positiva y calmada, evitando reacciones desproporcionadas o poco meditadas. Debemos transmitir confianza y apoyo a la hora de preguntarle qué motivaciones tiene para demandar ese tipo de información, así como hacerle ver cómo actúan determinados colectivos a la hora de captar seguidores o qué consecuencias conllevan las actitudes que promueven esos contenidos.

Puede tratarse de simple curiosidad sobre estos temas, que al fin y al cabo son temas de actualidad en nuestra sociedad. En ese caso, ofrecer contenidos contrastados y adecuados para su edad, y consultarlos juntos, ayudará al menor a resolver sus dudas, así como a promover su capacidad de análisis y pensamiento crítico. Desarrollar sus habilidades sociales y mejorar su autoestima es fundamental para evitar que sean susceptibles de caer en los riesgos asociados a estos contenidos.

Por otra parte, si no sólo está interesado en estos temas, sino que también participa activamente en esos foros o espacios virtuales, e incluso ha trasladado lo aprendido en Internet a conductas o hábitos en su vida diaria, es necesario que reciba ayuda especializada para gestionar estas problemáticas, por lo que podemos acudir a nuestro centro de salud o al centro educativo para solicitar orientación al respecto.

En cualquier caso, es importante reportar al proveedor de servicios el contenido que consideremos inapropiado o dañino para los menores. En casos graves, como comunidades de captación hacia grupos violentos, debemos hacer constar nuestra denuncia ante los cuerpos de seguridad.

¿Quiénes me pueden ayudar ante un problema online?

Si nuestro hijo o hija está en problemas por algo que le ha sucedido en Internet debemos estar tranquilos y centrarnos en la búsqueda de soluciones. Para ello es bueno que seamos conscientes de que no estamos solos:

1. El centro educativo puede asesorarnos en la gestión del problema, y en algunos casos incluso puede intervenir directamente o mediar entre las partes en conflicto. Además, en caso necesario pueden ofrecer al menor ayuda psicológica y educativa.

2. El centro de salud puede ayudar a tratar los efectos negativos de un problema online, tanto a nivel físico como psicológico.

3. Los servicios sociales pueden asesorarnos en la gestión de un conflicto, pudiendo llegar a mediar en ciertos casos.

4. Las redes sociales y otras plataformas de Internet pueden gestionar nuestras peticiones de eliminación de contenidos y bloqueo de usuarios. En sus "centros de seguridad" nos dan más información al respecto.

5. La Agencia Española de Protección de Datos nos puede ayudar a solicitar la eliminación de un contenido en una página web.

6. Los cuerpos policiales (Policía Nacional, Guardia Civil, Policías Autonómicas y Locales) y la Fiscalía de Menores pueden asesorarnos sobre un problema online y tramitar la correspondiente denuncia. Disponen de unidades especializadas para los delitos que se producen a través de Internet, y en los delitos que afectan a los menores.

7. Las asociaciones especializadas en la protección de menores en Internet pueden ofrecer ayuda psicológica al menor y a su familia, así como orientación legal en estos casos.

Si tienes dudas, contacta con nuestra línea de ayuda.

He encontrado o me han enviado una imagen íntima de un menor en Internet

Si encontramos o nos envían una imagen o vídeo de carácter íntimo de un menor, o en el que aparecen menores y existe una cierta desnudez o connotación sexual, en ningún caso podemos difundir ese contenido, y debemos actuar lo antes posible para evitar que siga circulando por Internet.

Hemos de recordar que tanto la difusión como la posesión de este tipo de contenidos en los que aparecen menores no están permitidas y tienen consecuencias legales, pudiendo incurrir en diferentes delitos. Por ello, teniendo en cuenta la gravedad del contenido, debemos valorar a quien reportar la información.

He recibido una imagen por mensajería instantánea o correo electrónico. Si reconocemos al menor que aparece en la imagen, podemos contactar directamente con él o con sus padres, para que tengan constancia de que este contenido está circulando por Internet y tomen medidas. Si se trata de una difusión masiva entre el alumnado, el centro educativo debe tener conocimiento del problema ya que puede asesorarnos o incluso intervenir directamente para frenar la difusión. Si no conocemos al menor, podemos acudir a los cuerpos policiales (Policía Nacional, Guardia Civil, Policías Autonómicas y Locales) o a la Fiscalía de Menores para informar de los contenidos que hemos recibido.

He encontrado imágenes o vídeos de ese tipo mientras navegaba por Internet. Una página web, una red social, un foro, una plataforma de descargas, etc., debe ser reportada al propio servicio, solicitando la eliminación de estos contenidos. Podemos apoyarnos en los "centros de seguridad" que la mayoría de las redes sociales tienen a disposición de sus usuarios o contactar con el administrador del servicio. Además podemos acudir a los cuerpos policiales (Policía Nacional, Guardia Civil, Policías Autonómicas y Locales) o a la Fiscalía de Menores para informar de la existencia de esos contenidos. Disponen de unidades especializadas para gestionar los delitos relacionados con abuso sexual a menores que se producen a través de Internet.

Me han pedido una imagen íntima a través de Internet

Si alguien nos pide que le enviemos a través de Internet una imagen o vídeo de carácter íntimo o con connotación sexual, debemos extremar la precaución. El hecho en sí de producir estos contenidos, es decir, grabarnos o fotografiarnos a nosotros mismos, es responsabilidad de cada uno (independientemente de que seamos menores o adultos), pero debemos recordar que existen riesgos importantes, y si aparecen menores, la difusión o la posesión de este tipo de contenidos no están permitidas y tienen consecuencias legales, pudiendo constituir diferentes delitos.
Por todo ello, es necesario valorar la gravedad y los riesgos de esta petición, y nunca aceptar precipitadamente:

Valora y cuida tu privacidad. Tu cuerpo y tu sexualidad no son moneda de cambio. Nadie puede exigirte este tipo de contenidos, no importa si es una persona de confianza, tu pareja o un desconocido. No te obligues a aceptar algo con lo que no te sientes a gusto, o que supone un riesgo para ti. Decir NO siempre es una opción válida.

Todos debemos conocer los riesgos. Una vez enviada una imagen o vídeo a través de Internet, perdemos el control. Nunca podremos estar seguros de qué hará el receptor con esos contenidos, si los difundirá o los compartirá, o si acabarán en manos de personas malintencionadas. En ocasiones, estas imágenes o vídeos pueden usarse para hacernos extorsión y chantaje, a cambio de dinero, de más imágenes y vídeos, e incluso de favores o encuentros sexuales bajo la amenaza de difundir las imágenes o vídeos originales. El objetivo en muchos casos es conseguir material para redes de abuso sexual a menores. Recuerda que hay delincuentes especializados en conseguir este tipo de contenidos a base de engaños o perfiles falsos.

Tu pareja debe entender la importancia de estos riesgos antes de pedirte este tipo de imágenes. Además, la persona que solicita este tipo de contenidos debe saber que está cometiendo en un delito. Explícale tus motivos para no querer hacerlo y defiende tu postura.

Si un desconocido, o alguien que no conocemos en persona, contacta con nosotros a través de una red social para hacernos esta petición o en otras plataformas de Internet (páginas web, foros, juegos) debemos reportar la situación y bloquear al usuario. Podemos informarnos sobre cómo actuar en los "centros de seguridad" de las redes sociales o contactando con los administradores del servicio.

Si esto no es suficiente y la persona sigue insistiendo, debemos acudir a los cuerpos policiales (Policía Nacional, Guardia Civil, Policías Autonómicas y Locales) o a la Fiscalía de Menores para denunciar el acoso, evitando así que pueda molestar o captar a otros menores.

¿Cómo puedo denunciar un mensaje ofensivo o bloquear un usuario en Internet?
Mensajes, comentarios, fotos o vídeos ofensivos
Si hemos recibido un mensaje ofensivo, o alguien publica un comentario, foto o vídeo que nos resulta molesto, podemos contactar con la persona que lo ha enviado (y/o sus padres) y pedirle que lo elimine, e incluso solicitar la mediación del centro educativo para resolver el conflicto.

Si esto no es suficiente, podemos acudir a las opciones de reporte que ofrecen las redes sociales y las herramientas de mensajería instantánea para cada publicación. La mayoría de ellas facilitan que puedas eliminar y denunciar esos contenidos ofensivos. Para ello, hay que hacer clic en las opciones de la publicación, seleccionar reportar o denunciar, y marcar la opción que mejor describa el problema.
Personas que están molestando a un menor
Si conocemos a la persona que le está molestando, podemos intentar hablar con ella (y/o sus padres), e incluso solicitar la mediación del centro educativo para pedirle que deje de molestarnos y borre nuestros datos de contacto (número de teléfono, correo electrónico o usuario de redes sociales).

Si esto no es así, o no se resuelve el problema, podemos acudir a las opciones de bloqueo y reporte que ofrecen las redes sociales y las herramientas de mensajería instantánea:

1. Bloquear el contacto, para que no pueda ponerse en contacto con nosotros.

2. Borrarle como contacto, para no ponernos en contacto con esa persona.

3. Reportar el usuario, para que los administradores de la plataforma suspendan o borren su cuenta si ha incumplido las condiciones del servicio (por ejemplo insultar o hacerse pasar por otra persona no suele estar permitido).

¿Cómo utilizar los centros de seguridad de las redes sociales?
Además de los "centros de seguridad", podemos consultar los vídeos explicativos de la Agencia Española de Protección de Datos y la Oficina de Seguridad del Internauta para obtener información detallada sobre las configuraciones de privacidad en cada aplicación:

Si la situación se repite o consideramos que escapa a nuestro control, es necesario acudir a los cuerpos de seguridad para informar acerca de la situación y proceder según sus indicaciones. En estos casos, es importante guardar capturas de pantalla o el historial de mensajes como pruebas a la hora de denunciar.
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¿Cómo puedo guardar las pruebas del problema que estoy sufriendo en Internet?

Si hemos recibido un mensaje ofensivo, o alguien publica un comentario, foto o vídeo que nos resulta molesto, y queremos denunciarlo o comentarlo con otra persona, por ejemplo en el centro educativo, puede ser muy útil aportar pruebas o evidencias.

Para ello, puedes guardar capturas de pantalla de aquello que te ha resultado molesto, ya sea en el ordenador, la tablet o el móvil. Cada dispositivo tiene una combinación de teclas específica para esta función, que aparece en las instrucciones del modelo. Habitualmente en los dispositivos Android se consigue manteniendo pulsadas simultáneamente la tecla "bajar volumen" y la de "bloqueo", si tenemos un iPhone o un iPad debemos pulsar "Inicio" y "bloqueo". En el ordenador, para imprimir pantalla debemos utilizar la tecla "Imp Pant" o "Prt Scr" (del inglés Print screen), para después pegar la captura en un documento (en Word por ejemplo) y guardarlo. Ante los casos más graves, puedes apoyarte en herramientas como eGarante, para que estas pruebas tengan mayor validez legal.

En cualquier caso, si ya hemos contactado con los cuerpos de seguridad o denunciado una situación, debemos proceder según sus indicaciones, ya que ellos pueden orientarnos sobre la mejor manera de actuar para no interferir en su investigación.
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La tecnología forma parte de nuestro día a día, por lo que es habitual que a los padres, madres y docentes nos surjan dudas sobre la seguridad de los menores en Internet.

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El Instituto Nacional de Ciberseguridad de España (INCIBE), anteriormente Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación, es una sociedad dependiente del Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital a través de la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial y consolidada como entidad de referencia para el desarrollo de la ciberseguridad y de la confianza digital de ciudadanos, red académica y de investigación, profesionales, empresas y especialmente para sectores estratégicos.

Con una actividad basada en la investigación, la prestación de servicios y la coordinación con los agentes con competencias en la materia, INCIBE contribuye a construir ciberseguridad a nivel nacional e internacional.

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¿Qué es Tik Tok? ¿Cómo puede afectar a los menores? Silvestre del Río, policía tutor y fundador de 'Educando Proteges' habla sobre la red social del momento que causa furor entre los más jóvenes.

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¿Qué es omegle y cómo pone en riesgo a los menores? - Educando Proteges

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¿Qué es omegle y cómo pone en riesgo a los menores? - Educando Proteges

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Silvestre Del Río prueba la plataforma que se ha vuelto a poner de moda entre niños y niñas de muy corta edad, Omegle.

El resultado es muy preocupante, ya que queda demostrado que se ha convertido en un videochat online de nueva pornografía, en la que se interactúa con personas desconocidas sin ningún tipo de registro ni identificación y cuya principal finalidad son las relaciones sexuales online.

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Educando Proteges | ¿Qué es Omegle y cómo pone en riesgo a los menores?

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Teléfono chat de ayuda a niños/as y adolescentes -  ANAR 

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Teléfono chat de ayuda a niños/as y adolescentes -  ANAR 

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900 20 20 10

En el Teléfono ANAR de Ayuda a Niños/as y Adolescentes damos respuesta inmediata a cualquier problema que pueda afectar a un menor de edad: dificultades de relación, violencia en sus diferentes formas, problemas psicológicos entre otros. Cualquier niño/a o joven puede marcar nuestro número, que es gratuito y confidencial, y encontrará al otro lado un psicólogo/a que le va a escuchar el tiempo necesario, que le orientará en su problema y que le ayudará a encontrar una solución.

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Os llamo porque no puedo hablar con nadie de lo que me hace mi padre, porque mi madre me dice que esas cosas deben quedarse en casa..."

Maltrato físico, Oscar 12 años

*Todos los testimonios presentados, son reales recibidos en el Teléfono/Chat ANAR. Así mismo, en cumplimiento con la Ley de Protección de Datos personales, han sido previamente anonimizados a fin de preservar cualquier dato que pudiera identificar al llamante garantizando su anonimato y confidencialidad.

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Os llamo porque no puedo hablar con nadie de lo que me hace mi padre, porque mi madre me dice que esas cosas deben quedarse en casa..." Maltrato físico, Oscar 12 años *Todos los testimonios presentados, son reales recibidos en el Teléfono/Chat ANAR.

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Claves para denunciar y resistir la publicación del acoso sexual online - acoso.online

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Claves para denunciar y resistir la publicación del acoso sexual online - acoso.online

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La violencia de género en línea existe y es el reflejo de las violencias estructurales que vivimos día a día mujeres y niñas en el mundo offline. Acá encontrarás información sobre cómo resistir ante el registro, la publicación y el almacenamiento de imágenes y videos íntimos sin consentimiento.

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AYUDA Y RECURSOS Si llegaste a este sitio, puede que tú o alguna persona cercana a ti esté atravesando por un caso de pornografía no consentida. En esta web encontrarás recomendaciones para denunciar y resistir. primera clave chatbot

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SmartPRIVIAL es un recurso educativo en formato App que, a modo de videojuego, tiene como finalidad la información y la concienciación sobre el manejo de la privacidad y la seguridad en Internet y los teléfonos móviles (celulares). Dirigido a adolescentes, cobra pleno sentido para personas adultas también y resulta idóneo para compartir en familia.

Este proyecto, lanzado en España con motivo del Safer Internet Day 2015 y desarrollado por PantallasAmigas, cuenta con el apoyo de Red.es (adscrita al Ministerio de Industria, Energía y Turismo) y con la colaboración de Orange, Telefónica, Vodafone y Yoigo.

Cultura de la privacidad (y la seguridad) en el uso de Internet y los smartphones

Dirigido principalmente a un público a partir de los 10 años de edad permite aprender de forma lúdica diversas recomendaciones en relación a cinco temas de relevancia: Privacidad, uso de la Webcam, retos del Sexting, Seguridad en smartphones y gestión de Redes Sociales.

Existe además una sexta área temática denominada Variedades que, aunque concebida para dotar de mayor diversidad y flexibilidad al juego, es aprovechada para incluir cuestiones de máximo interés como es la educación para la igualdad y contra la violencia de género.

Características principales

¿Cómo empezar a usarlo?

SmartPRIVIAL, videojuego GRATUITO disponible para Android e iOS, puede ser usado tanto en tablets como en smartphones de forma individual pero también con amistades, en familia e incluso en el marco de actividades escolares.

Tras su descarga, no es imprescindible contar con conexión a Internet para disfrutar de él.

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SmartPRIVIAL, trivial para el manejo inteligente de la privacidad - PantallasAmigas

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SmartPRIVIAL es un recurso educativo en formato App que, a modo de videojuego, tiene como finalidad la información y la concienciación sobre el manejo de la privacidad y la seguridad en Internet y los teléfonos móviles (celulares). Dirigido a adolescentes, cobra pleno sentido para personas adultas también y resulta idóneo para compartir en familia.

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Amy_16, una historia de sextorsión - Pantallas Amigas

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Amy_16, una historia de sextorsión - Pantallas Amigas

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Multimedia educativo para la prevención de la sextorsión y la violencia digital de género

El recurso multimedia educativo “Amy_16, una historia de SEXtorsión” es un material didáctico para la prevención de la violencia sexual en Internet en adolescentes y jóvenes. Gira en torno a la problemática del posible chantaje que se pude sufrir cuando una persona malintencionada está en posesión de imágenes íntimas de alguien a quien amenaza con difundirlas de manera abierta o a personas cercanas.

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Multimedia educativo para la prevención de la sextorsión y la violencia digital de género

El recurso multimedia educativo " Amy_16, una historia de SEXtorsión " es un material didáctico para la prevención de la violencia sexual en Internet en adolescentes y jóvenes. Gira en torno a la problemática del posible chantaje que se pude sufrir cuando una persona malintencionada está en posesión de imágenes íntimas de alguien a quien amenaza con difundirlas de manera abierta o a personas cercanas.

Esta propuesta educativa en formato de Pack Didáctico Multimedia se desdobla en dos soportes:

1. Un libreto o guía dirigida a la persona educadora que incluye tanto un manual básico sobre la caracterización y el abordaje del fenómeno como una guía de aplicación didáctica del recurso.

2. Un CD-ROM interactivo concebido para su uso y disfrute por adolescentes.

1. La historia animada de Amy_16.

2. Un videojuego interactivo con varios niveles.

Este recurso didáctico tiene como misión sensibilizar sobre el fenómeno de la sextorsión, y dar a conocer sus múltiples orígenes y sus consecuencias así como las posibles estrategias para prevenirlo y combatirlo.

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Amy_16, una historia de sextorsión - PantallasAmigas

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El recurso multimedia educativo " Amy_16, una historia de SEXtorsión " es un material didáctico para la prevención de la violencia sexual en Internet en adolescentes y jóvenes. Gira en torno a la problemática del posible chantaje que se pude sufrir cuando una persona malintencionada está en posesión de imágenes íntimas de alguien a quien amenaza con difundirlas de manera abierta o a personas cercanas.

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La publicación de imágenes pornográficas puede tener muy distintas finalidades. La pornovenganza, que tiene como objetivo último causar un mal a otra persona que no ha consentido el uso en público de sus imágenes íntimas, es el fenómeno que más está creciendo y que crea una mayor victimización siendo las mujeres las afectadas en casi todos los casos. (Pantallas Amigas)

Web pantallas amigas https://www.pantallasamigas.net/revenge-🤬-pornovenganza-o-🤬-vengativo/

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No puedes compartirlas sin su consentimiento #RevengePorn

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Son niños y niñas, son víctimas de trata -UNICEF, Universidad Pontificia Comillas

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Son niños y niñas, son víctimas de trata -UNICEF, Universidad Pontificia Comillas

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Online grooming y explotación sexual de menores a través de internet - Patricia de Santiesteban y Manuel Gámez-Guadix

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Online grooming y explotación sexual de menores a través de internet - Patricia de Santiesteban y Manuel Gámez-Guadix

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Guia para la actuación ante casos de explotación sexual en la infancia y adolescencia - Instituto balear de la dona

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Guia para la actuación ante casos de explotación sexual en la infancia y adolescencia - Instituto balear de la dona

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 Grupo de trabajo de concienciación, proyecto 4NSEEK

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 Grupo de trabajo de concienciación, proyecto 4NSEEK

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Este monográfico analiza la problemática del abuso  y explotación sexual de menores de edad en el contexto de Internet, con el objetivo de ayudar a los y las diferentes profesionales que trabajan en el ámbito de niños, niñas y adolescentes a ampliar sus conocimientos para desarrollar, mejorar sus capacidades de prevención y respuesta ante la diversidad de situaciones de abuso existentes, y contribuir a extender este conocimiento en la sociedad.

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Guía pedagógica para trabajar la educación en las nuevas tecnologías- Gobierno Vasco

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Guía pedagógica para trabajar la educación en las nuevas tecnologías- Gobierno Vasco

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Mediante esta guía pedagógica y a través de las diferentes actividades que se plantean, se quiere por lo tanto trabajar en torno a los peligros de la red, la necesaria sensibilización y educación que requieren las nuevas tecnologías para garantizar un uso adecuado de estas, sensibilizando en el uso seguro, desde la prevención y corrección de nuestros hábitos y el análisis del importante papel de las madres, los padres y el profesorado en torno a este tema. Ya que es necesaria la implicación de todas las partes si queremos garantizar una garantía educativa en torno al uso responsable de las nuevas tecnologías.

El objetivo principal de esta guía en definitivita es abordar y prevenir el acoso por medio de las nuevas tecnologías. Educar en el uso responsable de estas posibilitando un recorrido pedagógico mediante el cual el alumnado analice

sus hábitos de navegación y detecte los peligros y problemas que determinadas acciones pueden afectar a uno/a mismo/a y a terceras personas. Posibilitando caminos para la prevención y pautas para la navegación segura.

El alumnado debe identificar las nuevas tecnologías como un espacio de oportunidades, un espacio facilitador para el aprendizaje y para el desarrollo, la interrelación con sus iguales y el resto de la sociedad. Un espacio enriquecedor por el que transitar con seguridad, y los educadores somos o debemos ser los responsables de empoderarles y ofrecerles las herramientas que garanticen ese tránsito.

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Escuadrón de Reparadores de Internet_WEB (1)