# data[].attributes.headline
Неделя безопасного д

# data[].attributes.body
Неделя безопасного дорожного движения прошла в МДОБУ "Д/с 3 ЛГО" . Вторая младшая группа "Яблонька", принимала активное участие в играх и беседах по теме. Детки узнали о пешеходном переходе, светофоре, делали аппликацию, рассматривали иллюстрации. Ребятам было очень интересно познакомиться с помощниками дорожного движения.

# data[].attributes.headline
Тематическая неделя БЕЗОПАСНОСТЬ СОБЛЮДАЙ!Закрепить знания детей о правилах перехода улицы; закрепить и дать новые знания детям о пешеходных переходах; упражнять детей в правильном переходе проезжей части дороги. Формировать знания о правилах безопасности в быту

# data[].attributes.subject
Тематическая неделя БЕЗОПАСНОСТЬ СОБЛЮДАЙ!Закрепить знания детей о правилах перехода улицы; закрепить и дать новые знания детям о пешеходных переходах; упражнять детей в правильном переходе проезжей части дороги. Формировать знания о правилах безопасности в быту

# data[].attributes.headline
Агрессия у детей

# data[].attributes.subject
Агрессия у детей

# data[].attributes.body
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее частых проблем в детском коллективе. Она волнует не только педагогов, но и родителей. Те или иные формы агрессии характерны для большинства дошкольников. Практически все дети ссорятся, дерутся, обзываются и пр. Обычно с усвоением правил и норм поведения эти непосредственные проявления детской агрессивности уступают место просоциальным формам поведения. Однако у определённой категории детей агрессия как устойчивая форма поведения не только сохраняется, но и развивается, трансформируясь в устойчивое качество личности. В итоге снижается продуктивный потенциал ребёнка, сужаются возможности полноценного общения, деформируется его личностное развитие. Агрессивный ребёнок приносит массу проблем не только окружающим, но и самому себе.

Для детей старшего дошкольного возраста наиболее характерны проявления физической и невербальной агрессии. В большинстве случаев агрессивные действия детей дошкольного возраста имеют инструментальный, или реактивный характер.
Агрессия в дошкольном возрасте имеет свои особенностей, например побуждением к агрессии могут выступать: желание привлечь к себе внимание, как сверстников, так и воспитателей и педагогов, проявление агрессии для достижения цели, желанием показать свою силу. И главное в этом возрасте агрессия не несёт таких негативных последствий как в более старшем возрасте. И конечно коррекция агрессии в дошкольном возрасте намного продуктивнее, чем в подростковом возрасте.