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La informática educativa como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje

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La informática educativa como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje

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En cuanto a la informática educativa como apoyo al proceso enseñanza y aprendizaje abre las puertas a nuevas estrategias que fortalecen la interrelación docentes alumnos de manera directas e indirectas creando su propio aprendizaje significativo desde una computadora.

La tecnología educativa se puede definir como la ciencia que integra el estudio de la teoría y práctica involucrando sus actores como parte fundamental del sistema construyendo sus conocimientos haciendo uso de los recursos tecnológicos.

Su objetivo radica en servir de soporte en el desarrollo de los educando y educadores en cuanto a sus enseñanzas y aprendizajes del manejo de los recursos didácticos tecnológicos.

La finalidad de la informática educativa en la enseñanza de la teoría parte de que el alumno aprenda apoyándose de estas herramientas como el computador, la Tablet, el teléfono, chat, internet donde él va a practicar lo que has logrado adquirir, el docente se auxilia de actividades que despierten el interés de los receptores para que puedan cumplir con sus objetivos dando seguimiento continuo en el proceso de aprendizaje manteniendo una participación activa ,colaborando en equipo interacción grupal  y  la técnica para conectarse en  medios digitales lo cual  posibilita el avance en su aptitud .

Finalmente , es una gran iniciativa el contar con estos recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza aprendizaje los cuales han reforzados los aprendizajes de los maestros y estudiantes para hacer ejecución en la vida actual y futura.

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 La informática educativa como herramienta de aprendizaje

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 La informática educativa como herramienta de aprendizaje

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Desde los últimos años la tecnología educativa como herramienta de aprendizaje ha tomado un auge muy importante como disciplina obteniendo acceso más rápido a la información comunicativa, haciendo hincapiés en el proceso de enseñanza aprendizaje para prosperar y fortalecer el desarrollo de formación.

La informática educativa tiene como objetivo apoyarse de una matriz disciplinar en lo que desarrolla lo hechos científico, civilizatorio, constructivista, tecnológico, filosófico, pedagógico y actos educativos. tomado en cuenta que cada día la tecnología educativa avanza convencionalmente en al aprendizaje de los educandos y mejorar la enseñanza de los educadores. El internet para la utilización de los recursos didácticos tecnológico los cuales los estudiantes van a aprender haciendo lo que le gusta construyendo sus conocimientos mentales e inventando de forma que su preparación en el curso sea divertida, motivadora, flexible e innovadora.

La metodología y técnica de aprendizaje que utiliza la informática educativa es que el alumno se apropie del uso de las diferentes herramientas tecnológicas como la pc , Tablet ,celular ,proyector  y como acceder a manejo correcto los cuales le van ayudar a obtener un aprendizaje significativo en sus estudios .La informática educativa hoy en día es un reto muy importante para la formación del individuo , cada día los desafíos aumentan en el conocer a profundidad la información en el ámbito educativo .

La informática educativa involucra todos los actores del proceso enseñanza aprendizaje lo cual busca colaborar en equipo realizando actividades que vinculen la información tecnológicas y comunicación en el desarrollo de los nuevos paradigmas en el sector educativo.

Por último, la informática educativa juega un papel interesante en la transformación de la sociedad actual en cuanto a la tic, el contexto educativo logrando que los alumnos se enfaticen más en aprender a aprender, aprender a ser, aprender a convivir y aprender a hacer demostrando sus habilidades, actitudes y destrezas en la resolución de problemas científicos tecnológicos en la vida futura.

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formación del profesorado y competencias tecnológicas del docente

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formación del profesorado y competencias tecnológicas del docente

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Durante finales del siglo XX e inicio del XXI, la formación del profesorado y competencias tecnológicas del docente en cuanto al manejo de la TIC es un intermediario de innovación educativa asimilando los nuevos paradigmas de la informática presentando una actitud positiva para adaptarse a los nuevos retos que se implementan en el sector educativo.

Es cuestión de conectar con la tecnología en nuestro quehacer educativo porque a diario las demandas son mayores por ende la motivación en los docentes juega un papel importante hacia lo adelante en la enseñanza de la tecnología educativa. A raíz de las capacitaciones que sigan tomando los docentes y la autonomía de los contenidos recibido los cuales multiplicaran en el ámbito educativo con los alumnos para obtener nuevos horizontes de aprendizajes.

Hoy en día tanto el maestro como el estudiante han partido de los estándares  pedagógicos  simples  competencias en la utilización de las redes sociales  editar mensajes de texto enviar y reenviar textos y navegación por internet Mientras que los estándares pedagógicos más  complejos emplean las competencias tecnologías más profundas en la preparación del docente lo cual pondrá en práctica con los estudiantes adquiriendo un aprendizaje de construcción de conocimientos directo e indirecto haciendo uso de la pizarra digitales  videoconferencias y videos llamadas .

A modo de cierre a medida que los actores del proceso enseñanza aprendizaje se abran al empoderamiento de la TIC asumiendo compromiso autónomo y de perseverancia en subirse al barco de las innovaciones en educacion de continuar preparándose para los desafíos del presente y el futuro.

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Retos del maestro al integrar la informática educativa en el salón de clases.

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Retos del maestro al integrar la informática educativa en el salón de clases.

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Educación Inclusiva

Fomentar el uso de las tecnologías entre todos los estudiantes es uno  de los retos. Para ello es importante que los gobiernos proporcionen los recursos y las herramientas   necesarias para un aprendizaje personalizado, y en este punto es primordial  el trabajo en conjunto entre centros educativos y el MINERD.

Competencia digital docente

Para poder formar a los estudiantes debemos contar con maestros preparados y con competencia digital.    Para consolidar el cambio metodológico iniciado hace unos años es imprescindible incorporar nuevas herramientas TIC que favorezcan la capacitación digital de los docentes, no solo regalándole una computadora sino motivándoles a aprender de cómo utilizar estas herramientas y recursos en el aula.

Contenidos y recursos para el aprendizaje

Educación ha incorporado desde 1996 el aprendizaje en el aula con la puesta en marcha del programa en informática (PIE), lo que supone importantes cambios metodológicos en el aula. En este caso, el reto que se ha planteado es la necesidad de los maestros de disponer  de contenidos, plataformas y recursos digitales para organizar, dirigir, acompañar y evaluar el aprendizaje de los alumnos. En fin , fomentar la creación y uso de contenidos y recursos para el desarrollo del proyecto del centro educativo. Para que esto sea posible, se considera de suma importancia el trabajo en conjunto entre centros educativos y el Ministerio de Educación .

Infraestructura en la escuela y colectividad

Otro   reto es la conectividad a internet, a través de infraestructuras y soluciones WIFI con el propósito de conseguir sus objetivos de enseñanza y aprendizaje  y de mejora educativa. La   dimensión  de la infraestructura en base a los modelos de enseñanza-aprendizaje, así como un control de seguridad de la red que permita gestionar eficazmente contenidos y usuarios facilitará la incorporación de las nuevas tecnologías en el centro.

Metodologías de aprendizaje que hacen uso de las TIC

La gamificación y los procesos asentados en el juego permiten trabajar no tanto las competencias curriculares sino también destrezas personales como hablar en público , liderazgo y trabajo en equipo. Las metodologías ludificadas también permiten que el estudiante vea representado su propio progreso de aprendizaje y fomenta asimismo el sentimiento y la  socialización.

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Qué debe tomar en cuenta el docente para integrar la informática educativa a la enseñanza en el aula?

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Qué debe tomar en cuenta el docente para integrar la informática educativa a la enseñanza en el aula?

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Planificar sus actividades de acuerdo al contenido que se va a tratar.

Tener competencias digitales.

Ver la informática educativa como una ventaja que le facilitara su labor docente.

Evaluar los resultados que han tenido con el uso de estas estrategias de implemetacion de la informática educativa en las aulas.

Contar con conexión a internet, estar monitoreando los dispositivos de los estudiantes para que no entren a paginas indebidas.