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Estudiantes de segundo año del ciclo básico

- Problematizar el uso que realizan los/as jóvenes de las redes sociales para prevenir situaciones de violencia en entornos digitales.

- Reflexionar sobre situaciones de violencia entre pares que se producen en entornos digitales (cyberbullying) para promover una convivencia respetuosa de las diferencias.

- Producir podcast que permitan visibilizar la problemática en la escuela y la comunidad.

- El desarrollo de una actitud comprometida con el cuidado de sí mismo/a y de los/as otros/as, con énfasis en la constitución de relaciones igualitarias, respetuosas y responsables.

- La construcción de una ciudadanía crítica, participativa, responsable y comprometida con prácticas y valores que promuevan la igualdad, la solidaridad, la responsabilidad, la justicia y el respeto de los derechos propios y de los derechos de los otros.

- El reconocimiento del diálogo como instrumento privilegiado para solucionar problemas de convivencia y de conflicto de intereses.

(Lineamientos curriculares para la educación sexual integral- Ciencias sociales Ciclo básico)

Los/as estudiantes deberán elaborar un podcast sobre la temática. Para eso deberán utilizar la aplicación Anchor

Clase 1 - Ciberbullyng: algunas definiciones

El cyberbullying es el acoso que sufre una persona cuando alguien la intimida en Internet. Se trata de un acoso psicológico verbal, un insulto o agresión que genera en la víctima un alto impacto emocional: depresión, deseo de aislarse, desgano, inseguridad e infelicidad.

Aun cuando la más común de las intimidaciones consiste en comentarios ofensivos y agresiones verbales, existen otras formas de cyberbullying que también suelen aparecer en la web:

Crear un perfil falso a alguien, en el que aparezcan narrados acontecimientos personales igualmente falsos.

Participar agresivamente en chats haciéndose pasar por otra persona.

Subir a Internet una imagen comprometida de otra persona (real o falsa), datos privados o información que puede perjudicar o avergonzar al otro.

Proponer el nombre de alguien en un sitio web que invita a votar a la persona más fea, a la menos inteligente, a la más antipática, etc.

Obtener y usurpar las claves de otro, para leer los mensajes que le llegan y, de este modo, violar su intimidad.

Hacer circular rumores falsos en la web, que le atribuyan a alguien un comportamiento reprochable, ofensivo o desleal.

Perseguir y acechar a una persona en diferentes sitios de Internet provocando una sensación de agobio.

Clase 2- Nuestros datos en las redes sociales

¿Cuál crees que es el objetivo del vìdeo?

¿Cómo te sentirías al ser interrogada/o por desconocidos?

¿Somos conscientes de la información que publicamos en nuestras redes sociales?

Luego de responder y compartir las preguntas con el grupo hacemos una busqueda de nuestros nombres en internet para ver qué datos nuestros aparecen.

Clase 3- Construcción de folletos

Con ayuda de los docentes buscamos información en internet y materiales enviados por el ministerios sobre el tema para construir folletos o diferentes materiales para publicar y sensibilizar.

Ejemplo de como quedaría un folleto

Construimos una actividad para cerrar la clase con un juego que relaciona los contenidos que se fueron trabajando durante las clases.

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Estudiantes de segundo año del ciclo básico - Problematizar el uso que realizan los/as jóvenes de las redes sociales para prevenir situaciones de violencia en entornos digitales. - Reflexionar sobre situaciones de violencia entre pares que se producen en entornos digitales (cyberbullying) para promover una convivencia respetuosa de las diferencias.

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consignas del juego clase 6 Llanos-Marcelino

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Las redes sociales que utilizo habitualmente son Whatsapp, Facebook e Instagram. A pesar de las diferencias, las tres pueden usarse para compartir contenido multimedia (imágenes, videos, audios, textos, etc.) con personas o grupos de personas.  En Whatsapp  envío mensajes de texto, audios y fotos. En Facebook, comparto fotos y escritos. En Instagram algunas fotos pero, principalmente veo el contenido compartido por otros usuarios. Cuando generé los perfiles en estas redes ingresé a las configuraciones de privacidad y los pocos datos que tienen (en facebook: lugar de residencia, formación académica y fecha de cumpleaños, en instagram: mi nombre) solo los comparto con “amigos”. También intento ser cuidadosa al momento de aceptar solicitudes (por ejemplo, comprobar que el perfil sea de la persona que dice ser) o de publicar fotos (fundamentalmente si hay niños/as). Me parece importante tener estos cuidados para evitar que nuestra información personal sea utilizada por diferentes páginas o buscadores con fines no deseados.  A través de las redes podemos conocer mucho de los gustos y preferencias de las personas: contactos (teléfono, dirección, correo electrónico), relaciones (familiares, de pareja o amistad), lugares en los que trabaja, reside o ha visitado, etc.

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Lista de redes que utilizo:  Facebook - Twitter - Instagram

Hay muchas diferencias entre estas 3 redes sociales. Instagram se enfoca más en la carga de imagenes e interacción a traves de fotos o videos. Twitter la utilizo para ver temas de actualidad y las tenendencias de Argentina.
En Twitter no comparto ningún contenido, lo utilizo unicamente para informarme. En Instagram y Facebook comparto fotos y alguna vez noticias que tienen que ver con información "familiar", pero en las tres redes sociales tengo perfiles privados.
El único dato que comparto en la web es mi nombre y apellido, en ninguna tengo información directa relacionada a mi familia, ciudad donde vivo o nací, dónde estudie, fecha de nacimiento o número de teléfono porque no quisiera que cualquiera tenga acceso a esa información.
Creo que es importante cierto resguardo de la información personal para no ser tan vulnerable ante estafas, publicidades, llamadas, contacto no deseado con desconocidos o empresas.
Buscando perfiles de otras personas puedo encontrar muchos datos: fecha de nacimiento, familia, número de teléfono actual, datos de contacto, lugar de trabajo, lugar de nacimiento. Si tienen un perfil público se puede aprender bastante acerca de personas que comparte mucho de su vida en las redes.

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