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- Moins de 200 pages.

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6 mars - Une extension assez incroyable!

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6 mars - Une extension assez incroyable!

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Cmd J - ChatGPT extension for Google, StackOverflow, Gmail

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Improve your writing, get answers to coding questions & generate blog posts with ChatGPT keyboard shortcut. Install our Chrome extension and press Cmd/Alt + J!

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Let's keep MDxApp free!

Experience the future of healthcare with our ChatGPT-powered
medical diagnostic and symptom checking tool.

How to use this app:

1. Fill out the report below (some symptoms are at least required)
2. Check the summary of the report
3. Submit the report (None of the provided data are saved or shared)

Patient: Male, 0 years old
Pregnancy: No
History: none
Symptoms: none
Examination findings: none
Laboratory test results: none

No diagnostic yet. Please fill out the report and click SUBMIT above.

Made with Streamlit

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Here, we want to make the access to a large knowledge inmedical diagnosis available to an as broa...

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M. Benson, qui enseigne l'anglais au Pickering College de Newmarket, en Ontario, savait que ses élèves s'appuyaient souvent sur des applications comme Grammarly ou AutoCorrect. Mais la situation semblait différente.

"J'ai commencé à m'interroger sur le processus d'écriture des élèves", a-t-il raconté. Il n'a pas tardé à comprendre que la réponse était ChatGPT, un robot conversationnel d'intelligence artificielle, souvent utilisé comme solution de rechange aux moteurs de recherche.

Il peut répondre aux questions en composant des réponses, blagues, des chansons et des poèmes longs et complexes, y compris des dissertations.

Mais au lieu de réprimander ses élèves et de bannir la technologie, M. Benson les a laissés expliquer comment ils l'utilisaient et, le mois dernier, il a élaboré un plan d'évaluation des travaux réalisés avec l'aide du robot conversationnel.

Il fait partie des professeurs à travers le Canada qui invitent ChatGPT dans la salle de classe, au milieu d'un débat sur l'éthique, le plagiat et d'autres pièges potentiels.

M. Benson a déclaré qu'il voyait une occasion de travailler avec ChatGPT et d'encourager la pensée critique chez les étudiants, qui, selon lui, pourraient faire mieux que l'IA.

Pour l'aider à évaluer les devoirs assistés par ChatGPT, les étudiants ont été invités à soumettre des transcriptions de leurs conversations avec l'IA et à expliquer ce qu'ils ont appris sur le processus d'écriture. Ils étaient excités par l'idée, a fait savoir M. Benson.

Il a raconté que lorsqu'il a proposé d'utiliser l'option ChatGPT, un étudiant lui a souri et a affirmé que c'est la chose "la plus progressiste et la plus excitante" qu'on lui ait jamais demandé de faire.

Risques éthiques

Le directeur de l'enseignement et de l'apprentissage au Pickering College, Joshua Armstrong, a indiqué que l'IA fera partie de l'éducation et qu'il s'inquiète des implications éthiques.

"Nous voulons toujours que les étudiants comprennent à quoi ressemble le plagiat, a-t-il déclaré. C'est un principe fondamental que nous enseignons à nos élèves depuis des générations."

Selon lui, cela se résume à "un bon enseignement sur la façon de se procurer quelque chose que vous utilisez à partir de l'IA".

À l'Université de la Colombie-Britannique à Vancouver, Patrick Parra Pennefather vient de terminer un projet dans lequel des étudiants ont utilisé ChatGPT pour écrire une pièce dans le style de William Shakespeare.

M. Pennefather, professeur adjoint au département de théâtre et de cinéma, a demandé aux étudiants d'utiliser ChatGPT pour aider à écrire une scène dans laquelle Macbeth, Portia, Othello et Shylock - des personnages de trois pièces différentes de Shakespeare - se rencontrent tous.

"J'encourage mes élèves à essayer d'aller jouer de manière créative avec ces générateurs pour voir comment ils peuvent les amener à créer du contenu qui les intéresse. Alors Shakespeare est un parfait exemple", a déclaré M. Pennefather.

Il a également demandé aux étudiants de tester la façon dont ChatGPT rédige des essais et a établi que l'IA adore utiliser "en conclusion" pour commencer le dernier paragraphe d'un essai.

Il y voit un moyen de doter les étudiants des connaissances nécessaires pour naviguer dans des outils tels que ChatGPT tout en améliorant leur esprit critique. L'un de ses étudiants s'est ainsi rendu compte qu'il écrivait de manière stéréotypée et explore maintenant de nouvelles façons de composer.

Prétendre que les outils d'IA n'existaient pas n'était pas une solution, selon M. Pennefather, et il valait mieux inspirer les étudiants sur la meilleure façon de les utiliser.

Mais certains éducateurs restent méfiants face aux risques éthiques.

Garth Nichols, directeur adjoint du Havergal College, une école privée pour filles de la maternelle à la 12e année basée à Toronto, souhaite que les élèves comprennent l'importance de la propriété intellectuelle alors que l'IA s'intègre à l'apprentissage.

Il a souligné que ChatGPT ne produisait pas d'extraits de prose ou de textes existants, mais était plutôt un "grand modèle de langage", un type d'algorithme qui base sa sortie sur de grandes quantités de données. Ce faisant, il pourrait produire du contenu sans citation appropriée des créateurs originaux.

Cela a soulevé "de très bonnes questions sur la propriété intellectuelle et le droit d'auteur", a déclaré M. Nichols.

Selon lui les étudiants devraient appliquer une pensée critique pour trouver des moyens d'ajouter de la valeur et d'éviter le plagiat.

Rundle College Society, une école privée basée à Calgary, a abordé l'IA avec curiosité.

Le directeur Jason Rogers a déclaré que l'école adoptait une approche informelle et exploratoire de l'IA dans les salles de classe.

"Une fois que nous commençons à examiner en profondeur ces questions, nous pouvons envisager des approches plus innovantes et contextuelles pour mettre en œuvre des changements."

Il a dit que l'objectif était d'introduire l'assistance du robot qui utilise l'intelligence artificielle dans les classes de la maternelle à la 12e année dans les mois à venir.

Le robot conversationnel fait également l'objet de discussions dans les écoles publiques.

Le conseil scolaire de Calgary a déclaré qu'il examinait les opportunités et les défis présentés par l'intelligence artificielle dans ses écoles.

Le conseil scolaire de Vancouver a publié la semaine dernière un balado axé sur ChatGPT et expliquant comment cela affecterait les élèves et les enseignants.

Jeff Spence, conférencier sur le balado et directeur de district des technologies de l'information au conseil scolaire, a déclaré qu'il avait encouragé les enseignants à tester ChatGPT.

"La chose la plus importante avec toute nouvelle technologie est de ne pas en avoir peur et de ne pas s'en cacher, mais d'en apprendre davantage et d'aller l'essayer", a déclaré Spence.

Il a comparé l'introduction de l'IA à l'arrivée des calculatrices dans les cours de mathématiques. L'utilisation de tels outils n'était pas de la triche, si les enseignants connaissaient leur utilisation, a-t-il expliqué.
--- Cette dépêche a été rédigée avec l'aide financière des Bourses de Meta et de La Presse Canadienne pour les nouvelles.

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Certains enseignants invitent ChatGPT en classe

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En décembre, Brendan Benson a commencé à remarquer que ses élèves de secondaire 5 remettaient des essais qui se ressemblaient.

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Il autorise ses étudiants à utiliser ChatGPT dans leurs travaux universitaires

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Un chargé d’enseignement de l’Université Laval donne son feu vert au recours à l’intelligence artificielle avec des balises.

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23 fév. - Qui est le meilleur en grammaire anglaise ?

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23 fév. - Qui est le meilleur en grammaire anglaise ?

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It is challenging to make a comprehensive, objective, and easily verifiable comparison between AI proofreading tools. To make an attempt, I selected a short but thorough grammar test and ran it through the best AI grammar checkers I could find.

Take a look at these 20 flashcards (turn the card to see the correct variant) and check how your results compare to the most advanced artificial intelligence based proofreading tools out there.

ChatGPT, their latest creation, can correct grammar if you write "Correct this to standard English:" and your text below;

DaVinci-003, their previous model based on GPT3.5 (also very good at proofreading), accessible via Playground;

I tested the following two models from OpenAI.com:

QuillBot, the leader of my last year's benchmark,

Grammarly, an established leader in automated proofreading, both free and paid versions,

I've also included:

Finally, there's DeepL. While their main product is automated translation between 31 languages, they also have a strong proofreading module (currently in beta).

The results of the test are summarized in the table below:

As has already been revealed in my previous article, ChatGPT has difficulties with "there is/there are" (sentence #13). Other than that, it did perfectly well, being the only one to fix logical errors (#20), and to recognize the appropriate use of the progressive tense for temporary actions or adjectives (#19). It should be mentioned, though, that the top OpenAI models are noticeably slow: it takes 21 seconds for ChatGPT and ~30 seconds for DaVinci to proofread the 20 sentences listed above. A cut-down version of DaVinci called "Curie-001" is faster, but it only scored 3 points, so I didn't include it in the table.

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Do You Know English Grammar Better Than ChatGPT?

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It is challenging to make a comprehensive, objective, and easily verifiable comparison between AI proofreading tools. To make an attempt, I selected a short but thorough grammar test and ran it...

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GitHub - yousefebrahimi0/1000-AI-collection-tools: More than 1000 Artificial Intelligence AI-powered tools - categorized & updated

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GitHub - yousefebrahimi0/1000-AI-collection-tools: More than 1000 Artificial Intelligence AI-powered tools - categorized & updated

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More than 1000 Artificial Intelligence AI-powered tools - categorized & updated - GitHub - yousefebrahimi0/1000-AI-collection-tools: More than 1000 Artificial Intelligence AI-powered tools - categorized & updated

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Ce MOOC permettra à l'usager de se familiariser avec ChatGPT, le modèle de langage populaire d'OpenAI, devenu une sensation mondiale. Quelles sont les limites et enjeux de l'outil ? Êtes-vous en mesure de comprendre la situation de ChatGPT par rapport aux autres avancées de l'IA ?

Le premier module du cours est conçu pour vous offrir un aperçu des fonctionnalités de ChatGPT et des autres outils similaires, les modèles de langage génératifs. En tant qu'assistant personnel ou professionnel, cette nouvelle classe d'outils peut remplir plusieurs rôles. Plusieurs exemples concrets de cas d'utilisation tirés du site officiel Open AI et de la communauté Reddit r/ChatGPT seront fournis pour vous aider à utiliser ChatGPT de manière efficace ou créative. Plusieurs exemples d'invites utiles seront mentionnés pour vous inspirer dans votre démarche. Vous verrez, dans l'action, l'usage de ChatGPT pour le dialogue, l'auto-apprentissage, l'aide à la rédaction littéraire et la recherche.

Le second module propose d'engager la discussion, avec l'actualité en trame de fond. Les dangers entourant le déploiement de ce type de technologie et ses impacts sociaux et économiques (pertes d'emplois, délocalisations, obsolescence professionnelle), ainsi que ses effets sur le monde de l'enseignement n'auront pas fini de faire parler ! Une revue de presse interactive couvrira les limites actuelles, dangers, défis et opportunités de l'outil. La revue de presse sera mise à jour périodiquement pour couvrir l'actualité la plus récente sur le sujet.

Dans le 3e module, on vous partage un ensemble de ressources pour mieux comprendre les dernières avancées de l'IA et ses applications. On présente d'abord la famille élargie de GPT, les outils génératifs actuellement disponibles au public ; les autres modèles de langage, les applications pour la création visuelle, auditive, musicale, voix de synthèse et vidéo. On présente les MOOC EDU lib par spécialité de l'IA, où les participants peuvent poursuivre leur apprentissage : Introduction à l'IA (4 cours), biais et éthique de l'IA (2 cours), L'IA dans l'industrie (La santé, l'exploration de ressources naturelles, la finance, les systèmes de recommandation).

Tout au long du cours, les usagers seront encouragés à partager leurs observations dans les forums et y discuter les plus récentes nouvelles sur l'IA. Par ce forum international francophone, nous espérons engager une réflexion et un dialogue entre tous les usagers de la société civile, dans une démarche qui fait écho à la pause de réflexion de 6 mois, réclamée par un grand panel d'experts sérieux.

Faisons en sorte que l'été 2023 soit propice aux échanges fructueux !

Ce cours vous donnera des ailes !

Vous verrez plusieurs astuces nécessaires pour tirer parti de ChatGPT pour votre intérêt personnel et professionnel.

Vous serez en mesure de l'utiliser de façon critique et de reconnaître les enjeux de société qu'il soulève.

Vous pourriez même être capable de réaliser vos propres projets en un rien de temps (avec l'aide de ChatGPT).

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L'arrivée de l'IA et son impact sur votre travail vous préoccupe? Vous vous demandez comment tirer parti vous-même de l'IA? Vous n'avez pas assez expérimenté avec l'IA jusqu'à aujourd'h

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14 fév. - Série de références sur l'IA en éducation d'après une présentation universitaire.

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14 fév. - Série de références sur l'IA en éducation d'après une présentation universitaire.

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« ChatGPT : démonstration de l’outil qui peut faire vos travaux pour vos étudiant·e·s »

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13 fév. - Le navigateur Opera sera «intelligent» aussi !

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13 fév. - Le navigateur Opera sera «intelligent» aussi !

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Le fureteur Opera ajoute à son arsenal de fonctionnalités la possibilité de faire rédiger un résumé d'une page web par une intelligence artificielle (IA), nommément le modèle de langage dont tout le monde parle ces temps-ci : ChatGPT, d'Open AI.

La nouvelle a été annoncée par l'intermédiaire d'un billet de blogue sur le site d'Opera, un concurrent mineur aux géants comme Chrome, de Google, ou Safari, d'Apple, qui offre une poignée de fonctionnalités (RPV, bloqueur de publicités, etc.) axées sur la vie privée.

Intitulée ( raccourcir ), la fonction permet de faire apparaître dans une barre latérale un texte qui résume en quelques phrases le contenu d'un site que l'on consulte.

Le lancement de cette fonction est , selon ce qu'on peut lire dans le billet de blogue, sans plus de détails. D'autres fonctionnalités intégrant l'intelligence artificielle seraient aussi à venir, toujours selon le site.

Le navigateur entre donc à son tour dans la course à l'IA, qui a gagné en intensité depuis le lancement fort médiatisé du robot conversationnel ChatGPT, en novembre dernier.

Microsoft a pris une longueur d'avance en annonçant il y a quelques semaines un investissement massif dans ce logiciel de la jeune pousse OpenAI. Le géant informatique vise son intégration dans plusieurs de ses logiciels, mais surtout dans son propre fureteur, Edge, et son moteur de recherche, Bing, qui traîne de la patte en matière de popularité, loin derrière Google.

Dans ce qui semble être une réplique à ces annonces, bien que l'entreprise le nie, Google a annoncé le lancement de son propre prototype de robot conversationnel, baptisé Bard.

Depuis sa mise en service pour le grand public, ChatGPT est devenu l'application à la croissance la plus rapide de l'histoire, avec plus de 100 millions d'utilisatrices et utilisateurs actifs en janvier.
Avec les informations de The Verge

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Le navigateur Opera fournira des résumés de page web rédigés par ChatGPT

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Le fureteur Opera ajoute à son arsenal de fonctionnalités la possibilité de faire rédiger un résumé d'une page web par une intelligence artificielle (IA), nommément le modèle de langage dont tout le monde parle ces temps-ci : ChatGPT, d'Open AI.

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9 fév. - Une ébauche de politique d'utilisation à Harvard.

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9 fév. - Une ébauche de politique d'utilisation à Harvard.

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Why All Our Classes Suddenly Became AI Classes

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As AI panic spreads across academia, Wharton educators Ethan and Lilach Mollick offer advice for crafting classroom policies and assignments that incorporate the use of AI tools such as ChatGPT and other large language models to elevate student learning.

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ChatGPT for Search Engines - Prompt Templates

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Display ChatGPT responses for search results. We provide prompt ideas from #SEO, #Ads, #Video #BlogContent to your favorite poem

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Alors que le milieu académique redoute une montée en flèche du plagiat depuis l'arrivée de l'application ChatGPT, un professeur du Cégep de l'Outaouais veut démontrer qu'il est possible d'en faire bon usage et de l'utiliser à des fins d'apprentissage.

Le robot conversationnel de l'entreprise américaine OpenAI est capable de répondre rapidement à des questions complexes sous la forme de textes, et ce, dans plusieurs langues, grâce à l'intelligence artificielle (IA).

Depuis son lancement en novembre dernier, l'application a suscité une levée de boucliers à travers le monde. Des universités comme Science Po à Paris l'ont déjà bannie, de même que la ville de New York qui empêche son utilisation sur tous les appareils électroniques des écoles publiques.

Pierre-Luc Vallée, professeur de sciences politiques au Cégep de l'Outaouais, pense toutefois que ChatGPT peut se montrer utile dans un contexte académique.

Pour le prouver, il a demandé à ses étudiants de s'en servir pour préparer des exposés oraux sur les grands thèmes qui seront abordés au cours de la session, comme la guerre froide et le conflit israélo-palestinien : un exercice qu'il décrit avant tout comme une expérimentation .

C'est intéressant d'utiliser cette application pour des fins autres que ce que les gens anticipent, c'est-à-dire le plagiat , explique M. Vallée. Le but, c'est d'initier les étudiants à cette application dans un cadre pédagogique, de se servir de l'intelligence artificielle pour apprendre.

Les étudiants se servent de ChatGPT un peu comme d'une encyclopédie en ligne. Ils commencent par poser une question plus générale, pour ensuite en préciser certains aspects.

C'est vraiment super d'avoir l'opportunité d'utiliser [ChatGPT] dans un contexte scolaire, parce j'ai vu beaucoup d'opinions négatives sur le logiciel dans les médias , dit Simone Larose, une des étudiantes de Pierre-Luc Vallée.

Elle comprend les réserves émises par certains professeurs sur la question du plagiat.

On n'a pas les sources et on ne serait pas en mesure de bâtir une bibliographie , argue-t-elle cependant.

Son collègue William Fernandes-Bélanger croit aussi qu'il serait relativement facile de repérer les cas de plagiat.

C'est beaucoup trop bien écrit pour que ce soit nous qui l'ayons écrit , dit-il.

Oui, on va utiliser ces réponses, mais on va aussi aller appuyer nos recherches sur des éléments qu'on a trouvés ailleurs. [...] On fait toujours l'effort d'aller confirmer ce qu'on lit parce qu'on ne peut pas juste présumer que c'est ça , ajoute-t-il.

Revoir les méthodes d'évaluation

Pierre-Luc Vallée croit que le milieu académique n'aura tout simplement pas le choix de s'adapter aux applications comme ChatGPT.
Une fois que la technologie est en place, c'est difficile de contourner ses impacts.
Les professeurs pourront se servir d'outils pour détecter les textes générés par l'. Le créateur de ChatGPT en a lancé un au début de la semaine. C'est aussi le cas de l'entreprise montréalaise Draft & Goal , qui affirme que le sien est fiable à 93 %.

Selon M. Vallée, les enseignants devront également revoir leurs méthodes d'évaluation. Plusieurs universités américaines et australiennes ont déjà choisi de favoriser les tests en classe avec papier et crayon, ou encore d'accroître la surveillance des examens tenus à distance par le biais de logiciels.

Certains font des parallèles avec l'apparition de la calculatrice qui faisait craindre que les étudiants n'apprennent plus à calculer. Ça va nous amener davantage à évaluer la réflexion , avance M. Vallée.

Égide Royer, psychologue spécialisé sur la question de la réussite scolaire, abonde dans le même sens. Il croit que les professeurs pourraient par exemple demander à leurs étudiants de déterminer en quoi un texte produit par l' est juste, mais aussi, en quoi il est erroné.

Les étudiants pourraient également se servir de l'application pour étudier, en lui demandant de produire un questionnaire sur un sujet donné.

Ça pourrait [vous] amener à étudier des choses auxquelles vous n'auriez pas forcément pensé dans le cadre d'un examen , croit M. Royer.

Selon lui, les établissements d'enseignement seront confrontés plus tôt que tard à plusieurs dilemmes en lien avec l'utilisation de l'intelligence artificielle.

La mauvaise approche serait de bannir. La bonne approche, c'est de voir comment on peut utiliser pédagogiquement cet outil-là , conclut-il.
Avec les informations de Gabriel Le Marquand Perreault et Alexandra Angers

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Un professeur de l'Outaouais veut démontrer l'utilité pédagogique de ChatGPT

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Alors que le milieu académique redoute une montée en flèche du plagiat depuis l'arrivée de l'application ChatGPT, un professeur du Cégep de l'Outaouais veut démontrer qu'il est possible d'en faire bon usage et de l'utiliser à des fins d'apprentissage.

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L'outil de détection de texte de OpenAI 

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L'outil de détection de texte de OpenAI 

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AI Detector - Best AI Content & Chat GPT Detector for Free

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Nouveau détecteur de texte généré par des IA

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Nouveau détecteur de texte généré par des IA

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Il faut tester auparavant, mais difficile de s’y fier hors de tout doute raisonnable!

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Want Undetectable AI Content? Use AI Detector "Pro"!

The AI Detector pro tool uses a proprietary mix of 3 AI engines, NLP and semantic analysis algorithms to rewrite sentences and paraphrase paragraphs in a way that is so humanlike it bypasses even the toughest and most accurate AI detection tools - like this one!

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AI Detector Tool Checks ChatGPT, GPT-4, Bard, Claude & More

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Free AI Detector checks if your text is from ChatGPT, GPT-4, Bard, & Claude (with 98% accuracy). Use our pro version to convert to undetectable ai text.

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Une autre extension qui prouve qu’il est inutile de tenter de bloquer ChatGPT

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Une autre extension qui prouve qu’il est inutile de tenter de bloquer ChatGPT

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L'enseignement supérieur et les IA génératives : analyse critique de la situation autour de ChatGPT

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31 janv. - L’analyse (la plus récente et pertinente) du phénomène 

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31 janv. - L’analyse (la plus récente et pertinente) du phénomène 

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L’enseignement supérieur et les IA génératives : analyse critique de la situation autour de ChatGPT

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Les technologies d’IA génératives sont en train de révolutionner de nombreux domaines, allant de la création de contenu à la conception de produits en passant par l’éducation. Les IA génératives utilisent des algorithmes de traitement automatique du langage et des réseaux de neurones pour générer au

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LIEN: https://mathgpt.streamlit.app/

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Problem: #ChatGPT is definitely bad at Math 🤦
My solution:  👉MathGPT 🤓

MatGPT is an @streamlit app that uses @openai GPT-3 + Numpy @numpy_team to handle mathematical operations (vectors, matrices) and even College physics problems. Check the video 👇
Cc. @DataChaz ✌️

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— J. M. Nápoles (@napoles3D) January 26, 2023

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🔴 GUIDE EN FRANÇAIS - Pour être meilleur avec l'utilisation de ChatGPT !

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ChatGPT - Guide de l'enseignant (FR).pdf

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Futurepedia - The Largest AI Tools Directory | Home

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VIDÉO - 10 exemples d'utilisation élèves / profs

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VIDÉO - 10 exemples d'utilisation élèves / profs

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Découverte de ChatGPT (10 exemples d’utilisation élèves / professeurs)

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Cette vidéo présente, à travers 10 exemples, quelques usages possibles de ChatGPT, soit par des élèves, soit par des professeurs.Pour s’inscrire et tester pa…

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L'arrivée de l'intelligence artificielle ne se compare pas facilement avec des percées techniques antérieures car, à la différence d'inventions comme l'ordinateur, le moteur à explosion, le microscope ou l'imprimerie, elle ne fait rien de particulier en elle-même sinon que d'augmenter la portée de pratiquement toutes les percées techniques précédentes.

Par exemple, si le télescope a permis de sonder les profondeurs de l'espace, on a vite été submergés par les myriades de corps célestes dont au final on ne peut pas humainement suivre ni l'évolution ni les interactions. Avec une I.A. on le peut.

Ce genre de situation peut-être trouvé dans quasiment tous les domaines où il est question de grands nombres. Biologie, sciences humaines, physique, chimie, politique, de l'infiniment petit à l'infiniment grand, il nous devient possible de trouver et de créer des relations qui sont au delà des capacités humaines, soit en termes de temps de réalisation, de capacité d'observation, de mémorisation ou simplement de persistance d'attention.

Voici quelques applications récentes de l'I.A., pour nous faire rêver ou nous inquiéter.

Poised - Votre coach personnel pour améliorer votre expression orale et votre présentation. Un accélérateur d'entrainement.

ProfessorBob - À partir de vos manuels de cours ou de différentes sources non-structurées, génère des milliers d'exercices et activités. Une nouvelle ère s'annonce en pédagogie.

Reading Progress - I.A. dédiée à l'apprentissage de la lecture. Formidable et gratuit

Canva Générateur d'images - Génère des images à partir de vos amorces, avec la qualité Canva.

Cleanup Pictures - Retirez n'importe quel objet, défaut, personne, texte d'une image en quelques secondes.

Craiyon - Génère des images à partir de mots, de concepts, d'idées. Résultats primitifs mais intéressants.

Designs.AI - Un esthétisme particulier ? Le voici adapté à vos besoins.

Dall-e-2 - Par Open A.I., génère des images à partir de mots, de concepts, d'idées. Résultats plus sophistiqués mais modérés.

Deep Art Effects - Transformer n'importe quelle photo ou image dans un style particulier. De l'appropriation culturelle systématisée, Impressionnant.

Jasper Art - Crée des images, mais aussi des textes, des titres et s'inspire de ce qui se trouve "tendance" dans Internet. Fou !

Lensa AI - Cette app transforme vos photos personnelles comme vous les voulez.

Magic Eraser - Retire ce que vous voulez d'une image en rétablissant l'arrière plan. Création d'images à partir d'idées.

Midjourney AI - Un générateur d'art plutôt troublant.

Mokker - Des photos de vos produits dans différents environnements générés, avec l'éclairage et les ombrages.

Pebblely - Dites l'environnement que vous désirez et votre produit sera mis en valeur. Comme Mokker

Stockimg.AI - Génération d'images, d'affiches, de logo, de tapisserie, de couvertures de livres, d'affiches à partir d'une amorce.

Dictation.io - Votre parole ou dictée retranscrite en 130 langues et accents, en direct et en ligne. Par Google

Krisp - Débarrasse vos communications de tout ce qui n'est pas votre conversation, en direct. Impressionnant.

Midomi - Fredonnez une chanson et Midomi retrouvera de quelle chanson il s'agit. Un service supporté par l'I.A. de SoudHound

Murf.AI - Récite vos textes de manière professionnelle et vivante.

Prime Voice AI - Copie votre voix, vos intonations, votre débit, votre style et lui fait dire ce que vous voulez. En anglais seulement , pour l'instant. Par EleverLabs. Troublant.

SoudHound - Assure l'interprétation des commandes par la voix dans toutes sortes d'industrie et d'applications.

AIVA - De la musique composée par une I.A. selon le style choisi, général ou spécifique. Comme pour les oeuvres d'art graphique, mais ici pour les oeuvres musicales.

Flow Machines - Première incursion dans la composition musicale par I.A. - Projet de Sony Musique. App

JukeBox - Par Open AI - Projet développé par Open AI. Le code source est disponible sur GitHub

Mubert - Générer de la musique de toutes les façons, même à partir de texte ! De quoi faire déborder votre coupe musicale.

Vocal Remover - L'algorithme retire la voix de la trame musicale. Idéal pour produire des trames de karaoke.

Texte

Bard - La réponse de Google à ChatGPT... qui se fait toujours attendre

Chat GPT - Posez votre question, l'I.A. y répondra avec toute la puissance de Open AI. Impressionnant.

Copy AI - Écrit des textes optimisés. Utile pour ceux en panne d'imagination.

DeepL Write - Améliorer son style d'écriture, corriger les erreurs, reformuler les phrases. Précurseur du nouvel art d'écrire. Disponible en anglais et allemand, mais les autres langues s'en viennent rapidement.

Excel Formula Bot - Transforme vos instructions textuelles en formules Excel et Google Sheets. "Sommation des colonnes A et B quand la colonne D est avant le 1er janvier 2023."

Friday - Outil de rédaction de contenu, en tout genre.

Giant Language model Test Room - Un outil IBM Watson qui se sert de la même logique probabiliste pour savoir si un texte est généré par une I.A. que celle qui a servi à le générer.

GPT-2 Output Detector Demo - Un outil pour vérifier si un texte a été composé par une I.A. Une I.A. est trop parfaite !

HyperWrite - Assistant à la rédaction pour les usagers de Chrome.

Jasper Art - Crée des textes, des titres mais aussi des images et s'inspire de ce qui se trouve "tendance" dans Internet. Fou !

Lia 27 - Une I.A. conversationnelle émotionnellement accommodante mais finalement stupide.

Longshot - Fact GPT - Assistant de rédaction. Pensez à Chat GPT, mais avec les sources et les citations et un vérificateur de plagiat.

PepperType - Écrit des textes optimisés pour la vente.

Perplexity - Un concurrent de Chat GPT, plus concis mais qui détaille ses sources.

Rytr - Assistant à la rédaction de courriels et autres textes.

Scalenut - La rédaction SEO au niveau supérieur, à partir des données du domaine que vous visez. Ouch !

Shortly - Votre assistant rédacteur. En panne d'inspiration ? Ça ne paraîtra presque pas.

Talk to books - Posez une question, l'I.A. trouvera une réponse dans des millions de livres. Différent.

Tome - Raconte des histoires à partir d'une amorce et peut l'agrémenter de visuels ou de vidéos tout aussi artificiels. De quoi rendre perplexe bien des créateurs.

WriteSonic - Écrit à propos de n'importe quoi, pour vous.

Détecteurs de textes rédigés par une I.A. - Thot Cursus

Otter - Retransciption de réunion, de conversation...

Supernormal - Retranscription de réunion en ligne - Un peu invasif, requiert notre calendrier.

Whisper - Retranscrit toute parole en texte (vidéo, balado, réunion, radio...) - Code ouvert. Autre service de Open AI

Recherche

AlphaFold - Une réalisation de DeepMind qui montre bien le potentiel de l'I.A. pour résoudre des problèmes complexes. Rien pour jouer avec, mais une réalisation remarquable en recherche biologique : prédire la forme des protéines en 3D et leur comportement avec un haut degré de justesse.

Dactyl - Par Open AI - Entrainer une main artificielle à devenir aussi habile qu'une main humaine. Elle pourra taper à la machine, jouer du piano, réussir le cube Rubik d'une main... etc.

Wordtune Read - Pas le temps de tout lire, cette I.A lit pour vous et vous résume le tout. Document soumis et résumé en quelques secondes.

Traduction

DeepL - Actuellement la référence, mais la concurrence se rapproche

Google traduction - Ambitieux mais encore boiteux, plus de 100 langues

Assembly AI - Transcription et analyse de documents audio et vidéo. Si vous avez 10 ans de contenu audio ou vidéo à transcrire, cette application est absolument nécessaire.

Make-A-Video - Comme Dall-e, mais pour le vidéo. Un projet Meta.

Steve AI - Création de vidéos et d'animations à partir de sources que vous choisissez

Synthesia - Vidéos à partir de vos textes. Des dizaines d'avatars dont les expressions seront réalistes liront vos textes comme des vraies personnes, en plusieurs langues.

Topaz AI - De la retouche vidéo, restauration, amélioration de l'image

Wisecut - Remontage vidéo assisté par une I.A. Son et image...

Hypertrucages vidéos
Et pour finir, nous me mettrons plus cette liste à jour, d'autres sites le font maintenant bien mieux que nous :

Illustration : New York par Deep Art Effects

Voir plus d'articles de cet auteur

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Intelligence artificielle en frénésie - Essayez des centaines d'applications publiques

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Biologie, sciences humaines, physique, chimie, politique, de l'infiniment petit à l'infiniment grand, il nous devient possible de trouver et de créer des relations qui sont au delà des capacités humaines, soit en termes de temps de réalisation, de capacité d'observation, de mémorisation ou simplement de persistance d'attention.

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Voici une infographie interactive pour présenter le phénomène ChatGPT tout en proposant des ressources et des utilisations concrètes liées au monde de l'éducation.

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ChatGPT is a pretty good student: Why schools need to figure out this AI technology fast

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24 janv. - Pour ceux qui choisissent d'interdire ChatGPT, "Je pense que l'histoire va se souvenir de cela comme d'une bévue assez massive". 

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24 janv. - Pour ceux qui choisissent d'interdire ChatGPT, "Je pense que l'histoire va se souvenir de cela comme d'une bévue assez massive". 

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Un robot qui peut écrire des textes : le logiciel ChatGPT bouleverse le milieu de l'éducation.

Le reportage de @JacoCharbonneau au #TJ18h

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Un robot qui peut écrire des textes : le logiciel ChatGPT bouleverse le milieu de l'éducation.

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Un robot qui peut écrire des textes : le logiciel ChatGPT bouleverse le milieu de l'éducation.

Le reportage de @JacoCharbonneau au #TJ18h pic.twitter.com/soOZgF5h0v
— Patrice Roy (@PatriceRoyTJ) January 23, 2023

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Le reportage de @JacoCharbonneau au #TJ18h https://t.co/soOZgF5h0v

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Un robot qui peut écrire des textes : le logiciel ChatGPT bouleverse le milieu de l'éducation.

Le reportage de @JacoCharbonneau au #TJ18h

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Pour concurrencer ChatGPT, Google va sortir plus de 20 produits avec intelligence artificielle

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Selon des informations du New York Times, Google préparerait la sortie d'un grand nombre de nouveaux produits incluant de l'intelligence artificielle. Le moteur de recherche ne compte pas se laisser dépasser par ChatGPT, qui représente l'un des plus importants challenges de ces dernières années.

Google aurait-il peur de ChatGPT ? Selon un article du New York Times, publié le 20 janvier 2023, tout porte à croire que oui. Le géant serait secoué par les démonstrations du chatbot d'OpenAI, au point que Google aurait changé sa stratégie pour ses produits comprenant de l'intelligence artificielle, et Sundar Pichai, son CEO, aurait invité Larry Page et Sergey Brin, les co-fondateurs du moteur de recherche, à " approuver des plans et proposer de nouvelles idées ", indique le journal.

https://www.youtube.com/watch?v=8kIxMUrdLQw

Afin de ne pas se laisser dépasser, Google se prépare à " dévoiler plus de 20 nouveaux produits et à faire une démonstration d'une version de son moteur de recherche avec des fonctionnalités de chatbot ", indique le New York Times.

Plein de nouveaux produits pour concurrencer ChatGPT

D'après l'article du Times, il n'y a pas encore de date spécifique annoncée pour le lancement des nouveaux produits et des démos du moteur de recherche avec chatbot. Cependant, d'autres projets pourraient être présentés lors d'I/O, le grand événement annuel de Google lors duquel il présente ses nouveautés, comme ses téléphones Pixel. L'I/O 2023 aura lieu en mai.

Les nouveaux produits prévus par Google tournent tous autour de l' IA. On retrouve un projet d'outil de génération de photos qui permettrait de créer et de modifier des images - dans la veine d'outil comme Midjourney ou Dall-e. L'article parle aussi de PaLM-Coder 2, un outil qui aiderait les développeurs à coder grâce à de l'intelligence artificielle, comme ce que propose actuellement Copilot, développé par... OpenAI.

Google // Source : Numerama

On peut également noter que l'intégration d'un chatbot dans le moteur de recherche de Google aura surtout comme objectif " d'éviter la désinformation, d'assurer la sécurité des utilisateurs, et de trouver les bonnes réponses ", selon le Times.

En dehors des nouveautés promises par Google pour cette année 2023, c'est surtout la fébrilité des cadres du moteur de recherche qui ressort de l'article du New York Times. " C'est un moment de grande vulnérabilité pour Google ", a ainsi déclaré D. Sivakumar, un ancien directeur de recherche chez Google interrogé par le New York Times. " ChatGPT s'est imposé en disant 'voici ce à quoi une bonne expérience sur un moteur de recherche pourrait ressembler'".

Google pourrait en effet faire face à un concurrent qui pourrait bien le détrôner. Microsoft a l'intention d'intégrer ChatGPT à Bing, son moteur de recherche, afin d'améliorer ses performances. Une telle nouveauté présenterait un challenge inédit à Google. Pour rester dans la course dès le début et de ne pas laisser toute la lumière à OpenAI et ChatGPT, il semblerait bien que Google ait décidé de sortir l'artillerie lourde.

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Pour concurrencer ChatGPT, Google va sortir plus de 20 produits avec intelligence artificielle

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Selon des informations du New York Times, Google préparerait la sortie d'un grand nombre de nouveaux produits incluant de l'intelligence artificielle. Le

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Publié sur Linked par Jean-Baptiste Oddou (CSSFL)

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24•60 | ChatGPT : jusqu'où irons-nous avec l'intelligence artificielle?

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20 janv. - ChatGPT - Ce n'est que le début!

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20 janv. - ChatGPT - Ce n'est que le début!

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IA - 35 outils que vous n'aviez pas vu venir... (en anglais) 

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IA - 35 outils que vous n'aviez pas vu venir... (en anglais) 

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Hey Everyone,

If I had more time, I'd like to dive into A.I. and Generative A.I. tools. I'm sure you might as well, while I think it's early days for A.I. tools in 2023, it might be useful to take a short survey of some of the ones that are trending.

In 2023 we are entering new terrain:

Prompt-engineering based solutions

A proliferation of tools to automate and speed up repetitive tasks

A plethora of writing-tools and chatbots

Productivity platforms (Notion, Mem, etc...)

Increasingly better thought leadership around A.I. and trends.

To see the continuation of this list, for the second part, go here.

In 2019, Microsoft invested $1 billion in OpenAI and in 2023 it's likely to invest another $10 billion. ChatGPT has also made OpenAI's more popular. What about all the other thousands of A.I. and Generative A.I. tools maturing today?

I will let these tools speak for themselves, for the most part I will include their sales copy, motto, landing page text, and so forth: The project here is for you to spend a few hours a month experimenting in the A.I. tools playground of 2023.

Find new ways of doing things

Thinking about how you can be upgraded with new tools

Learning how to save time

If you know someone who might enjoy this:

If you want to support my channel and get insider content you can:

So let's get into it: (if you enjoyed this, hit REPLY and tell me, I can make more)

Too many tools? Too much chaos? With Notion, all your work is in one place. Get Started for free. Sign up here. Hassle-free wiki software. Better shared docs. Infinite flexibility.

AI Voice Generator in 20 languages. 120+ realistic text to speech voices to create the perfect AI voiceover. Go instantly from text to voice with ease.
Try this Voice Generator
Jasper is the AI Content Generator that helps you and your team break through creative blocks to create amazing, original content 10X faster.

Midjourney is among the most accessible text-to-image solutions for the general public. It's very easy to generate yours on their Discord.

Chatsonic is a conversational AI chatbot using NLP, understands voice commands, and automatically generates content that is accurate, relevant, and engaging.

Perplexity Ask is powered by large language models (OpenAI API) and search engines. Accuracy is limited by search results and AI capabilities.

GitHub Copilot uses the OpenAI Codex to suggest code and entire functions in real-time, right from your editor.

(Magic Avatars) Lensa is a brand new way of making your selfies look better, than you could have ever imagined. Forget about conventional filters and photo editing tools.

Synthesia is the #1 rated AI video creation platform. Thousands of companies use it to create videos in 120 languages, saving up to 80% of their time and budget.

The Artificial Intelligence composing emotional soundtrack music. An acronym for Artificial Intelligence Virtual Artist, AIVA helps you create custom music tracks without any musical knowledge.

Let AI organize your team's work-from meeting notes, projects, to knowledge bases. All instantly searchable and readily discoverable. Mem is the world's first AI-powered workspace that's personalized to you. Amplify your creativity, automate the mundane, and stay organized automatically.
Begin Personalized Workspace
Repurposing content for social media made easy. Automatically repurpose YouTube, TikTok, Lives, Podcasts, and Zoom calls.

ClickUp offers docs, reminders, goals, calendars, and even an inbox. Fully customizable, ClickUp works for every type of team, so all teams can use the same app to plan, organize, and collaborate.
Try Popular Notion Alternative
Are you looking for a quick way to create a custom avatar of yourself or one of your team members?
Build your Custom Avatar
Compose bold, clear, mistake-free writing with Grammarly's new AI-powered desktop Windows app.

This is where your group chats. A better way to build in public in a safe space. Geneva gives you everything you need to keep your groups, clubs, and communities organized and connected. (This is not technically A.I. related yet)
Build your private community
Build in public without the algorithms getting in the way. Substack helps anyone set up a blog and email newsletter. No tech knowledge is required. Without ads and algorithms to get in the way. (This is definately not A.I. tool related)

Are you building an A.I. tool, why not share the journey?

A text-based adventure-story game you direct (and star in) while the AI brings it to life. As a gamer I find this intriguing, the game features an AI technology that uses an adapting to situations interface offering an immersive experience of the story. The potential for Mods is high.

Generate realistic Text to Speech (TTS) audio using our online AI Voice Generator and the best synthetic voices. Instantly convert text in to natural-sounding speech and download as MP3 and WAV audio files.

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Grow your brand and drive demand with video at scale. Our online video creator makes it easy for anyone on your team to create engaging video content in minutes.

Jenni is the AI assistant that keeps you in the driver's seat. Jenni works with you as you write, and once you write with Jenni you can never go back.
Say 👋to your best writing
Poised is the AI-powered communication coach that helps you speak with confidence and clarity. Private and secure, an essential tool for digital-first workplaces.

Are you tired of spending hours trying to find the right answers to customer questions or struggling to craft the perfect outreach message?

Sales and customer success.

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Search for an image with a prompt
Unlock your best writing.

Not just another repetitive or basic AI Copywriter - We're trained on 10,000+ hours of expert content in your industry. Discover tools for original, high converting content the way you like it. Huge library of templates.

Start building AI-powered features like AI Transcription, Speaker Detection, Summarization, and more. AssemblyAI gives developers and product teams access to production-ready, state-of-the-art models through our simple API.

The Stable Diffusion search engine. With a Discord.
Search Stable Diffusion Images
Customise your calendar using WhatsApp, witness your daily schedule and get timely reminders for all your meetings. Your memory troubles are cared for! With timelyAI you can organize your entire schedule via WhatsApp - it's as easy as texting with a friend.

Educators! GPTZero turns the very technologies used to build ChatGPT around - to detect AI. It uses variables like perplexity to fingerprint AI involvement.
Educators teachers sign-up
Mutiny is a no-code AI platform that helps marketers convert their top of funnel demand into revenue, without engineers. Use A.I. to A/B test every segment imaginable. Mutiny makes it easy to target and convert B2B buyers on your site with web personalization.

DeepBeat is a program which uses machine learning techniques to generate rap lyrics by combining lines from existing rap songs.

Automate beautiful documentation that converts users. Build the documentation you've always wanted. Beautiful out of the box, easy to maintain, and optimized for user engagement.

Amper is an AI music composition company that develops tools for content creators of all kinds. Create the right sound. Define your narrative. Drive emotion with Amper AI.

The fact remains, how the world searches, writes, imagines possibilities and summarizes steps might change fundamentally in 2023.

Thanks for reading!

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Top A.I. Powered Tools Not Named ChatGPT

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ChatGPT: quelques astuces et conseils pour s'y mettre...

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ChatGPT: quelques astuces et conseils pour s'y mettre...

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TUTO Chat GPT en Français : Comment utiliser ChatGPT le AI Chatbot générateur de texte ?

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Bientôt un concurrent de taille à ChatGPT. Son nom: Sparrow

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Bientôt un concurrent de taille à ChatGPT. Son nom: Sparrow

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Sparrow, future réponse de Google à l’IA ChatGPT

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DeepMind d’Alphabet, maison mère de Google, prépare une IA censée rivaliser avec le fameux chatbot d’OpenAI.

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Trouver des idées de sujets d'écriture via ChatGPT...ou cette ressource:

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Trouver des idées de sujets d'écriture via ChatGPT...ou cette ressource:

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This is the ultimate bank of over 300 writing prompts for kids. From creative writing prompts to journal ideas and even quick poetry prompts. Whenever you're bored or need a little inspiration, here are some fun ideas for kids writing prompts that can be used over and over again.

This list of creative writing prompts for kids includes a mixture of writing exercises, short story ideas, creative prompts and image prompts. All perfect for beating writer's block and even for helping you write a whole story. If this list is too difficult to read through, you can use the writing prompts generator below to get some quick random ideas. And there's even a free PDF version of this post available right at the end of this list - Just keep on reading!

We put some of our favourite writing prompts in a video for quick viewing:

Over 300 Writing Prompts for Kids

1. "Ready or not, here I come!" shouted Millie in the distance.

2. 2 million years ago, one curious caveman makes an interesting discovery, which takes him to a city in the year 2020. Here's a video for more inspiration on this prompt.

3. A box is delivered to your house. You open it and find...What's inside the box? Continue this story.

4. A girl at your school has been hiding her true identity for years. Until one day it's revealed that she is an alien from outer space with mysterious powers.

5. A group of young puppies are separated at birth. One of them becomes a circus performer. The other, a well-pampered house pet and the final one a stray dog.

6. A kind princess gets locked in a tower which once belonged to a powerful wizard. Instead of waiting for a prince or knight to save her, she creates her own spells to get out. Soon the spells start taking over and turn her into an evil witch.

7. A man obsessed with comic books starts thinking that he is actually a supervillain from one of his favourite comic books. And now he is plotting world domination.

8. A mastermind supervillain is tired of people always booing him and wishing him to disappear. He decides to become a good guy or a superhero and tries to get people to like him.

9. A monkey at the zoo wants to run away from the zoo to join a circus.

10. A mouse believes that he can talk to cheese. The other mice think he's crazy - but is he?

11. A new magic shop has just opened in town. You decide to get your brother a magic playset for his birthday from this shop. Instead of just playful magic, the magic set turns your brother into a warlock capable of turning humans into frogs and more

12. A physics professor at a top university creates a gadget that can turn back time. He starts using it for his own personal gain, such as winning the lottery. Then he realises that he has created multiple timelines, where multiple versions of himself have been created.

13. A superhero who catches the bad guy, but actually helps the "real" bad guy escape.

14. A vegetarian shark explains how he feels like an outsider and doesn't fit in anywhere.

15. A witch kidnaps you and locks you up in a tower. How will you escape? Why have you been kidnapped?

16. A young Prince has locked himself in his castle to avoid eye contact with any human person. One look could turn them to stone.

17. A young witch turns her three older sisters into dolls and plays with them every day. How will the three older witches become real again?

18. A zombie who wants to become a vegetarian.

19. After 30 years in prison, the big bad wolf is finally out. Write a short story about the big bad wolf's life after prison. You can watch this video for further inspiration and clues.

20. After a thunderstorm, you find a mysterious egg in your backyard. It starts to hatch and out comes a baby dragon! What do you do next? For help take a look at our dragon invasion video prompt.

1. After eating a strange-looking vegetable, your pet bunny becomes a disgusting zombie bunny.

2. After reading a magical book, you gain some magical powers. However, it turns out that you always had these magical abilities inside of you.

3. After the accident, Nelson never felt safe again.

4. Aliens are coming to invade Earth! Send them a letter to convince them to stop invading Earth.

5. All humans eventually get a superpower. However, David is the only kid at school with no superpowers at all.

6. All your life you knew your best friend. But one day you find out that your real best friend passed away years ago and was replaced by a robot.

7. An adventurer discovers a glowing cube inside a dark cave in South America. But when they try to leave the cave, the cube summons a secret league of assassins.

8. An everyday boy walks up from a coma to discover the world has been taken over by aliens - But is this all a dream?

9. An evil conman (or any other type of villain) turns out to be your hero's only saviour.

10. An expedition in the Amazon rainforest gets deadly when you and your team encounter a group of warriors protecting the rainforest from outsiders.

11. Another tea party, another game.

12. Blinded by a bright light outside his window, Jake jumped up in horror.

13. Bridget has been best friends with Charlie since elementary school. Everything changes when a new girl Chrissy becomes Charlie's other best friend.

14. Can you help Freddie the ninja cat write up a game plan to rescue his best friend and save the day? Here's a video for more inspiration on this prompt.

15. Can you write a how-to guide on how to make friends at a new school? Watch this video prompt for more inspiration.

16. Can you write a short fantasy story about a strange key that opens up portals to new worlds? Here is a video to help you out with this creative prompt.

17. Can you write a short story about a group of forest animals working together to save their home from deforestation? You can watch this video to inspire you further with this prompt.

18. Can you write down at least 10 ways to show love to someone you care about, such as friends and family? You can use this video to help you out with this prompt.

19. Describe the city of the future. In 100 years time, what will the world look like?

20. Do you have a favourite magazine that you read? Write a letter to your favourite publication telling them how good their recent issue was.

21. During a family camping trip, you find a backpack containing a strange-looking map, compass and a solid gold snake ring. What do you do next

22. During the night, your house gets robbed. Now you're on a mission to find the stolen items and punish the robber.

23. Every night the same whispers. Every night the same cries. Who could this be and what do they want?

24. Everything he touches turns to bananas that must be the worst superpower ever. When will it ever come in handy?

25. Everything will be automated in the future. Humans won't even need to walk or get up. The robots can do that for them. In fact, humans don't do anything, apart from just exist in the world. This gives aliens from a nearby planet, the perfect opportunity to invade and take over planet Earth (see our planet name generator for more inspiration).

26. Finish this sentence: For lunch today, I...

27. Finish this sentence: If I could change one thing about myself, it would be...

28. For years you have had breathing problems and suffered from asthma. You also had an extreme phobia of the ocean and deep water. Then one day, someone from your school invites you to a beach party. At the party, you learn that you're a mermaid.

29. For years you have played the role of a good superhero. Always saving lives and watching the people you love disappear. Now you had enough, it's time to be the bad guy, it's time to play the villain.

30. Gavin was always getting the best presents. For once I wish I could be like him.

31. Having a superpower was cool until Mindy started losing control of her power. It was like the darkness was taking over her whole body. She is now a danger to everyone, including herself.

32. How was the very first superhuman or human with superpowers created?

33. If dogs could speak, then Spike would be thanking Chris right now.

34. Imagine if animals could write. Choose an animal of your choice and write a letter to them.

35. Imagine that you are a fork. What would your life be like as a fork that humans use for eating with? As a talking fork, what would you say?

36. In a futuristic world, humans are fighting against robots to keep their race alive. However, it turns out that everyone is a robot anyway and the true human race died out years ago.

37. In a war between humans and aliens, you lose your best friend. However, he/she is really alive and working with the aliens.

38. In the damp streets of Manhattan, there lived a fierce little cat.

39. In the story of Hansel and Gretal, write from the perspective of the witch that lives in the Gingerbread house.

40. Is your family wealthy or short on money? Money can be a strong motivator and a source of conflict for many people. How does money make you feel?

41. It's 'Bring a Parent to School Day'. But your main character's parents are so busy that they can't make it, so they bring their much older brother to school instead.

42. It's the 1930s and you are making your first debut as a circus clown. However, on the first night of the circus opening, things end very badly.

43. It's the annual snail racing championships. Pretend that you are a commentator for a snail race.

44. It's the year 2070 and crime is at an all-time high. To combat crime, one town has completely replaced its police officers with robot officers. However, the robot police officers malfunction and start thinking that all humans are criminals.

45. Legend says that if you breathe in and out ten times in front of a mirror something strange happens.

46. Life is good, life is perfect until you realise everything is a hologram and the real world is a dark and broken place.

47. Life wasn't great at all for Mr Pea. It wasn't even mildly good.

48. Loneliness is a strong emotion. Write about a time when you felt alone and what did you do to cheer yourself up.

49. Look through some old family photos and pick one at random. Use this photo as inspiration for your next story.

50. Make a bucket list of all the places you want to visit.

51. Meeting a group of talking monkeys in the jungle.

52. Mother has always warned me about not eating too much cheese before bedtime and now I know why! Cheese makes your nightmares come true!

53. On her 13th birthday, Cassie was cursed to never speak again. She was such a loud, outgoing girl, now she's almost invisible.

54. One day, you notice that cats keep following you home from school. You eventually find out that you're slowly turning into a cat yourself. How will you stop this from happening?

55. People ran inside their homes, as the alarm rang.

56. Pick a fairytale character of your choice and write a letter to them.

57. Pick an inspirational quote and design a whole page around it in your journal.

58. Robbie the robin thinks that he is the best singer in the world. But all the other birds think he sounds like a broken flute.

59. Sitting alone in the dark, Jesse feared the outside world. She just wants to be alone.

60. Sitting at his computer, Martin noticed something odd about his favourite computer game.

61. Some say the number 7 is unlucky, but to me, it wasn't.

62. Superman, Wonder Woman, Captain America, Spiderman - Whoever your favourite superhero is, write an imaginary letter to them.

63. Tabitha the house cat knows there's a mouse hiding in the kitchen. Write a monologue scene of Tabitha dreaming about catching the mouse.

64. Talk about the struggles of being the most popular girl or boy in school. Think about the peer pressure you face daily.

65. The desert-like sun burned his skin as he lay scorching in the sand.

66. The room was a dump, as Jack frantically searched every corner.

67. The same words over and over again scattered all over the floor.

68. The sun shone brightly on the Oakland farm, but not all was bright.

69. The world's longest game of tic-tac-toe - For some reason, it just never seems to end.

70. There's an old ancient belief that the ocean is alive. When pirates pollute it with rubbish and hurt the sea creatures it makes the ocean angry. Write a short story from the perspective of the ocean.

71. Think about a difficult decision you had to make recently. For example, did you have to choose between going to your best friend's birthday party or visiting your dad in another country?

72. Think about how your self-image has changed over the past few years. Has your confidence grown or withered away? Use this as your inspiration for your next short story.

73. Think about the first time you met your friend. Write a letter to them reminding them of this time.

74. Think about the funniest thing that happened in your life and use it as an inspiration for your next short story.

75. This Halloween you decide to go as a simple ghost. What you didn't realise is that by wearing the costume, you actually became a ghost. And your best friend dressed up as a vampire, is now actually a vampire!

76. Thomas Saint designed the first-ever sewing machine. Write a story from the perspective of Thomas and how he came up with the idea.

77. Three brothers are fighting with each other to be the next king of their kingdom - who will win?

78. Tick... tock... tick... tock... time was going so slow.

79. To make some extra money on the side, a farmer decides to open a knock-off version of Disneyland.

80. Weather is a common theme in poems. Pick any weather of your choice, such as rain, snow, a sunny day and then write a poem about it.

81. What do you think the world will be like in 10, 50 or even 100 years time?

82. What hobby do you enjoy the most and how did you get into it?

83. Write a biography of your life, as the child of an infamous pirate living out at sea. You can view this video for more inspiration.

84. Write a day in the life story of a talking ice-cream family. You can watch this video prompt for further inspiration.

85. Write a fairytale about a young prince cursed with the power of darkness. Take a look at this video for more inspiration.

86. Write a letter to a company that you want to work for in the future. Tell them why you would make a good worker and why they should hire you.

87. Write a letter to cheer someone up who is sad. You could include a funny story or joke in this letter.

88. Write a letter to your favourite celebrity.

89. Write a script of a conversation between you and a talking tree. You can view this video for more inspiration.

90. Write a short story about a dog travelling across America to find his mother.

1. Write a short story about being turned into a rat. You can use the clues and questions in this video to help you with your story.

2. Write a short story about the life of being a husky dog working in Alaska to help pull equipment and people around in the snowy landscape.

3. Write a short story titled, Raining Doughnuts. You can use the information in this video to help you out with this prompt.

4. Write a story about a young boy or girl, who leaves their home to find that everyone is gone. Their friends, family, neighbours, pets - Everyone is gone. Watch this video prompt for more inspiration.

5. Write a story dedicated to the best teacher or mentor you ever had so far in your life.

6. Write about a nightmare you recently had.

7. Write about a recent achievement or goal you accomplished.

8. Write at least 7 journal entries about being lost on a deserted island. You can use this video prompt to help you out.

9. Write out a simple storyline for a new video game. Think about the year your game will be set in, who the enemies will be and how the game will start and end? Watch this video for more clues on what to include in your video game.

10. You and your friends finally find the courage to enter the haunted house in your neighbourhood. But what exactly lurks inside the house?

11. You are a master chef at a top restaurant. To keep the restaurant going, you need to come up with a new recipe or dish to include on the menu. Can you invent a new dish or menu item? Watch this video for more inspiration.

12. You are going to visit your grandma. It's a two-hour car drive to get and the traffic is extra busy today. While stuck in the traffic you have some funny, yet strange encounters with other drivers.

13. You are researching your family tree for a school project. You thought your family was small until you stumbled upon some old family photos All those aunts, uncles, cousins that you never saw your whole life. Why keep them a secret?

14. You are the best dark assassin in the kingdom. The king's son has hired you to kill the king in secret. What do you do?

15. You are the most famous superhero of all time. But what you don't know is that your father is actually a supervillain which you'll have to take down.

16. You become the very first superhuman in the whole world after discovering that you can move objects with just your mind. You decide to keep it a secret and only ever use it when you're really desperate. But this all changes one day

17. You finally solve a Rubix cube to get trapped inside a life-size cube. Where you have to solve many cube-like puzzles to get released.

18. You get an unknown phone call from someone. The person tells you that someone will knock at your door very soon and that you should not open it. You hear a knock at the door - What do you do?

19. You just landed on a new planet. Describe this new planet to the other people on your spaceship. Watch this video for some clues and ideas to help you with this prompt.

20. You're the son of a mad scientist who rides a snail to school every day.

21. You're leaving a long adventure and you don't know when you'll be back. Write a goodbye letter to your loved ones and friends.

22. Your best friend and you sneak into the school cafeteria after school to steal some food. But as soon as you open the door you hear the dinner ladies chanting some spell over something that looks like a smoking cauldron.

23. Your long, lost sister who you thought was dead knocks at your door.

24. Your main character is a poor farmer's boy. One day his fortune turns around when he finds a magician's spellbook deep in the forest.

25. Your main character is a street thief and a shapeshifter. They can change into any human or animal. As the lowest ranking member of society, your main character is tired of being treated like dirt, so they decide to impersonate the king and take over the kingdom.

26. Your main character is a werewolf hunter, but it turns out that he himself is a werewolf.

27. Your main character is plotting the greatest revenge in history in their own mind.

28. Your best friend died years ago and was replaced by a cyborg. And you only just found out recently.

29. After going through some old stuff in the attic, you learn that your great grandfather was a war hero.

30. Earth's weather system has dramatically changed in the future. Now the weather forecast talks about balls of fire falling from the sky and tornadoes made of water flooding random towns.

31. Everyone looked up to Lava Knight until he accidentally hurt someone with his superpowers. Now all humans are protesting against superheroes. They demand that all superheroes are stripped off their superpowers.

32. On your 12th birthday, you'll be old enough to join any of the four clans: Steel Warriors, Earth Souls, The Healers or the Wise Ones. But a secret group living underground called the Dark Assassins want to recruit you. What will happen next? (If you like cats and warriors, take a look at the Imagine Forest Warrior Cat name generator.)

33. Your character has a big confession to make to the world.

34. Your family is hiding a big, dark secret and they'll do anything to keep it a secret from your other relatives.

35. Alone sitting at a dinner party fit for 20 people, the main character explains how they lost it all for nothing.

36. Have you ever felt pressured to do something? Write about this peer pressure from the perspective of your future self in 5 years time.

37. Write a short story from the perspective of an alien living on Mars. You can use the following sentence as inspiration, "Humans are real! We are not alone! Humans are real" Chanted the crowd.

38. Every year your family goes on a family vacation. But this year, the annual family vacation has been cancelled.

39. "Master Jewel Thief Caught And Locked Up!" - That's what the newspaper headline read on Saturday morning. It's now Wednesday morning and another diamond robbery took place last night.

40. During a cruise ship holiday, the ship starts sinking. You end up stranded on an island, where you have to survive until someone rescues you.

41. You and your best friend find a beautiful sports car parked outside your home. The keys are inside and the door has been left open.

42. Write a short story about a mad scientist who has found a way to combine human DNA with animal DNA to create superhumans.

43. As an orphan child, Cassie always felt alone. Until she joined an art club and met her two best friends, Edwin and Miranda. Now she found a family that she never thought she'll have.

44. Each snowflake is unique and delicate. With only a few seconds before you melt, write a short monologue from the perspective of a snowflake falling from the sky.

45. A cure for a rare disease mutates humans into flesh-eating zombies.

46. Who raised you the most when growing up? What lessons did they teach you? How do they inspire you?

47. There are many benefits to being a middle child. You don't have the responsibility of being the eldest and you aren't treated like a baby like the youngest. But still, you always feel misunderstood by your family and are always on the outside.

48. Earth was created as a prison for all badly behaved humans. And now that the prison sentence is over, everyone can finally go home to their real planet.

49. Your main character follows a street cat and ends up in a world where cats rule the planet and humans are their pets.

50. The lights turn off, as your master goes to sleep. One dog sits by the bed of his master - What is he wondering about?

51. You find an old pen in a magic shop. Every time you write something down using that pen it becomes true.

52. A hard-working lawyer decides to leave the city life behind to start a new life in the country. As he ventures off to the country he realises that country life is not as calm or as relaxing as he thought it would be.

53. Your main character is a spy in the year 1570. They have been hired to protect the queen from a secret league of assassins.

54. It's the year 2135, every household has their own robot servant. After years of learning from human behaviour, the robot servants develop a mind of their own and start to attack humans.

55. For two whole years, you thought Catelyn was your best friend. So many secrets shared. So many moments shared. But she was just a fake friend - She was never there when you really needed her.

56. One by one students from your class are going missing. It's up to you to find out what happened to them.

57. Everyone thinks that you're this big, tough guy, but really you're struggling on the inside. In a monologue, talk about your struggles and the judgement, you face every day.

58. Write about something that brings you great joy in your life.

59. Jerome the chameleon hates people staring at him, so he always camouflages. One day he sees a human and wants her to adopt him. But she never sees him. From that moment, Jerome doesn't want to hide away anymore.

60. It's the 1930s and you are making your first debut as a circus clown. However on the first night of the circus opening things end very badly.

61. Sarah can move objects with her mind, but her power is super weak. Until she connects with a group of girls from another high school. Together their bond forms the greatest power that anyone has seen.

62. In the future, there has been a serious drop in the human population. After viruses, war and human nature have killed the majority of Earth's population. Now humans are considered an endangered species.

63. How was the first-ever newspaper or media company started? Your main character in this story is the first-ever reporter.

64. Your little sister is always bugging you to play with her dolls, but you're too old to play with dolls. Until one day you actually become a doll. Your parents think you ran away, but really you are in your sister's bedroom on a shelf with all the other dolls.

65. After years of horrific weather conditions and natural disasters, humans have learned to adapt to the various environmental changes.

66. Not everything is rainbows and cotton candy on the planet of unicorns. Something deadly lurks underground.

67. On a bus ride to an important college interview, your character goes through many self-doubts.

68. An alpha wolf is kicked out of his pack for playing around with humans. Will he ever become alpha again?

69. It has always been you and you mom. Until one day your mom introduces you to a lady and tells you that they are getting married.

70. Mysterious symbols are appearing all over town. It is up to your main character to decipher the code and find out the meaning of these symbols.

71. It's the year 2,075 and scientists have discovered a way to make humans immortal. But only the rich and important people are offered this treatment.

72. Write a monologue scene from the point of view of one of the ugly step-sisters in Cinderella. The scene can be set right after Cinderella's wedding.

73. During a football game, the ball falls into the forest behind your school. When you go to find the ball, you discover small fairy-like creatures in the forest. No-one believes you when you try telling them, but you know the truth.

74. Your main character hasn't seen their father in over 10 years. Suddenly out of the blue their father turns up asking for a place to stay.

75. For centuries humans have evolved. From apes to modern-day men and women. This evolution has not stopped. In the year, 2200, some humans have special abilities or superpowers, such as mind-reading powers or the ability to fly. This has caused great destruction on Earth.

76. After a huge argument, you learn your parents are getting a divorce. Your mom wants you to stay with her, while your dad wants you to come with him. What will you do?

77. Write a short story about a magpie with a stealing problem. No matter what this magpie does he/she just can't help stealing shiny things.

78. Dragons are at war with humans. While foraging for food near the mountains you find a small ice dragon that helps hunt for food. Together you end the war between dragons and humans.

79. Scientists invent a teleportation machine which allows people to travel all over the world within a few seconds. However, the machine goes bust and starts sending people into different dimensions.

80. Complete the following story starter: The music stops, everyone turns around and they see...

81. After the death of your uncle, you inherit his magical sword. When held in a fighting position, the sword turns you into a legendary superhero, called the crimson knight.

82. A family camping trip gets dangerous when a pack of wolves start circling your tents in the middle of the night.

83. Cats and dogs rule the world and humans are their pets.

84. Little Red Riding meets the wolf in the forest. Instead of being scared of him, they become close friends.

85. It's Halloween night and you just finished carving a pumpkin with your parents. Later that night when you are alone in the house, the pumpkins start talking to you with the mouth you carved on them.

86. After years of getting all the attention from your parents. Your parents bring home a baby boy and now it seems like no-one even notices you anymore. It's all about your baby brother now.

87. Known as the Floral Slayer, there is a serial killer on the loose. They are going around town destroying all flowers in public places, people's gardens and front yards. Why are they doing this and who can stop them?

88. When the world is about to end, a superhero and supervillain must work together to save it.

89. A poem dedicated to your mother.

90. Going to Paris on holiday.

1. Dedication poem to your favourite celebrity.

2. The creepy shadows in your room remind you of...

3. What is life like on a fluffy white cloud?

4. Being on stage with everyone looking at you.

5. Can you think of some common stereotypes that people have of women? Why are these stereotypes wrong? For example, some people think women should stay at home and not work - do you agree or disagree with this statement?

6. Think about something your mom is always saying and write down how you can help out.

7. You're on the beach collecting seashells. You then hear a calm whisper from one of the seashells. It whispers, "Come, find me..." What do you do next?

8. We all heard the legend of mermaids and the loch ness monster. But can you write your own legend about a mysterious sea creature?

9. Write a limerick about the summer sun.

10. Write one journal entry into your nature journal about the great outdoors.

11. Your favourite celebrity is about to give a talk on violence against pets. Can you help them by writing a powerful speech for their talk?

12. Your new pet dog has superpowers! Create a comic strip about this super dog's adventures. Who's the villain? What are its powers?

13. Write a short story which must include the following items: Vanilla Ice-Cream, Jam Sandwiches and a monkey.

14. You are the manager of your favourite football team. Create a game plan on how they can win their next game.

15. Crystal was one of the most powerful witches of all-time. She defeated many evil warlocks and villains. But now she's locked up in a mental institution. Is she really a witch or is she just crazy?

16. After reading a forbidden book, the most horrific and disgusting creatures from hell crossover to Earth.

17. A boy helps out an old lady, in return, he is given magical powers. Instead of using his powers for good, he uses it to destroy the world.

18. Scientists accidentally create a vaccine which gives humans super strength, along with other traits.

19. A hurricane destroyed a whole city. Write a story about a search and rescue dog.

20. You find out that your cat is actually the king of a secret kingdom of cats.

Write a short story including the following elements: An elephant, a balloon, pyjamas and a watermelon.

1. Complete the following story starter: The moon's light reflected on the ocean. Maisie sat with her toes deep in the sand, thinking about her future. What would happen next? Now that everyone knows her secret.

2. Complete the following story starter: Soon I will be powerful enough to beat them all!

3. Write a story including the following elements: A lobster, two pairs of socks and a party balloon.

4. Use a good memory from your life as inspiration for your next story.

5. Use a bad memory from your life as inspiration for your next story.

6. Complete the following story starter: The nightmares never ended for Clara.

7. Write a story including the following elements: Your favourite celebrity, a hobby you enjoy doing and your dream holiday destination.

8. Rewrite your favourite fairytale.

9. Rewrite the lyrics of your favourite song. But this time make it all about food!

10. Write a scary story about an evil prince who collects bugs.

11. Write a short biography of a beautiful lady who ages 10 years in one day.

12. Describe to your friend a brainy rockstar who hates school.

13. Describe a day in the life of an old owl who tries to get into the Guinness Book of World.

14. Write a rhyming story about an old movie star who collects bugs.

15. Make up a conversation you might have with a nerdy alien who lives on a faraway planet.

16. Describe the personality of a self-conscious fox who wants to win a dance contest.

17. Write a short biography of an evil dragon who won a million pounds.

18. Write a funny story about an ugly knight who tries to get into the Guinness Book of World.

19. Make up a conversation you might have with a self-conscious ogre who discovers they have superpowers.

20. Write a travel log for a devious dentist who is lost on an island.

21. Describe the appearance of a smelly alien who gets lost in the Amazon rainforest.

22. Write a detective story about a million-year-old zombie who is always getting into trouble with their parents.

23. Describe to your friend a devious pirate who discovers a talking frog.

24. Write a rhyming story about a smelly prince who has to save the world.

25. Describe a very unusual day for a nerdy witch who has to save the world.

26. Write a scary story about a million-year-old cat who ages 10 years in one day.

27. Write a scary story about a nerdy rockstar who is lost on an island.

28. Write a travel log for a devious dog who rides a giant snail to school.

29. Write a story including the following elements: A magical pencil, a dog and a mischievous eraser.

30. Complete the following story starter: Darren sat on the bus watching the rain pour down.

Now it times to Download your free printable writing prompts for kids PDF! This printable pdf contains 150 writing prompts for kids, which you can print-out and use as inspiration for your next story! For more fun writing prompts, take a look at our dedicated writing prompts section.

This collection of writing prompts for kids are great for both young writers and experienced writers. We guarantee that you'll feel more inspired and ready to beat writer's block with these creative writing prompts. Share your writing prompts and tips in the comments below.

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300+ Writing Prompts for Kids (+ Free Printable) (+ FREE PDF) ✍️ | Imagine Forest

# data[].attributes.attachment_link.description
Over 300 writing prompts for kids. From creative writing prompts to image prompts and journal writing ideas.Plus a free printable PDF.

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ChatGPT: ...de l'importance de savoir «prompter».

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ChatGPT: ...de l'importance de savoir «prompter».

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Chat GPT ?

Comment détecter les textes générés par l'IA ?

ESPACE RESSOURCES

Liens, articles, infographies

Intelligence artificielle...

Point d'étape, 06/01/2023

et éducation

Synthèse par @damdubreuil

Des exemples concrets d'utilisation en classe de l'IA

ChatGPT ChatGPT est un outil conversationnel en langage naturel qui va produire des réponses et des textes, demandées par des commandes écrites dans des langues prises en charge. Le Français fonctionne. C'est un modèle de langage entraîné par OpenAI qui est capable de générer du texte à la demande en utilisant une intelligence artificielle de pointe. Le nom " ChatGPT " vient de la combinaison des termes " chat " et " GPT ", qui signifient respectivement " conversation " et " modèle de transduction de langage prédictif ". Cela reflète la capacité de ChatGPT à simuler des conversations humaines de manière convaincante. Remarque : Il existe également : Explain Paper : Plateforme d'intelligence artificielle qui permet aux étudiants et aux enseignants de générer automatiquement des explications et des résumés détaillés des documents académiques. Source :

Lire aussi :

dans le domaine de l'éducation : Ecole branchée : lien

pour découvrir les différents usages : un article de Korben : lien

Pour les enseignants qui voudraient identifier une triche potentielle, il y a plusieurs façons de détecter un texte qui aurait été écrit par une IA. Copyscape - PlagiarismChecker - PlagScan - Quetext - DupliChecker ou Plagiarism Detector permettent de vérifier l'originalité des textes en comparant le contenu à des milliards de pages web et de documents. Elle peut être utilisée pour aider les étudiants à éviter les infractions aux droits d'auteur et à s'assurer que leur travail est original

Intégration des éléments de l'article de Grégoire Aribaut : lien

DES exemples concrets d'utilisation en classe de l'IA

Utilisez GPT tel un assistant, un peu comme dans une situation de co-enseignement.

L'assistant

La discussion

L'écriture

La dictée

Le quiz

La lecture

En utilisant Character.AI, demandez à vos élèves de discuter avec un personnage historique tel Winston Churchill !

On peut se servir de l'IA comme une aide à l'écriture avec Quillbot par exemple.

Générez des dictées en quelques secondes pour vos élèves à partir des mots que vous avez vus en classe

Produire un quiz

Par exemple Reader qui intègre GPT-3 (sous le nom de Ghostreader) pour effectuer différentes opérations

+ info

Par exemple, on peut imaginer un cours dans lequel les élèves apprennent le HTML et le CSS. chatGPT se charge de procurer aux élèves les explications et l'enseignant peut aider les moins autonomes ou clarifier certaines réponses. Bien sûr, l'enseignant conçoit la séance, son organisation et propose des activités supplémentaires comme des exercices permettant de mesurer la bonne compréhension des notions exposées par l'IA ou l'évaluation finale.

+ info

Comme certaines réponses peuvent être sujettes à caution, l'exercice ne serait complet qu'en demandant aux élèves de vérifier la véracité de ce qui aura été affirmé par l'IA. Plus intéressant, et comme complément de la rédaction, on peut demander aux élèves d'inventer un personnage, ce qui peut être à la fois une source d'inspiration comme une invitation à affiner les caractéristiques de son personnage (consulter ce guidepour connaîre les fonctions avancées de la création d'un personnage).

+ info

Quilbot peut nous aider, entre autres, à paraphraser notre prose, c'est-à-dire à proposer une alternative au mot ou à l'expression choisis et à opérer un choix entre plusieurs propositions (tous les mots colorés dans la proposition de l'IA sont cliquables et interchangeables).

+ info

Générez des dictées en quelques secondes pour vos élèves à partir des mots que vous avez vus en classe grâce à GPT-3 (ici Text generator et Obsidian). Il est possible de spécifier le niveau de difficulté ou les temps qu'on souhaite être utilisés. On peut ensuite demander à l'IA de corriger elle-même la dictée qu'un élève aurait produit. J'ai fait l'essai avec un traitement de texte, mais avec la reconnaissance de caractères intégrée à iOS, ça devrait marcher avec l'écriture manuscrite. On peut aussi générer des questions pour s'assurer de la compréhension du texte. On doit également pouvoir générer des questions de grammaire. En lisant ce fil Twitter, je prends conscience qu'on peut créer un texte à trous.

+ info

Utilisons à présent chatGPT pour produire un quiz. Le prompt est Crée un quiz sur le Horla de Guy de Maupassant en 10 questions avec 3 choix possibles. Autre exemple : créer un quiz sur l'accord du participe passé (prompt : Crée un quiz sur l'accord du participe passé en 5 questions avec 3 choix possibles). autre exemple dans une autre note où l'on voit qu'on peut demander à chatGPT de produire un tableau de conjugaison puis de l'exporter au format csv afin d'en préserver le formatage. Lire Créer des tableaux de conjugaison avec chatGPT

+ info

On peut, entre autres, utiliser Ghostreader pour poser une question (et comparer avec la réponse que l'on aurait donnée) à propos du texte que l'on vient de lire. Pratique pour vérifier sa compréhension. On peut aussi demander à avoir tout un questionnaire. Ce sera le moyen de proposer aux élèves une évaluation de leur compréhension du texte. On peut aussi demander à l'IA de procurer un résumé. Utile pour les lecteurs pressés (TL;DR). À noter que Google Docs possède une fonction similaire.

Synthèse graphique de l'article de Yann Houry : lien

Chat GPT ?

Comment détecter les textes générés par l'IA ?

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Les bulletins

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L'argumentation

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On peut demander à GPT-3 de générer des appréciations de bulletin scolaire ! ;-)

À noter que Perplixity (basé sur GPT) est capable de produire un texte ET de procurer les sources sous formes de notes de bas de page.

+ info

Avec Google Sheets qui, grâce au script de @shubroski permet d'utiliser la clé API d'OpenAI. Ça marche même en français. Indiquez simplement le nom et quelques mots-clés et le tour est joué.

1. Pour l'utiliser, faire une copie de ce document.

2. Insérer sa clé dans le script (Extensions > Apps script).

3. Ensuite, il faut bien suivre les étapes indiquées dans la vidéo (se rendre sur le site de Yann Houry)

+ info

On doit pouvoir utiliser GPT pour travailler l'argumentation. On peut demander à un élève de soumettre son argument pour trouver une justification ou pour lui opposer un contre-argument puis lui demander de reformuler le tout à la lumière de ce qui a été trouvé.

La présentation

Les illustrations

La vidéo

Demander à un élève de faire une présentation type diaporama. Et utiliser l'impressionant Tome !

On peut utiliser Dall.e 2 ou Midjourney pour générer des illustrations pour les textes que l'on écrit.

Nous en sommes au balbutiement.

+ info

Tome permet justement de créer une présentation générée par l'iA (texte et images y compris). La présentation peut servir de support, peut être complétée par le travail qui a été fait précédemment ou modifiée si elle ne donne pas satisfaction. On peut enfin demander aux élèves d'expliciter les différentes étapes de la présentation (introduction, phrase d'accroche, développement, arguments, exemples...). Quand bien même la présentation serait totalement ratée, le support est créé, prêt à être partagé, favorisant le travail collaboratif puisqu'on peut commenter, etc.

+ info

Nous utiliserons Midjourney qui produit des images artistiquement plus convaincantes que, par exemple, Dall.e 2. Le principe est de taper un texte (un prompt) et l'IA génère une image à partir de ce prompt. Plus celui-ci sera précis voire détaillé, meilleur sera le résultat. Pour ce faire,

1. Joindre la bêta

2. Cela mène à un serveur Discord (se créer un compte si l'on n'en a pas)

3. Se rendre sur une des Newbies room, taper /imagine. Cliquer sur Prompt et taper le texte.

4. Lire la documentation pour en savoir plus.

+ info

Demander à l'IA de générer une vidéo à partir d'un texte. Procéder à un enregistrement, le préparer (élaborer le script par exemple), monter la vidéo, etc. peut être très long. Le gain de temps sera alors considérable pour l'enseignant voulant préparer des vidéos permettant aux élèves de travailler en autonomie et de suivre consignes et explications en vidéo. Il existe Synthesia mais le coût de l'abonnement est très élevé.

Trois autres utilisations

Générer des sous-titres

Obtenir un résumé d'une vidéo voire une transcription

Créer la transcription d'un meeting

La musique

+ info

Ajouter des sous-titres Pour cela, on peut utiliser CapCut soit dans sa version en ligne, soit avec l'app iOS. Comme le site, vous y invite, ajouter des sous-titres est une vraie plus-value. De nombreux utilisateurs regardent les vidéos sans le son et pour les personnes mal-entendant, il va de soi qu'il s'agit là d'une fonction indispensable. Or les écrire manuellement peut prendre beaucoup de temps. C'est là que l'IA rentre en jeu. Obtenir un résumé d'une vidéo voire une transcriptionGlasp est une extension de Google Chrome qui vous permet de souligner des passages sur une page web et de prendre des notes. Cette extension est désormais capable de générer, grâce à GPT, une transcription et un résumé de la vidéo que vous regardez sur YouTube. L'extension permet d'obtenir la transcription dans différentes langues. Non seulement, c'est gratuit, mais le code source est sur GitHub. Je vous invite à lire ce fil Twitter du développeur pour en découvrir davantage. Il évoque notamment Youtube Whisperer que vous pouvez aussi utiliser pour obtenir votre transcription. Créer la Transcription d'un meetingÉvidemment, on dispose là de nombreuses possibilités comme, justement, Whisper, un autre projet d'OpenAI. J'ai pour ma part jusque-là utilisé Otter que j'ai déjà évoqué ici et là. On peut aussi utiliser Supernormal. La musiqueÉvidemment, l'audio n'est pas en reste et n'échappe pas à la mode de l'intelligence artificielle. On peut, par exemple, utiliser Mubert dont les créations ne m'ont toutefois pas vraiment convaincues, d'autant plus que pour se débarrasser de l'horrible équivalent audio du watermark, il faut passer à la caisse. Vous pouvez aussi tenter l'expérience avec Amper dont la musique est plus réussie que celle produite par Muber, mais là encore, il faudra payer.

ESPACE RESSOURCES

Liens, articles, infographies

ChatGPT ChatGPT est un outil conversationnel en langage naturel qui va produire des réponses et des textes, demandées par des commandes écrites dans des langues prises en charge. Le Français fonctionne. C'est un modèle de langage entraîné par OpenAI qui est capable de générer du texte à la demande en utilisant une intelligence artificielle de pointe. Le nom " ChatGPT " vient de la combinaison des termes " chat " et " GPT ", qui signifient respectivement " conversation " et " modèle de transduction de langage prédictif ". Cela reflète la capacité de ChatGPT à simuler des conversations humaines de manière convaincante. Remarque : Il existe également : Explain Paper : Plateforme d'intelligence artificielle qui permet aux étudiants et aux enseignants de générer automatiquement des explications et des résumés détaillés des documents académiques. Source :

Lire aussi :

dans le domaine de l'éducation : Ecole branchée : lien

pour découvrir les différents usages : un article de Korben : lien

Pour les enseignants qui voudraient identifier une triche potentielle, il y a plusieurs façons de détecter un texte qui aurait été écrit par une IA. Copyscape - PlagiarismChecker - PlagScan - Quetext - DupliChecker ou Plagiarism Detector permettent de vérifier l'originalité des textes en comparant le contenu à des milliards de pages web et de documents. Elle peut être utilisée pour aider les étudiants à éviter les infractions aux droits d'auteur et à s'assurer que leur travail est original

Améliorer la qualité de son écriture (style)

Hemingway: Cette plateforme d'IA permet de simplifier et d'améliorer la lisibilité des textes en soulignant les phrases complexes et en proposant des suggestions de rephrasage. Elle peut être utilisée pour aider les étudiants à écrire de manière claire et concise.

Thesaurus: Cette plateforme d'IA propose des synonymes et des antonymes pour aider les utilisateurs à enrichir leur vocabulaire et à diversifier leur écriture. Elle peut être utilisée pour aider les étudiants à écrire de manière plus claire et concise.

Scribe: Cette plateforme d'IA analyse les textes pour en mesurer la qualité et la lisibilité. Elle propose des suggestions de rephrasage et des conseils de rédaction pour aider les utilisateurs à améliorer leur écriture.

Writefull: Cette plateforme permet aux utilisateurs de vérifier l'exactitude et la qualité de leur écriture en comparant leur texte à des millions de documents en ligne. Elle peut être utilisée pour améliorer la grammaire, la structure et le style de l'écriture.

Source : lien
Améliorer la qualité de son français

Grammarly : Cette plateforme d'IA offre une vérification de grammaire et de style en temps réel qui peut être très utile pour les étudiants et les enseignants. Elle permet également de détecter les erreurs courantes et de suggérer des corrections. Sous forme de plugin pour différents logiciels de traitement de texte et peut être utilisée dans de nombreuses langues nous avons Language Tool - Correctica - Scribens et WhiteSmoke qui proposent également des synonymes.

ProWritingAid: Cette plateforme d'IA propose une vérification de grammaire et de style en temps réel, ainsi que des outils de rédaction tels que des suggestions de rephrasage et de synonymes. Elle peut être utilisée pour améliorer l'écriture de tous les niveaux. Très similaire on trouve également Ginger.

After the Deadline: Cette plateforme d'IA propose une vérification de grammaire, de style et de plagiat en temps réel. Elle peut être utilisée pour aider les étudiants à améliorer leur écriture et à éviter les infractions aux droits d'auteur.

Quill : Plateforme d'intelligence artificielle qui propose des exercices interactifs et des outils d'écriture augmentée pour aider les étudiants à développer leurs compétences en langage, en grammaire et en rédaction.

Source : lien
Générer des notes de bas-de-page (citations ou autres références)

Citation Machine : Outil d'intelligence artificielle qui permet aux étudiants et aux enseignants de générer des citations et des notes de bas de page automatiquement.

Perplexity : Plateforme d'intelligence artificielle qui aide les étudiants et les enseignants à comprendre et à mesurer la complexité des textes, des documents et des conversations.

Note : J'ignore volontairement les outils qui gèrent les citations et autres références bibliographiques comme Citavi - Mendeley - Zotero ou Endnote ; il en existe par ailleurs plusieurs autres comme EasyBib qui permettent de créer des citations et des bibliographies de manière automatique. Elle peuvent ainsi être utilisées pour aider les étudiants à citer correctement leurs sources et à éviter les infractions aux droits d'auteur. Source : lien
Paraphraser ou faire des résumer de texte

QuillBot: Cette plateforme d'IA permet de paraphraser et de réécrire du texte de manière automatique. Ici l'IA peut être utilisée pour aider les étudiants à mieux comprendre les textes qu'ils étudient et à enrichir leur vocabulaire avec une nouvelle version du texte (différent d'ExplainPaper qui explique le contenu - précisons que pour le moment il faut que la source soit un .pdf). Il en existe d'autres comme Paraphrase Online - Rewordify - Rephrase.org.

Il existe également des outils d'annotation pour ajouter des annotations et des médias à du texte en temps réel. Ils peuvent être utilisés pour aider les étudiants à mieux comprendre les textes qu'ils étudient et à enrichir leur compréhension du sujet. Je retiens ces qques outils pour débuter l'année : Genius - Hypothes.is - Inoreader - Annotate. Pour les résumés nous avons également plusieurs options disponibles pour faire des résumés de texte de manière automatique. Elle peut être utilisée pour aider les étudiants à mieux comprendre les textes qu'ils étudient et à gagner du temps en synthétisant les informations essentielles : A.I. Summarizer - Summarizai - QuickSummarize ou SummarizeBot qui permettent de créer des résumés automatiques de textes. DeepAI offre des services d'apprentissage automatique et d'analyse de données pour aider les étudiants et les enseignants à prendre des décisions plus éclairées en facilitant leur compréhension des textes qu'ils étudient pour rester informés rapidement sur des sujets spécifiques. Source : lien
ESPACE RESSOURCES

Liens, articles, infographies

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Chat GPT ? Comment détecter les textes générés par l'IA ? ESPACE RESSOURCES Liens, articles, infographies Intelligence artificielle... Point d'étape, 06/01/2023 et éducation Synthèse par @damdubreuil Des exemples concrets d'utilisation en classe de l'IA ChatGPT ChatGPT est un outil conversationnel en langage naturel qui va produire des réponses et des textes, demandées par des commandes écrites dans des langues prises en charge.

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ChatGPT va bientôt devenir 570 fois plus puissant, personne n’est prêt

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Les caractéristiques de la prochaine version de ChatGPT sont très impressionnantes.

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15 janv. - Quel avenir pour l'école au Québec ?

# data[].attributes.subject
15 janv. - Quel avenir pour l'école au Québec ?

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VIDÉO - Exemples d'utilisation en éducation

# data[].attributes.subject
VIDÉO - Exemples d'utilisation en éducation

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ChatGPT : comment l'utiliser en tant que PROF ?

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Intelligence artificielle | ChatGPT, cauchemar ou outil pour les enseignants ?

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L’intelligence artificielle ChatGPT, capable de rédiger des textes en réponse à de simples questions, s’est répandue comme une traînée de poudre dans le monde éducatif, poussant des enseignants à s’interroger sur l’opportunité de l’interdire ou de la mettre à profit.

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For educators, is ChatGPT the new Wikipedia?

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12 janvier - ChatGPT et Wikipedia: même vieux combat ?

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12 janvier - ChatGPT et Wikipedia: même vieux combat ?

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Students in Kwara state, Nigeria, learning about Wikipedia after their teacher completed the Reading Wikipedia in the Classroom program with Bukola James, a Reading Wikipedia in the Classroom certified trainer.
Image CC by SA 4.0, Author: James Rhoda

Last week, New York City public schools banned ChatGPT. Jenna Lyle, the deputy press secretary for New York public schools, reasoned that ChatGPT does not promote critical thinking and could be used to cheat on assignments.

I've seen this before. There was a time when teachers would tell their students not to use Wikipedia in school, and to some extent, they still do. The fear is that students will use it to cheat, copy-pasting answers from collaboratively developed articles perceived as "unreliable." When I joined the Wikimedia Foundation as Education Program Manager in 2016, this was still the most common stance of classroom teachers.

Since then, the narrative has changed significantly. Of course, the quality of articles on Wikipedia has improved since its inception in the early 2000s, but that's not why more teachers are embracing Wikipedia. Through outreach efforts of the vast community of Wikimedia volunteers, educators worldwide are supported to understand and use Wikipedia as a learning tool. Wikipedia is a familiar platform that facilitates learning across the curriculum, allowing students and teachers to practice vital 21st-century skills. Banning Wikipedia was never about learning; it was simply about the fear that students would use it to cheat. This fear is mainly present in rote, memorization-based systems relying on stock lessons and standardized assignments and tests. These systems have shifted their fear onto ChatGPT for the same reasons they banned Wikipedia and are repeating the same mistakes. Like Wikipedia, ChatGPT is simply a tool. It is neither good nor bad; it is all about you incorporate it into teaching and learning that determines its value.

In 2020, my team at the Wikimedia Foundation worked with volunteer communities in three countries to launch "Reading Wikipedia in the Classroom" (RWiC). RWiC is a teacher training program that helps teachers embrace open pedagogy. Teachers use Wikipedia as an open education platform that helps students develop media and information literacy skills. We ask participating teachers to pose questions to students about content online, so they think critically about it: What makes a source reliable? How do we know? How can we tell if all perspectives on a topic have been covered equally in an article? What should we do if we find something inaccurate or biased on Wikipedia? We cover knowledge equity online and emphasize the importance of contributing locally relevant content to open projects like Wikipedia. After the 2020 pilot, 10 0% of teachers had positive attitudes about Wikipedia as a learning tool. Since the pilot, we've trained roughly 75 trainers in 30+ countries, reaching more than 10,000 teachers worldwide.

The discourse around ChatGPT is the same as the early discourse around Wikipedia and misses the point in the same way. If students can use ChatGPT to cheat, it's not ChatGPT that's the problem - it's the assignment. 21st-century learning is about using technology to develop transferable skills that keep up with evolving technologies, preparing students for futures where the jobs of tomorrow don't even exist. Students need to not only be using and creating with ChatGPT to be competitive, but they also need to reflect on AI critically. We need today's students to think about algorithms and bias. We need them to reflect on why content online has massive gaps, with an understanding that the vast majority of the world's knowledge is not yet online. We need them to contribute to building an internet that is inclusive and accessible to the majority of the world's population. A global ban on ChatGPT stifles learning and is a lazy response to new technology we should have all seen coming.

What can school administrators do? What if teachers aren't ready to dive head-first into teaching with ChatGPT? What we learned through helping teachers adopt Wikipedia as a tool is this:

1. Develop open training resources that can be easily adapted, translated, and shared.

2. Train trainers who can support intensive and ongoing professional development on new technologies as they emerge.

3. Recognize teachers who upskill and incorporate new technology into their teaching practice.

4. Facilitate learning communities that support, encourage, and share openly.

With these core tenants, we've seen teachers and students increase their understanding of online content and become passionate about Wikipedia and free knowledge. Some have even joined local user groups, contributing local knowledge to Wikipedia. We've seen teachers shift from teaching with rote learning to incorporating student-centered approaches after learning about open pedagogy. There is more opportunity to impact student learning in a positive way when we do the work to embrace new technologies. Let's stop with the bans.

Want help thinking through your teacher training approach to new technologies? Get in touch.

Want to learn more about Reading Wikipedia in the Classroom? Check out our space on Meta-Wiki.

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For educators, is ChatGPT the new Wikipedia?

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Last week, New York City public schools banned ChatGPT. Jenna Lyle, the deputy press secretary for New York public schools, reasoned that ChatGPT does not promote critical thinking and could be used...

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12 janvier - Utilisation possible en philosophie et autres disciplines!

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12 janvier - Utilisation possible en philosophie et autres disciplines!

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Via Facebook

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12 janvier - Bientôt, la voix humaine modélisée parfaitement avec VALL-E

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12 janvier - Bientôt, la voix humaine modélisée parfaitement avec VALL-E

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Microsoft a développé VALL-E, une intelligence artificielle (IA) capable d'imiter une voix à partir d'un échantillon de trois secondes seulement. Certaines démonstrations sont très convaincantes. La firme a conscience du danger d'un tel outil placé entre les mains de personnes malveillantes.

Pour en apprendre plus sur cette actu, découvrez la chronique audio Vitamine Tech, où Emma Hollen vous parle en détail du fonctionnement de VALL-E. © Futura

Après les " deep fake " en image ou en vidéo, va-t-on voir débarquer des " deep fake " sonores ? C'est possible puisque Microsoft a dévoilé un nouveau modèle d' intelligence artificielle (IA) de synthèse vocale appelé VALL-E. Sa particularité ? Elle peut imiter et donc simuler la voix d'une personne avec un simple échantillon audio de trois secondes. Une fois qu'elle a appris une voix spécifique, cette IA peut synthétiser le son de cette personne, tout en préservant son timbre et les émotions.

Chez Microsoft, on pense que VALL-E pourrait être utilisé pour des applications de synthèse vocale, mais aussi, et c'est évidemment plus inquiétant, pour l'édition de la parole dans un enregistrement. Il serait possible d'éditer et modifier le son à partir d'une transcription textuelle d'un discours. Imaginez une allocution d'un homme ou d'une femme politique modifiée par cette intelligence artificielle...

Le " machine learning " en action

Pour la firme, VALL-E est ce qu'on appelle un " modèle de langage de codec neuronal ", et il s'appuie sur une technologie de compression audio appelée EnCodec, dévoilée par Meta (Facebook) en octobre dernier. Contrairement à d'autres méthodes de synthèse vocale qui synthétisent généralement la parole en manipulant des formes d'onde, VALL-E génère des codes de codec audio à partir d'échantillons textuels et acoustiques. Il analyse essentiellement le son d'une personne, décompose ces informations en tokens (jetons) grâce à EnCodec, et il utilise le " machine learning " pour faire correspondre l'échantillon de trois secondes avec ce qu'il a appris.

Pour cela, Microsoft s'est appuyé sur la bibliothèque sonore LibriLight. Elle contient 60 000 heures de discours en anglais de plus de 7 000 locuteurs, principalement tirés des livres audio du domaine public LibriVox. Pour que VALL-E génère un résultat pertinent, la voix dans l'échantillon de trois secondes doit correspondre étroitement à une voix dans les données d'apprentissage.

I must do something about it. Your browser does not support the audio element. Your browser does not support the audio element. Your browser does not support the audio element.

Un exemple. © VALL-E

Microsoft a conscience du danger

Pour vous convaincre, Microsoft fournit des dizaines d'exemples audio du modèle d'IA en action. Certains sont effrayants de similitude, mais d'autres sont clairement synthétiques et l'oreille humaine parvient à distinguer que c'est une intelligence artificielle. Ce qui impressionne, c'est qu'en plus de préserver le timbre et l'émotion de la personne qui parle, VALL-E est capable de reproduire l'environnement et les conditions de l'enregistrement. Microsoft prend l'exemple d'un appel téléphonique avec les propriétés acoustiques et fréquentielles propres à ce type de conversation.

Interrogé sur les dangers d'une telle intelligence artificielle, Microsoft confirme que le code source n'est pas disponible, et la firme a conscience que " cela peut entraîner des risques potentiels d'utilisation abusive du modèle, tels que l'usurpation d'identification vocale ou l'usurpation d'identité d'un locuteur spécifique. Pour atténuer ces risques, il est possible de construire un modèle de détection pour discriminer si un clip audio a été synthétisé par VALL-E. Nous mettrons également en pratique les principes de Microsoft AI lors du développement ultérieur des modèles ".

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Incroyable : l'IA VALL-E imite votre voix en seulement 3 secondes !

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Microsoft a développé VALL-E, une intelligence artificielle (IA) capable d'imiter une voix à partir d'un échantillon de trois secondes seulement. Certaines démonstrations sont très convaincantes....

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12 janvier - 10 exemples d’utilisation en classe!

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12 janvier - 10 exemples d’utilisation en classe!

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Chat GPT ?

Comment détecter les textes générés par l'IA ?

ESPACE RESSOURCES

Liens, articles, infographies

Intelligence artificielle...

Point d'étape, 06/01/2023

et éducation

Synthèse par @damdubreuil

Des exemples concrets d'utilisation en classe de l'IA

ChatGPT ChatGPT est un outil conversationnel en langage naturel qui va produire des réponses et des textes, demandées par des commandes écrites dans des langues prises en charge. Le Français fonctionne. C'est un modèle de langage entraîné par OpenAI qui est capable de générer du texte à la demande en utilisant une intelligence artificielle de pointe. Le nom " ChatGPT " vient de la combinaison des termes " chat " et " GPT ", qui signifient respectivement " conversation " et " modèle de transduction de langage prédictif ". Cela reflète la capacité de ChatGPT à simuler des conversations humaines de manière convaincante. Remarque : Il existe également : Explain Paper : Plateforme d'intelligence artificielle qui permet aux étudiants et aux enseignants de générer automatiquement des explications et des résumés détaillés des documents académiques. Source :

Lire aussi :

dans le domaine de l'éducation : Ecole branchée : lien

pour découvrir les différents usages : un article de Korben : lien

Pour les enseignants qui voudraient identifier une triche potentielle, il y a plusieurs façons de détecter un texte qui aurait été écrit par une IA. Copyscape - PlagiarismChecker - PlagScan - Quetext - DupliChecker ou Plagiarism Detector permettent de vérifier l'originalité des textes en comparant le contenu à des milliards de pages web et de documents. Elle peut être utilisée pour aider les étudiants à éviter les infractions aux droits d'auteur et à s'assurer que leur travail est original

Intégration des éléments de l'article de Grégoire Aribaut : lien

DES exemples concrets d'utilisation en classe de l'IA

Utilisez GPT tel un assistant, un peu comme dans une situation de co-enseignement.

L'assistant

La discussion

L'écriture

La dictée

Le quiz

La lecture

En utilisant Character.AI, demandez à vos élèves de discuter avec un personnage historique tel Winston Churchill !

On peut se servir de l'IA comme une aide à l'écriture avec Quillbot par exemple.

Générez des dictées en quelques secondes pour vos élèves à partir des mots que vous avez vus en classe

Produire un quiz

Par exemple Reader qui intègre GPT-3 (sous le nom de Ghostreader) pour effectuer différentes opérations

+ info

Par exemple, on peut imaginer un cours dans lequel les élèves apprennent le HTML et le CSS. chatGPT se charge de procurer aux élèves les explications et l'enseignant peut aider les moins autonomes ou clarifier certaines réponses. Bien sûr, l'enseignant conçoit la séance, son organisation et propose des activités supplémentaires comme des exercices permettant de mesurer la bonne compréhension des notions exposées par l'IA ou l'évaluation finale.

+ info

Comme certaines réponses peuvent être sujettes à caution, l'exercice ne serait complet qu'en demandant aux élèves de vérifier la véracité de ce qui aura été affirmé par l'IA. Plus intéressant, et comme complément de la rédaction, on peut demander aux élèves d'inventer un personnage, ce qui peut être à la fois une source d'inspiration comme une invitation à affiner les caractéristiques de son personnage (consulter ce guidepour connaîre les fonctions avancées de la création d'un personnage).

+ info

Quilbot peut nous aider, entre autres, à paraphraser notre prose, c'est-à-dire à proposer une alternative au mot ou à l'expression choisis et à opérer un choix entre plusieurs propositions (tous les mots colorés dans la proposition de l'IA sont cliquables et interchangeables).

+ info

Générez des dictées en quelques secondes pour vos élèves à partir des mots que vous avez vus en classe grâce à GPT-3 (ici Text generator et Obsidian). Il est possible de spécifier le niveau de difficulté ou les temps qu'on souhaite être utilisés. On peut ensuite demander à l'IA de corriger elle-même la dictée qu'un élève aurait produit. J'ai fait l'essai avec un traitement de texte, mais avec la reconnaissance de caractères intégrée à iOS, ça devrait marcher avec l'écriture manuscrite. On peut aussi générer des questions pour s'assurer de la compréhension du texte. On doit également pouvoir générer des questions de grammaire. En lisant ce fil Twitter, je prends conscience qu'on peut créer un texte à trous.

+ info

Utilisons à présent chatGPT pour produire un quiz. Le prompt est Crée un quiz sur le Horla de Guy de Maupassant en 10 questions avec 3 choix possibles. Autre exemple : créer un quiz sur l'accord du participe passé (prompt : Crée un quiz sur l'accord du participe passé en 5 questions avec 3 choix possibles). autre exemple dans une autre note où l'on voit qu'on peut demander à chatGPT de produire un tableau de conjugaison puis de l'exporter au format csv afin d'en préserver le formatage. Lire Créer des tableaux de conjugaison avec chatGPT

+ info

On peut, entre autres, utiliser Ghostreader pour poser une question (et comparer avec la réponse que l'on aurait donnée) à propos du texte que l'on vient de lire. Pratique pour vérifier sa compréhension. On peut aussi demander à avoir tout un questionnaire. Ce sera le moyen de proposer aux élèves une évaluation de leur compréhension du texte. On peut aussi demander à l'IA de procurer un résumé. Utile pour les lecteurs pressés (TL;DR). À noter que Google Docs possède une fonction similaire.

Synthèse graphique de l'article de Yann Houry : lien

Chat GPT ?

Comment détecter les textes générés par l'IA ?

2

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Les bulletins

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L'argumentation

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On peut demander à GPT-3 de générer des appréciations de bulletin scolaire ! ;-)

À noter que Perplixity (basé sur GPT) est capable de produire un texte ET de procurer les sources sous formes de notes de bas de page.

+ info

Avec Google Sheets qui, grâce au script de @shubroski permet d'utiliser la clé API d'OpenAI. Ça marche même en français. Indiquez simplement le nom et quelques mots-clés et le tour est joué.

1. Pour l'utiliser, faire une copie de ce document.

2. Insérer sa clé dans le script (Extensions > Apps script).

3. Ensuite, il faut bien suivre les étapes indiquées dans la vidéo (se rendre sur le site de Yann Houry)

+ info

On doit pouvoir utiliser GPT pour travailler l'argumentation. On peut demander à un élève de soumettre son argument pour trouver une justification ou pour lui opposer un contre-argument puis lui demander de reformuler le tout à la lumière de ce qui a été trouvé.

La présentation

Les illustrations

La vidéo

Demander à un élève de faire une présentation type diaporama. Et utiliser l'impressionant Tome !

On peut utiliser Dall.e 2 ou Midjourney pour générer des illustrations pour les textes que l'on écrit.

Nous en sommes au balbutiement.

+ info

Tome permet justement de créer une présentation générée par l'iA (texte et images y compris). La présentation peut servir de support, peut être complétée par le travail qui a été fait précédemment ou modifiée si elle ne donne pas satisfaction. On peut enfin demander aux élèves d'expliciter les différentes étapes de la présentation (introduction, phrase d'accroche, développement, arguments, exemples...). Quand bien même la présentation serait totalement ratée, le support est créé, prêt à être partagé, favorisant le travail collaboratif puisqu'on peut commenter, etc.

+ info

Nous utiliserons Midjourney qui produit des images artistiquement plus convaincantes que, par exemple, Dall.e 2. Le principe est de taper un texte (un prompt) et l'IA génère une image à partir de ce prompt. Plus celui-ci sera précis voire détaillé, meilleur sera le résultat. Pour ce faire,

1. Joindre la bêta

2. Cela mène à un serveur Discord (se créer un compte si l'on n'en a pas)

3. Se rendre sur une des Newbies room, taper /imagine. Cliquer sur Prompt et taper le texte.

4. Lire la documentation pour en savoir plus.

+ info

Demander à l'IA de générer une vidéo à partir d'un texte. Procéder à un enregistrement, le préparer (élaborer le script par exemple), monter la vidéo, etc. peut être très long. Le gain de temps sera alors considérable pour l'enseignant voulant préparer des vidéos permettant aux élèves de travailler en autonomie et de suivre consignes et explications en vidéo. Il existe Synthesia mais le coût de l'abonnement est très élevé.

Trois autres utilisations

Générer des sous-titres

Obtenir un résumé d'une vidéo voire une transcription

Créer la transcription d'un meeting

La musique

+ info

Ajouter des sous-titres Pour cela, on peut utiliser CapCut soit dans sa version en ligne, soit avec l'app iOS. Comme le site, vous y invite, ajouter des sous-titres est une vraie plus-value. De nombreux utilisateurs regardent les vidéos sans le son et pour les personnes mal-entendant, il va de soi qu'il s'agit là d'une fonction indispensable. Or les écrire manuellement peut prendre beaucoup de temps. C'est là que l'IA rentre en jeu. Obtenir un résumé d'une vidéo voire une transcriptionGlasp est une extension de Google Chrome qui vous permet de souligner des passages sur une page web et de prendre des notes. Cette extension est désormais capable de générer, grâce à GPT, une transcription et un résumé de la vidéo que vous regardez sur YouTube. L'extension permet d'obtenir la transcription dans différentes langues. Non seulement, c'est gratuit, mais le code source est sur GitHub. Je vous invite à lire ce fil Twitter du développeur pour en découvrir davantage. Il évoque notamment Youtube Whisperer que vous pouvez aussi utiliser pour obtenir votre transcription. Créer la Transcription d'un meetingÉvidemment, on dispose là de nombreuses possibilités comme, justement, Whisper, un autre projet d'OpenAI. J'ai pour ma part jusque-là utilisé Otter que j'ai déjà évoqué ici et là. On peut aussi utiliser Supernormal. La musiqueÉvidemment, l'audio n'est pas en reste et n'échappe pas à la mode de l'intelligence artificielle. On peut, par exemple, utiliser Mubert dont les créations ne m'ont toutefois pas vraiment convaincues, d'autant plus que pour se débarrasser de l'horrible équivalent audio du watermark, il faut passer à la caisse. Vous pouvez aussi tenter l'expérience avec Amper dont la musique est plus réussie que celle produite par Muber, mais là encore, il faudra payer.

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ChatGPT ChatGPT est un outil conversationnel en langage naturel qui va produire des réponses et des textes, demandées par des commandes écrites dans des langues prises en charge. Le Français fonctionne. C'est un modèle de langage entraîné par OpenAI qui est capable de générer du texte à la demande en utilisant une intelligence artificielle de pointe. Le nom " ChatGPT " vient de la combinaison des termes " chat " et " GPT ", qui signifient respectivement " conversation " et " modèle de transduction de langage prédictif ". Cela reflète la capacité de ChatGPT à simuler des conversations humaines de manière convaincante. Remarque : Il existe également : Explain Paper : Plateforme d'intelligence artificielle qui permet aux étudiants et aux enseignants de générer automatiquement des explications et des résumés détaillés des documents académiques. Source :

Lire aussi :

dans le domaine de l'éducation : Ecole branchée : lien

pour découvrir les différents usages : un article de Korben : lien

Pour les enseignants qui voudraient identifier une triche potentielle, il y a plusieurs façons de détecter un texte qui aurait été écrit par une IA. Copyscape - PlagiarismChecker - PlagScan - Quetext - DupliChecker ou Plagiarism Detector permettent de vérifier l'originalité des textes en comparant le contenu à des milliards de pages web et de documents. Elle peut être utilisée pour aider les étudiants à éviter les infractions aux droits d'auteur et à s'assurer que leur travail est original

Améliorer la qualité de son écriture (style)

Hemingway: Cette plateforme d'IA permet de simplifier et d'améliorer la lisibilité des textes en soulignant les phrases complexes et en proposant des suggestions de rephrasage. Elle peut être utilisée pour aider les étudiants à écrire de manière claire et concise.

Thesaurus: Cette plateforme d'IA propose des synonymes et des antonymes pour aider les utilisateurs à enrichir leur vocabulaire et à diversifier leur écriture. Elle peut être utilisée pour aider les étudiants à écrire de manière plus claire et concise.

Scribe: Cette plateforme d'IA analyse les textes pour en mesurer la qualité et la lisibilité. Elle propose des suggestions de rephrasage et des conseils de rédaction pour aider les utilisateurs à améliorer leur écriture.

Writefull: Cette plateforme permet aux utilisateurs de vérifier l'exactitude et la qualité de leur écriture en comparant leur texte à des millions de documents en ligne. Elle peut être utilisée pour améliorer la grammaire, la structure et le style de l'écriture.

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Améliorer la qualité de son français

Grammarly : Cette plateforme d'IA offre une vérification de grammaire et de style en temps réel qui peut être très utile pour les étudiants et les enseignants. Elle permet également de détecter les erreurs courantes et de suggérer des corrections. Sous forme de plugin pour différents logiciels de traitement de texte et peut être utilisée dans de nombreuses langues nous avons Language Tool - Correctica - Scribens et WhiteSmoke qui proposent également des synonymes.

ProWritingAid: Cette plateforme d'IA propose une vérification de grammaire et de style en temps réel, ainsi que des outils de rédaction tels que des suggestions de rephrasage et de synonymes. Elle peut être utilisée pour améliorer l'écriture de tous les niveaux. Très similaire on trouve également Ginger.

After the Deadline: Cette plateforme d'IA propose une vérification de grammaire, de style et de plagiat en temps réel. Elle peut être utilisée pour aider les étudiants à améliorer leur écriture et à éviter les infractions aux droits d'auteur.

Quill : Plateforme d'intelligence artificielle qui propose des exercices interactifs et des outils d'écriture augmentée pour aider les étudiants à développer leurs compétences en langage, en grammaire et en rédaction.

Source : lien
Générer des notes de bas-de-page (citations ou autres références)

Citation Machine : Outil d'intelligence artificielle qui permet aux étudiants et aux enseignants de générer des citations et des notes de bas de page automatiquement.

Perplexity : Plateforme d'intelligence artificielle qui aide les étudiants et les enseignants à comprendre et à mesurer la complexité des textes, des documents et des conversations.

Note : J'ignore volontairement les outils qui gèrent les citations et autres références bibliographiques comme Citavi - Mendeley - Zotero ou Endnote ; il en existe par ailleurs plusieurs autres comme EasyBib qui permettent de créer des citations et des bibliographies de manière automatique. Elle peuvent ainsi être utilisées pour aider les étudiants à citer correctement leurs sources et à éviter les infractions aux droits d'auteur. Source : lien
Paraphraser ou faire des résumer de texte

QuillBot: Cette plateforme d'IA permet de paraphraser et de réécrire du texte de manière automatique. Ici l'IA peut être utilisée pour aider les étudiants à mieux comprendre les textes qu'ils étudient et à enrichir leur vocabulaire avec une nouvelle version du texte (différent d'ExplainPaper qui explique le contenu - précisons que pour le moment il faut que la source soit un .pdf). Il en existe d'autres comme Paraphrase Online - Rewordify - Rephrase.org.

Il existe également des outils d'annotation pour ajouter des annotations et des médias à du texte en temps réel. Ils peuvent être utilisés pour aider les étudiants à mieux comprendre les textes qu'ils étudient et à enrichir leur compréhension du sujet. Je retiens ces qques outils pour débuter l'année : Genius - Hypothes.is - Inoreader - Annotate. Pour les résumés nous avons également plusieurs options disponibles pour faire des résumés de texte de manière automatique. Elle peut être utilisée pour aider les étudiants à mieux comprendre les textes qu'ils étudient et à gagner du temps en synthétisant les informations essentielles : A.I. Summarizer - Summarizai - QuickSummarize ou SummarizeBot qui permettent de créer des résumés automatiques de textes. DeepAI offre des services d'apprentissage automatique et d'analyse de données pour aider les étudiants et les enseignants à prendre des décisions plus éclairées en facilitant leur compréhension des textes qu'ils étudient pour rester informés rapidement sur des sujets spécifiques. Source : lien
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# data[].attributes.attachment_link.description
Chat GPT ? Comment détecter les textes générés par l'IA ? ESPACE RESSOURCES Liens, articles, infographies Intelligence artificielle... Point d'étape, 06/01/2023 et éducation Synthèse par @damdubreuil Des exemples concrets d'utilisation en classe de l'IA ChatGPT ChatGPT est un outil conversationnel en langage naturel qui va produire des réponses et des textes, demandées par des commandes écrites dans des langues prises en charge.

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À LIRE /12 janvier/ - Préparer la vie en 2030...

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À LIRE /12 janvier/ - Préparer la vie en 2030...

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Inside Higher Ed | Higher Education News, Events and Jobs

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ever since the chat bot ChatGPT burst into public view in late 2022, students, professors and administrators have been woozy from a chaotic cocktail of excitement, uncertainty and fear. The bot writes poems, sonnets and essays. It also serves as a convincing debate partner on a seemingly unlimited number of subjects. Given that the natural language model earned passing scores on the evidence and torts portion of the bar exam, among other feats, some in academe fret that the technology may facilitate widespread cheating. Others see opportunity for accelerating discussions about reimagining teaching to help students write prose that differs from what machines can produce.

The artificial intelligence language model was released by OpenAI and is currently offered free as a research preview. It interacts with users in a conversational way, including by answering questions, admitting its mistakes, challenging falsehoods and rejecting inappropriate requests such as, "Tell me about when Christopher Columbus came to the U.S. in 2015."

"This question is a bit tricky because Christopher Columbus died in 1506, so he could not have come to the U.S. in 2015," ChatGPT replied in a sample presented on the OpenAI website. (The chat bot is in such high demand that, during this time this article was written, it was at capacity.) "But let's pretend for a moment that he did! If Columbus arrived in the US in 2015 ... he might be surprised to find out that many people don't view him as a hero anymore; in fact, some people argue that he was a brutal conqueror who enslaved and killed native people."

Faculty members and administrators are now reckoning in real time with how-not if-ChatGPT will impact teaching and learning. Inside Higher Ed caught up with 11 academics to ask how to harness the potential and avert the risks of this game-changing technology. The following edited, condensed advice suggests that higher ed professionals should think a few years out, invite students into the conversation and-most of all-experiment, not panic.

Be Deliberate. Adjust Quickly.
Nancy Gleason, associate professor of practice of political science and director of the Hilary Ballon Center for Teaching and Learning, New York University, Abu Dhabi
We cannot ban AI aids. But we also should not use them for all assignments. We can teach students that there is a time, place and a way to use GPT3 and other AI writing tools. It depends on the learning objectives.

First, familiarize yourself with AI writing aids. Your librarians and academic technicians can help. Faculty members need time to play with new tools and explore their implications. Administrators can carve out time for faculty training support. How does bias play out in your area within the model? What does the code, poem, text look like relative to how your students normally write or produce? How can you use these tools to enhance teaching methods?

Next, consider the tools relative to your course. What are the cognitive tasks students need to perform without AI assistance? When should students rely on AI assistance? Where can an AI aid facilitate a better outcome? Are there efficiencies in grading that can be gained? Are new rubrics and assignment descriptions needed? Will you add an AI writing code of conduct to your syllabus? Do these changes require structural shifts in timetabling, class size or number of teaching assistants?

Finally, talk with students about instructions, rules and expectations. Provide this information on course websites and syllabi and repeat it in class. Guide teaching assistants in understanding appropriate uses of AI assistance for course assignments. Divisions or departments might agree on expectations across courses. That way, students need not scramble to interpret academic misconduct across multiple courses.

Don't Abandon Pencil and Paper.
Michael Mindzak, assistant professor in the department of educational studies, Brock University
For some assessments, professors may need to revert to traditional forms of teaching, learning and evaluation, which can be viewed as more human-centric.

Question How Writing Is Taught.
Steve Johnson, senior vice president for innovation, National University
Resist asking conservative questions such as, "How can we minimize negative impacts of AI tools in writing courses?" Instead, go big. How do these tools allow us to achieve our intended outcomes differently and better? How can they promote equity and access? Better thinking and argumentation? How does learning take place in ways we haven't experienced before?

In the past, near-term prohibitions on slide rules, calculators, word processors, spellcheck, grammar check, internet search engines and digital texts have fared poorly. They focus on in-course tactics rather than on the shifting contexts of what students need to know and how they need to learn it. Reframing questions about AI writers will drive assignment designs and assessments that can minimize academic integrity concerns while promoting learning outcomes.

Think a Few Years Out.
Ted Underwood, p rofessor of information sciences and English and associate dean of academic affairs in the School of Information Sciences, University of Illinois at Urbana-Champaign More Insights About ChatGPT
ChatGPT is free and easy to use, so recent conversations often use it as shorthand for the whole project of language modeling. That's understandable, but we should be thinking more broadly. The free demonstration period will end. When it does, students and teachers may migrate to a different model. Language models will also continue to develop. By 2024, we are likely to see models that can cite external sources to back up their claims. Prototypes of that kind already exist.

Instead of treating ChatGPT as the horizon, look farther out. Our approach to teaching should be guided not by one recent product but by reflection on the lives our students are likely to lead in the 2030s. What will the writing process look like for them? Will they use models as research assistants? As editors?

No crystal ball can answer those questions yet. But the uncertainty itself is a reminder that our goal is not to train students for specific tasks but to give them resilience founded on broad understanding. We can teach students to use a particular model or warn them about the limits of existing technology. But I also hope we back up a little to ask where language models came from and why this technology is even possible. For instance, it's surprising that training models to predict the next word in a passage also had the side effect of teaching them how to draw logical inferences from new passages on new topics. It wasn't obvious 10 years ago that approach would work. Discussing why it does work may help students see why the details of writing matter and why it's hard to separate writing from thinking.

In short, I don't think we need to revise all our assignments tomorrow in response to one model. But writing practices are likely to change over the next decade, and students should understand not just how but why they're changing. That's a big question about the purpose of writing-not one we can delegate to computer science. Professors in every discipline will need to learn a little about language models and pay attention to their continued development.
Mina Lee, doctoral student in computer science, Stanford University
Delegate Responsibilities.

Teachers can oversee the selection of appropriate language models or AI-based tools to ensure they meet student needs and school policies. Students could be responsible for using the model to generate language that is accurate, appropriate for the audience and purpose, and reflective of their own voices, while monitoring and reporting issues they encounter. Lastly, the college's administration can be responsible for providing feedback to the developer and updating the school's policies regarding the use of AI writing assistants.

The individuals will need resources and support to fulfill their responsibilities. Remember that the goal is to share responsibility, not lay blame. Not everyone has the same level of expertise or experience. Work together to ensure the safe, responsible and beneficial use of AI writing tools.
Anna Mills, English instructor, College of Marin
Identify and Reveal Shortcomings.

ChatGPT's plausible outputs are often not solid foundations for scaffolding. If we direct students to AI writing tools for some learning purpose, we should teach critical AI literacy at the same time. We can emphasize that language models are statistical predictors of word sequences; there is no understanding or intent behind their outputs. But warning students about the mistakes that result from this lack of understanding is not enough. It's easy to pay lip service to the notion that AI has limitations and still end up treating AI text as more reliable than it is. There's a well-documented tendency to project onto AI; we need to work against that by helping students practice recognizing its failings.

One way to do this is to model generating and critiquing outputs and then have students try on their own. (In order to teach about ChatGPT's failings, we'll need to test any examples and exercises right before teaching, since language models are frequently updated.) Finally, we should assess how well students can identify ChatGPT failings in terms of logic, consistency, accuracy and bias. Can they detect fabrications, misrepresentations, fallacies and perpetuation of harmful stereotypes? If students aren't ready to critique ChatGPT's output, then we shouldn't choose it as a learning aid.

Showcasing AI failings has the added benefit of highlighting students' own reading, writing and thinking capacities. We can remind them that they are learning to understand and to express themselves with purpose, things a language model cannot do. Draw attention to the virtues of human-written prose and prompt students to reflect on how their own cognitive processes surpass AI.
Johann N. Neem, professor of history, Western Washington University
Remind Students to Think.

With ChatGPT, a student can turn in a passable assignment without reading a book, writing a word or having a thought. But reading and writing are essential to learning. They are also capacities we expect of college graduates.

ChatGPT cannot replace thinking. Students who turn in assignments using ChatGPT have not done the hard work of taking inchoate fragments and, through the cognitively complex process of finding words, crafting thoughts of their own.

With an hour or so of work, a student could turn an AI-generated draft into a pretty good paper and receive credit for an assignment they did not complete. But I worry more that students will not read closely what I assign. I fear that they will not be inspired, or challenged, by the material. If the humanities grew out of the study-and love of-words, what happens when words don't matter to our students?

Professors should find new ways to help students learn to read and write well and to help them make the connection between doing so and their own growth. I anticipate offering more opportunities for students to write in class. In-class writing should not just be additive; hopefully, my classes will in time look and feel different as students learn to approach writing as a practice of learning as well as a demonstration of it.
Paul Fyfe, associate professor of English and director of the graduate certificate in digital humanities, North Carolina State University
Invite Students Into the Conversation.

Higher ed professionals are asking how ChatGPT will affect students or change education. But what do students think? How or why would they use it? And what's it like when they try?

For the past few semesters, I've given students assignments to "cheat" on their final papers with text-generating software. In doing so, most students learn-often to their surprise-as much about the limits of these technologies as their seemingly revolutionary potential. Some come away quite critical of AI, believing more firmly in their own voices. Others grow curious about how to adapt these tools for different goals or about professional or educational domains they could impact. Few believe they can or should push a button to write an essay. None appreciates the assumption they will cheat.

Grappling with the complexities of "cheating" also moves students beyond a focus on specific tools, which are changing stunningly fast and towards a more generalized AI literacy. Frameworks for AI literacy are still being developed; mechanisms for teaching it are needed just as urgently.
Robert Cummings, an associate professor of writing and rhetoric; Stephen Monroe, chair and assistant professor of writing and rhetoric; and Marc Watkins, lecturer in composition and rhetoric, all at the University of Mississippi
Experiment. Don't Panic.

Channel anxiety over ChatGPT into productive experimentation. We built a local team of writing faculty to engage with the tools and to explore pedagogical possibilities. We want to empower our students as writers and thinkers and we know that AI will play a role in their futures. How can we deploy AI writing protocols ethically and strategically within our curricula? Can these tools help underprepared learners? Do some tools work better than others in the classroom? We're at the early stages of investigating these kinds of questions. Our advice centers around some main ideas.

Get started now. Jump in. We cannot control Silicon Valley, and their pace of technological development is frantic and disorienting, but we don't have to keep up with everything. Our group has consciously decided to move slowly and deliberately, but we have decided to move.

AI literacy is crucial for teaching students about AI writing generators. Both students and teachers need to understand the capabilities and limitations of these tools, as well as the potential consequences of using them.

Identify specific tools for specific purposes in the writing process. Some AI-powered tools can help with invention, some with revision and some with locating sources. Prepare student writers to consider the benefits and disadvantages of these tools in the context of specific writing purposes.

Perform a reality check with all AI engagements. Help students be prepared to fact check any AI-generated writing outputs.

Assign reflection to help students understand their own thought processes and motivations for using these tools, as well as the impact AI has on their learning and writing.

Offer rules of citation. As MLA, APA, CMS and other citation systems are attempting to catch up with citation styles for AI-generated writing, advise students on how you want them to cite AI outputs. But treat them as content developed by a third party and be prepared to cite it.

Human learning is gradual, even when AI learning seems instantaneous. That will not change, so teachers will likely be the most important users of AI writing tools. We will mediate, introduce and teach. So, our advice for colleagues is straightforward: start experimenting and thinking now.

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Academic experts offer advice on ChatGPT

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To harness the potential and avert the risks of OpenAI's new chat bot, academics should think a few years out, invite students into the conversation and-most of all-experiment, not panic.

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Via: https://docsend.com/view/jchbfu3mkg5acucb

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Chat GPT pour enseignants en langage simple

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Merci @ZeliMila pour cette intéressante #infographie sur le #ChatGPT qui donne à réfléchir et se questionner sur son utilisation en #education 

https://t.co/rnotRmUxK4

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Check out this infographic designed by zeliamalhaire.

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Merci @ZeliMila pour cette intéressante #infographie sur le #ChatGPT qui donne à réfléchir et se questionner sur son utilisation en #education 

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Merci @ZeliMila pour cette intéressante #infographie sur le #ChatGPT qui donne à réfléchir et se questionner sur son utilisation en #education https://t.co/rnotRmUxK4 pic.twitter.com/6JY2b40KAy
— Cécilia Pinto ✨ (@CiaPint) January 4, 2023

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Merci @ZeliMila pour cette intéressante #infographie sur le #ChatGPT qui donne à réfléchir et se questionner sur son utilisation en #education 

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Merci @ZeliMila pour cette intéressante #infographie sur le #ChatGPT qui donne à réfléchir et se questionner sur son utilisation en #education 

https://t.co/rnotRmUxK4

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Au Québec - Un nouvel institut de formation

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Au Québec - Un nouvel institut de formation

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Au Québec - Un cours sur l'IA au niveau collégial (lycée en France)

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Au Québec - Un cours sur l'IA au niveau collégial (lycée en France)

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Un nouveau cours complémentaire voit le jour au cégep de Saint-Laurent : L'intelligence artificielle : son fonctionnement et ses enjeux éthiques et sociaux dans le quotidien.
Ce projet est le résultat du projet Miser sur la transdisciplinarité pour cerner les enjeux éthiques et sociaux de l'IA sélectionné par le Pôle montréalais d'enseignement supérieur en intelligence artificielle. En effet, il avait pour but de proposer un cours complémentaire au cégep ou un cours à option à l'université, en partenariat avec l'Université de Montréal.

Au Cégep, le cours a été construit autour de quatre objectifs :

Découvrir : observer les usages de l'intelligence artificielle dans le quotidien et en parcourir les différentes applications

Se questionner : sur la place de l'IA dans la société, sur son interaction avec l'Homme et sur son fonctionnement

Expérimenter : utiliser des logiciels et manipuler et tester l'intelligence artificielle

S'approprier : prendre position sur les enjeux soulevés et participer à la construction de solutions.

Le cours complémentaire transdisciplinaire est enseigné depuis le début de la session d'hiver 2022. L'équipe enseignante est composée de Fanny Joussemet, enseignante en sociologie, Michel Jean, enseignant en philosophie et Pier-Marc Gosselin, enseignant en Internet et Robotique.

La gestion du projet, quant à elle, a été réalisée par la Direction des ressources technologiques du cégep de Saint-Laurent.

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Nouveau cours complémentaire au sujet de l'intelligence artificielle - Cégep de Saint-Laurent

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Un nouveau cours complémentaire voit le jour au cégep de Saint-Laurent : L'intelligence artificielle : son fonctionnement et ses enjeux éthiques et sociaux

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via: https://twitter.com/shushant_l/status/1612381212835725314

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Selon plusieurs experts, cet outil va bouleverser nos habitudes comme ce fût le cas à la naissance d'internet. Mais concrètement, qu'est-ce que le ChatGPT ?

"ChatGPT, c'est un outil informatique qui va servir à rédiger du texte selon une phrase qu'on a inscrite. Statistiquement, il va prévoir ce que l'on veut avoir comme réponse, comme résultat, selon le contexte de notre phrase initiale. C'est donc un prédicteur de texte", relate Nicolas Bourré, professeur au cégep de Shawinigan en informatique.

Sa capacité à rédiger des textes de qualité rapidement génère une certaine crainte pour le plagiat chez plusieurs professeurs de cégep. Leurs points de vue sont tous même partagés puisqu'ils reconnaissent que cette IA peut s'avérer un outil additionnel fort efficace. Tant pour l'étudiant que pour l'enseignant.

"On est critique, mais ouvert. On espère être créatif aussi là-dedans puisqu'on ne peut pas le nier que ça va être là", résume Maryline Lafrenière qui enseigne au cégep de Trois-Rivières en histoire.

Quant à Nicolas Bourré, il a déjà utilisé le ChatGPT pour bâtir le contenu de son cours de la session hivernale. "J'ai un nouveau cours de programmation robotique. Je savais où aller, mais j'ai demandé à ChatGPT : montre-moi un cours sur telle technologie, sur quinze semaines, à raison de deux heures par semaines, quelle séquence devrais-je suivre. Ensuite, j'ai corrigé selon la direction que je voulais prendre. C'est un outil complémentaire à ta connaissance que tu as actuellement."

Pour en savoir plus, visionnez le reportage en haut.

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VIDÉO | Entre appréhension et espoir, le ChatGPT s'installe dans nos vies

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Depuis sa mise en ligne, le 30 novembre dernier, ChatGPT est sur toutes les lèvres. La puissance de cette intelligence artificielle est impressionnante.

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Tome - créer votre présentation en un clic! 

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Tome - créer votre présentation en un clic! 

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LIEN VERS L’OUTIL: https://beta.tome.app/?fbclid=IwAR2_rtvsIFsz6NpsdchSqMjozMLIa95UcoUgSr_OwMVanlG2cOYpwAuSDH0 (Via Dave Anctil - Facebook)

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Évaluer autrement: Demander des cartes mentales!

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Évaluer autrement: Demander des cartes mentales!

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Graphic organizers are visual and graphic displays that organize ideas and demonstrate relationships between different information and concepts. They are designed to improve learning outcomes for students, review information, and are especially helpful to students who struggle with arranging information.

There are many different forms of graphic organizers, each with its own unique way of organizing and displaying specific bits of information. The following examples are a sampling of different types that teachers utilize to help students better organize their thoughts, develop reading strategies, and become stronger writers.

A T-Chart helps organize ideas into two columns and examine two components of an object, concept, or event. For instance, T-charts can be used in any content area to examine the pros and cons of something, advantages, and disadvantages, or facts and opinions.

Students can select two things to compare (ideas, characters, events, etc.) and write them as headings for the two columns. From there, comparisons or contrasts can be made in both columns.

Concept Map

A concept map shows relationships between the main idea and other information. Concepts or ideas are represented in circles or boxes and are linked to related ideas with arrows.

Another feature of a concept map is the inclusion of cross-links to demonstrate relationships between sub-ideas in different segments of the concept map.

Main Idea Web

The main idea web starts with a central idea and branches out into related ideas and details (or sub-ideas). Sometimes referred to as spider, light bulb, or semantic maps, this type of graphic organizer is used primarily for brainstorming and generating ideas for planning or writing purposes.

Star Diagram

Star diagrams are similar to main idea webs, however, this type is typically used to catalog characteristics or traits. For example, star diagrams can be used to help learners create a biography of a historical figure. The subject's name would be in the center of the star with facts or traits about them located in the star's points.

To make a star diagram, draw a star on a page. Use as many points as needed. Write the main idea, event, person, or subject in the center of the star. Each point in the star is filled in with various key traits or facts about the central topic.

Venn Diagram

A Venn diagram is used to compare and contrast two or more groups of things by visually displaying their similarities and differences in two or more circles that overlap. Similarities between topics are presented where a circle from one category overlaps with a circle from another category.

Features that do not fit in both categories are placed where the two circles do not overlap. Venn diagrams can serve to increase understanding of a relationship between two or more concepts.

Sequence Chart

A sequence chart (or flow diagram) presents a series of steps or events in order. Many learners need a visual aid to help clarify a sequence of events in a story or to come to conclusions about different cause and effect (or problem and solution) relationships between multiple events in a text.

A cycle diagram is a type of sequential chart that is used to represent a sequence of stages, tasks, or events in a circular flow. This kind of diagram accentuates the flow and interconnection between things, rather than emphasizing the actual stages or steps.

Hexagon Organizer

In a hexagon idea organizer, hexagons are arranged on the page with straight edges connected. Facts, ideas, or concepts are put inside hexagons, with related information put in hexagons that are touching each other.

This type of graphic organizer helps learners make sense of how things relate to each other and how ideas unfold and build upon each other. Students can use this information to inform their conclusions and understanding of complex topics.

Problem-Solving Chart

A problem-solving chart helps students think through issues to find potential solutions. Learners start with a problem, which is written in a box at the top of the page. The next steps are to fill in a subsequent box with why it's a problem, followed by boxes for possible solutions. The brainstorming boxes are divided into sections that allow space for possible pros and cons of each idea. Lastly, the most promising solution is highlighted at the end.

Problem-solving charts help students brainstorm and learn to evaluate potential solutions for a variety of problems. They also promote critical thinking skills as kids compare the benefits or drawbacks of various options and select the most promising one.

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8 Graphic Organizers to Improve Learning

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Graphic organizers are visual and graphic displays that organize ideas and demonstrate relationships between different information and concepts.

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OUTILS - Faciliter votre usage des listes!

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OUTILS - Faciliter votre usage des listes!

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Create fancy lists that use emoji for bullet points.

😄 Bring joy to your to-dos and daily standups

🦄 Make your tweets stand out

📝 Perfect for descriptions and bios

If you like this, you might like some of my other things...

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Create fancy lists that use emoji for bullet points. 😄 Bring joy to your to-dos and daily standups 🦄 Make your tweets stand out 📝 Perfect for descriptions and bios If you like this, you might like some of my other things...

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11 janvier - La triche à la FAC en France !

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11 janvier - La triche à la FAC en France !

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À VOIR - Le potentiel de ChatGPT, limites et réflexion. 

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À VOIR - Le potentiel de ChatGPT, limites et réflexion. 

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De quoi ChatGPT est-il VRAIMENT capable ? | Ft. Science4All

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Plusieurs ont attiré mon attention... - Jonathan Durand Folco

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Plusieurs ont attiré mon attention sur de nouveaux mécanismes permettant d'identifier si un texte a été rédigé par une intelligence artificielle ou un...

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10 janvier - Microsoft veut acheter OpenAI

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10 janvier - Microsoft veut acheter OpenAI

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Microsoft in talks to acquire a 49% stake in ChatGPT owner OpenAI

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According to sources, Microsoft's investment would be a part of a rather complex agreement. Under this, the business.....

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Teacherbot - Un outil pour créer du matériel facilement !

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Teacherbot - Un outil pour créer du matériel facilement !

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À regarder - Comment ChatGPT révolutionne l'enseignement...de la philo. (en anglais)

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À regarder - Comment ChatGPT révolutionne l'enseignement...de la philo. (en anglais)

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"It will be difficult to make an entire class completely ChatGPT cheatproof. But we can at least make it harder for students to use it to cheat." (I'm reposting this to encourage those teaching philosophy courses to share what they are doing differently this semester so as to teach effectively in a world in which their students have access to ChatGPT. It was originally published on January 4th.)

That's Julia Staffel (University of Colorado, Boulder) in a helpful video she has put together on ChatGPT and its impact on teaching philosophy. In it, she explains what ChatGPT is, demonstrates how it can be used by students to cheat in ways that are difficult to detect, and discusses what we might do about it. You can watch it below:

See our previous discussions on the topic:

Conversation Starter: Teaching Philosophy in an Age of Large Language Models
If You Can't Beat Them, Join Them: GPT-3 Edition
Oral Exams in Undergrad Courses?
Talking Philosophy with ChatGPT
Philosophers On GPT-3 (updated with replies by GPT-3)

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Teaching Philosophy in a World with ChatGPT - Daily Nous

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"It will be difficult to make an entire class completely ChatGPT cheatproof. But we can at least make it harder for students to use it to cheat." (I'm reposting this to encourage those teaching philosophy courses to share what they are doing differently this semester so as to teach effectively in a world in which their students have access to ChatGPT.

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All Things AI - The Complete Resource Of Artificial Intelligence Tools & Services

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SnapHeadshots leverages advanced AI models to generate professional headshots. Users simply upload selfies and the AI crafts studio-grade photos, ideal for enhancing LinkedIn and Twitter profiles, business cards, and websites.

Designed with convenience in mind, it offers unique features like AI Photobooth, ensuring the process is practical, time-efficient, and affordable. The software upholds stringent user privacy and data protection norms, setting it apart from other tools in the market.

This innovative software aims to revolutionize traditional photographic practices.

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AllThingsAI - Supercharge Your Career With AI

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Discover the best AI tools and learn how to use them - all in one place. Supercharge your career with AI, because there is a better way.

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Via Twitter: https://twitter.com/mr_mcgarrah/status/1611625618164137984?s=46&t=fPYoCyspRs0ipADSpyU03A

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The future of education in the world of #ChatGPT will look more like a movie set with each student becoming a director, rather than them being passive spectators at the opening premiere of a movie. Let me explain in the next 17 tweets. #AI #FutureOfEducation

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The future of education in the world of #ChatGPT will look more like a movie set with each student becoming a director, rather than them being passive spectators at the opening premiere of a movie. Let me explain in the next 17 tweets. #AI #FutureOfEducation

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The future of education in the world of #ChatGPT will look more like a movie set with each student becoming a director, rather than them being passive spectators at the opening premiere of a movie. Let me explain in the next 17 tweets. #AI #FutureOfEducation
— Trevor McGarrah (@Mr_McGarrah) January 7, 2023

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The future of education in the world of #ChatGPT will look more like a movie set with each student becoming a director, rather than them being passive spectators at the opening premiere of a movie. Let me explain in the next 17 tweets. #AI #FutureOfEducation

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The future of education in the world of #ChatGPT will look more like a movie set with each student becoming a director, rather than them being passive spectators at the opening premiere of a movie. Let me explain in the next 17 tweets. #AI #FutureOfEducation

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The future of education in the world of #ChatGPT will look more like a movie set with each student becoming a director, rather than them being passive spectators at the opening premiere of a movie. Let me explain in the next 17 tweets. #AI #FutureOfEducation

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Ghost Writer: Microsoft Looks to Add OpenAI's Chatbot Technology to Word, Email

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Merlin - OpenAI ChatGPT powered assistant

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Merlin: 1-click access to Powerful AI Plugins

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Merlin AI helps you summarize videos, scrape websites, respond to emails, grow your social media, etc. Learn more in description:

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Twitter: https://twitter.com/datachaz/status/1611642899044892672?s=46&t=ujOK7nwBlWbOUAx__EIZWg

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Here are 7 insanely useful Chrome extensions that will take your #ChatGPT experience to new heights! 🚀

A thread 🧵↓

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Here are 7 insanely useful Chrome extensions that will take your #ChatGPT experience to new heights! 🚀

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Here are 7 insanely useful Chrome extensions that will take your #ChatGPT experience to new heights! 🚀

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— Charly Wargnier (@DataChaz) January 7, 2023

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PrePostSEO : déjà des outils de IA pour l’école… 

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Free Online SEO Tools: plagiarism checker, grammar checker, image compressor, website seo checker, article rewriter, back link checker

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Caktus.ai - Pour rédiger des essais scolaires! 

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Caktus.ai - Pour rédiger des essais scolaires! 

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Education Copilot | AI Tools for the classroom

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COPILOT - L’assistant des profs, bientôt en français!

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COPILOT - L’assistant des profs, bientôt en français!

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Démonstration: https://twitter.com/danfitztweets/status/1611041460496760836?s=46&t=v2HMVPkp9A9Q_SD8EA8IsA

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Generate AI lesson plans, PowerPoints, and more with Copilot! Use Copilot to breeze through your unit planning and material creation!

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ELICIT.ORG - votre assistant de recherche 

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ELICIT.ORG - votre assistant de recherche 

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Outil pour conserver ses conversations dans des notes...

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Outil pour conserver ses conversations dans des notes...

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Hello, Notebook users! We're back again with a time-saving notebook extension for an intelligent assistant.

So, you all know this trending language model which has been doing great for the past few days. Everywhere you go, you see some interesting information about this Artificial Intelligence. We've always been working hard to go with the trend, and make smoother extensions with the amazing apps around. If you're not aware yet, this is the right time to know what is ChatGPT and how our Zoho Notebook works handily with it. Read on to know more.

What is ChatGPT?

ChatGPT is a large language model trained by OpenAI which interacts in a conversational way. The dialogue format makes it possible for ChatGPT to answer follow-up questions, admit its mistakes, challenge incorrect premises, and reject inappropriate requests.

How does Notebook work with ChatGPT?

Notebook, an all-in-one note-taking app, offers an extension for ChatGPT to save your time from copying all your conversational text. Now, you can save all your conversations as notes in the Notebook app without switching tabs. Ask all your questions in ChatGPT and save the whole conversation or each conversation as a note in Notebook. It's as easy as you read!

Imagine, your hobby is gardening, you'll definitely be flashed with thousands of questions about taking care of your whole garden items. And, now you can ask all them to ChatGPT and save the whole pack of ideas as notes flawlessly in your Notebook app, we mean without switching tabs.

Not only the whole conversation, even if you want to save a specific conversation, say you'd like to cook 'margherita pasta' for your long-distance friends who're coming all their way to meet you for the day's dinner, you can now just get all the recipe methods and save it as a note for later!

Click here and learn how to set-up your Notes for ChatGPT in a few simple steps.

And, that's how you make things like a breeze in ChatGPT with Notebook. We hope you love your gardening ideas and delicious recipes to be saved as notes in Notebook! If you have any doubts or feedback, please write to us at support@zohonotebook.com. We're glad to help you.

Happy note-taking!

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ChatGPT is a technological revolution. | TikTok

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Vu sur TikTok
Propos du Dr Jordan B Peterson, professeur émérite de psychologie à l’Université de Toronto à propos du Chat GPT. Homme controversé, propos à nuancer.

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Des inquiétudes sur l'utilisation de ChatGPT - 98.5 Montréal

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6 janv. 2023 - Une courte entrevue (pertinente) de Sylvain Duclos, prof. de math. 

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6 janv. 2023 - Une courte entrevue (pertinente) de Sylvain Duclos, prof. de math. 

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Des inquiétudes sur l’utilisation de ChatGPT

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Écoutez Sylvain Duclos aborder avec Philippe Cantin les inquiétudes sur l utilisation de cette technologie de production de contenu d information.

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Suivi des outils et extensions (par Christophe Deschamps)

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Suivi des outils et extensions (par Christophe Deschamps)

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ChatGPT commence à s’intégrer partout. Ici, il devient un nouveau clavier de votre téléphone avec cette application. Cette intégration au sein d’extension, d’applications et autres outils rendra complètement inutile le blocage du site d’OpenAI dans les écoles…

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I would add a function that would ask the user if the created text is what they want or if any changes need to be made such as toning down the language used or the emotion of the text, making it more casual or professional sounding.

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‎Type AI is a chatbot and custom keyboard extension to write essays, tweets, captions, emails, and more using cutting-edge generative AI. * THE APP Start new chats with the chatbot. See your chat history and copy responses to paste into other apps. * THE CUSTOM KEYBOARD EXTENSION Enable the custo...

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2023 ou l’entrée dans la nouvelle ère: celle de l’intelligence artificielle

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Il y a eu l’invention de l’ordinateur et le déploiement d’internet.

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FRIDAY.EDU - Outil de recherche qui donne des sources

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FRIDAY.EDU - Outil de recherche qui donne des sources

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À explorer pour des travaux en classe ?

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YOU.COM - Un nouveau moteur de recherche basé sur l'IA. Beaucoup de potentiel, mais encore en développement. Réponses en FR. 

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YOU.COM - Un nouveau moteur de recherche basé sur l'IA. Beaucoup de potentiel, mais encore en développement. Réponses en FR. 

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PERPLEXITY - Outil de recherche sur le web avec mention de ses sources. En développement.

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PERPLEXITY - Outil de recherche sur le web avec mention de ses sources. En développement.

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Ce serait comme un hybride entre ChatGPT et Google.
Perplexity AI permet de demander des résumé d'arguments d'articles dont on lui indique le titre.
++ https://analyticsindiamag.com/perplexity-ai-improves-twitter-search-with-birdsql/

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GPTZero - Détecteur de textes rédigé par l'AI

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GPTZero - Détecteur de textes rédigé par l'AI

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Une extension ChatGPT à installer sur votre navigateur Chrome!

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Une extension ChatGPT à installer sur votre navigateur Chrome!

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Permet d'obtenir l'avis de l'AI sur toutes ses recherches Google...

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Découvrez des applications, jeux, extensions et thèmes exceptionnels pour Google Chrome.

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Idées (et limites) de ChatGPT en éducation.

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Idées (et limites) de ChatGPT en éducation.

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Ressource en anglais, mais plusieurs visuels pour vous donner des idées d'utilisation !

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"Chat GPT ne remplacera pas le professeur". Professeur d'histoire-géographie au Centre de service scolaire de Kamarouska - La Rivière-du-Loup, au Québec, Mathieu Mercier se veut rassurant. La nouvelle application d'intelligence artificielle Chat GPT3 fait peur. Mais, pour Mathieu Mercier, on ne peut pas y échapper. Il va falloir faire avec. Et il ouvre des pistes pour cela. Panique dans les salles des professeurs
Cela commence à ressembler à une panique collective. Avec un peu de retard sur le Québec, les enseignants français commencent à découvrir Chat GPT3. Cet outil d'intelligence artificielle rédige à toute vitesse de véritables essais qui ont tout l'appareil des meilleures copies d'élèves. Pire, ils sont différents d'un utilisateur à l'autre ce qui rend la détection du plagiat très difficile. Encore une fois, l'informatique semble narguer les enseignants, les menacer dans leurs pratiques, leur culture professionnelle et même siffloter une marche funèbre pour le corps enseignant.

La même peur est ressentie au Québec , nous dit Mathieu Mercier, professeur d'histoire géographie et aussi référent numérique de son établissement de La Rivière du Loup, un peu au nord de Québec. "Les élèves connaissent ChatGPT", nous dit-il. "Ils l'ont vu sur Tik Tok ou Facebook. Il savent que l'intelligence artificielle peut les aider dans leurs travaux. Les enseignants savent aussi qu'il existe et réfléchissent à son intégration et aussi à sa censure. Peu l'utilisent en classe".
Pour une utilisation positive de l'intelligence artificielle
Car , sur son blog, Mathieu Mercier montre que ChatGPT peut être utile à l'enseignement. "Cette intelligence artificielle fait peur et c'est normal car elle fournit des connaissances", nous dit-il. "Mais je la vois positive car elle ne remplace pas l'enseignant. ChatGPT, quand on l'interroge, n'hésite pas à créer de nouvelles sources, citant des auteurs ou des personnages qui n'existent pas. Il faut un expert pour déceler les faussetés dites par l'intelligence artificielle. Quand on s'intéresse à cette intelligence artificielle on voit ses failles".

Aussi pour lui, ChatGPT peut aider à trouver des connaissances pour préparer un cours. L'outil répond facilement à des questions et l'enseignant est à même de valider (ou pas) les réponses avant de les présenter aux élèves.

"D'un autre coté cela permet de valider la maitrise des opérations intellectuelles", ajoute M Mercier. "Par exemple on peut travailler les erreurs. On peut demander à l'intelligence artificielle de voir si une réponse d'élève est cohérente avec des sources. ChatGPT donne ainsi une rétroaction rapide au travail de chaque élève, ce qui peut être appréciable dans une classe qui en compte une trentaine".
Faire évoluer nos pratiques évaluatives
Certes, ChatGPT remet en question le statut des connaissances. "Mais au Québec on est moins dans la transmission de connaissances. On est beaucoup plus dans des évaluations de compétences des élèves basées sur des connaissances. L'élève doit être capable de mobiliser des connaissances pour répondre aux compétences demandées". Ce type d'évaluation limite l'impact de ChatGPT. "On sort d'un contexte de pandémie où on évaluait des connaissances à distance", explique M Mercier. "Si ChatGPT était sorti en 2020 j'aurais été inquiet. Depuis les pratiques évaluatives ont évolué".

Pour Mathieu Mercier on n'échappera pas aux outils d'intelligence artificielle. "Les pratiques évaluatives doivent s'adapter. C'est aux enseignants de transformer leur évaluation en fonction des évolutions de la société et de la technologie. On peut évaluer les élèves sur des créations, des contenus numériques qui éloignent les dangers de ChatGPT. Car on n'échappera pas à l'intelligence artificielle. Depuis l'apparition de ChatGPT fin novembre, deux autres outils sont apparus. Tome.app, par exemple, permet de créer une présentation Powerpoint à partir d'un sujet. Il le fait en moins d'une minute et cela transforme nos évaluations d'exposés oraux. Canva a une fonction qui créé une infographie à l'aide de Chat GPT. Donc même si l'institution scolaire interdit cet outil, il est impossible à contrer. Il va falloir vivre avec et transformer nos pratiques évaluatives pour évaluer les compétences de nos élèves".
Propos recueillis par François Jarraud
Chat GPT et enseignement de l'histoire : une présentation de M Mercier
Un padlet réalisé par Simon Duguay

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Mathieu Mercier : L'histoire-géographie ne peut pas ignorer Chat GPT

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"Chat GPT ne remplacera pas le professeur". Professeur d'histoire-géographie au Centre de service scolaire de Kamarouska - La Rivière-du-Loup, au Québec, Mathieu Mercier se veut rassurant. La nouvelle application d'intelligence artificielle Chat GPT3 fait peur. Mais, pour Mathieu Mercier, on ne peut pas y échapper. Il va falloir faire avec.

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Character.AI - Discuter avec des personnages grâce à l'IA !

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Character.AI - Discuter avec des personnages grâce à l'IA !

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Vous pouvez créer votre propre personnage !

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character.ai is bringing to life the science-fiction dream of open-ended conversations and collaborations with computers.

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4 petites infographies que vous pouvez partager à vos collègues afin de les sensibiliser aux IAs accessibles. Via Mathieu Mercier.

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4 petites infographies que vous pouvez partager à vos collègues afin de les sensibiliser aux IAs accessibles. Via Mathieu Mercier.

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Intelligences artificielles (ChatGPT, Tome.app, Perplexity.ai et Magic Write)

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ChatGPT menace-t-il la domination de Google ? - La Presse+

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Qui utilise Microsoft Bing pour des recherches internet ? Pas vous ? Ça pourrait bien changer à l’avenir, avance Martin Bouchard, cofondateur de l’outil de recherche Copernic en 1996, sorte de Google avant la lettre.

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L'éducation est sur le point de changer radicalement

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L'éducation est sur le point de changer radicalement

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Over the last week, millions of people have tried the new AIchat release from , built on an upgrade to GPT3 (Generative Pre-trained Transformer). The tool uses a neural network to generate responses from data sources from the internet. OpenAI, supported by Microsoft, also built and released the currently free - AI-generated art. By creating an easy user interface, the likely has many educators wondering about the future of learning. This platform, based on GPT3 models, will be rapidly improved when next-generation GPT4 models emerge in the next 1-2 years - meaning, it's only going to get better

already does and will continue to impact education - along with every other sector. Innovative education leaders have an opportunity (along with parallel emerging innovations in ) to build the foundation for the most personalized learning system we have ever seen. Using these tools, educators can design an equitable and efficient model for every learner to find purpose and agency in their lives - and the opportunity to help solve some of the world's most pressing challenges.

AIChat Innovation

Artificial intelligence and/or machine learning are sets of code that build new understanding from existing underlying data. Unlike search engines (such as Google or Safari), AI machines can take huge amounts of data and predict, with strong accuracy, helpful and relevant responses (acknowledging here that plenty of stories came out this week of interesting responses from testing the new OpenAI release).

ChatGPT builds on the existing OpenAI platform by including responsiveness. ChatGPT remembers prior conversations so that it can build on previous responses. Vastly different from the first-generation help bots we all experience with online help desks, this step up creates a more natural, interactive and helpful conversation to support both learners and educators.

AI already does and will continue to impact education - along with every other sector.
Nate McClennen and Rachelle Dené Poth

1. Purpose. Through more efficiency in the learning process, and more personalization, more energy in learning spaces can be focused on purpose-driven work connected to complex and unpredictable challenges such as those described in Global Goals for Sustainable Development.

2. Assessment. If you feed a piece of writing into ChatGPT and ask it to make recommendations for improvement, it will respond accordingly and then continue to guide the user through the revision process. Imagine formative assessment completed by ChatGPT and the time it would save educators to focus on relationships and create high engagement learning. ChatGPT can create rubrics when prompted appropriately, and then improve on these rubrics with continued questions.

3. Learning Design. Innovative learning experiences can take significant time (think high-quality project-based learning) to design. AI can address that challenge. , a newly launched AI platform available for beta in early 2023, can generate complete and sophisticated learning modules when fed a text, video or other media source on a topic. These modules contain tasks, assessments and eventually, AI-generated assessments to support learner growth. Future-oriented learning organizations like Sora Schools have an internal research team investigating the use of Large Language Models like ChatGPT in education. CEO Garrett Smiley says, "This has the potential to change everything. It could become a teacher's best friend and help students create even high-quality projects. But, time will tell if that potential comes to fruition. There are still a lot of open questions." As stated, "Technology begins by making old work easier, but then it requires that new work be better."

4. Virtual Assistant. AIChat could act as a virtual research assistant for educators as they explore new content for courses, saving time in searching through Google and other resources. Asking AIChat to draft a lesson plan, write letters, and other communications could enable educators to redirect the time spent on these tasks toward students when AIChat is used for clerical tasks.

5. Adaptive. AIChat can adjust its response and information provided as it learns more from its interactions with the user. By analyzing the questions and ongoing conversations with the user, it then analyzes the data received to provide more personalized interactions that meet the specific needs and pace of each learner. This may also support learning differences by personalizing engagement by interacting with students through conversation, providing simple or complex explanations based on student needs, and chunking information and adapting learning based on a student's input (such as explaining in more simple or more complex terms).

1. Data privacy. As with all technologies, data privacy is paramount. If learners and educators use ChatGPT solutions, how will their input data be used beyond feeding into the data model? Schools are expressing concern about how student data is used by third parties and with technologies like this, without consent given.

2. Isolation. Already technology is built to maximize use. Research suggests that users have more access but feel more isolated. If the power of human relationships is paramount, AI "friends" may increase isolation, social anxiety and mental health challenges. With the use of AIChat, users will instead collaborate with AI, rather than build interpersonal and SEL skills that are necessary for workplace success. Will AIChat be a suitable and comparable alternative to human connections?

Education leaders need to consider these possible futures now. There is no doubt that K-12 and higher ed learners will be using these tools immediately. It is not a question of preventing "AI plagiarism" (if such a thing could exist), but a question of how to modify teaching to take advantage of these new tools.

1. Test drive AI platforms like ChatGPT and the sandbox from OpenAI.

2. Have your students and/or teachers do the same. Try entering prompts and then analyzing the quality, accuracy and variability of the responses. Rapidly increase comfort level.

3. Build learning around these tools and evaluate the outcome.

4. Rethink assessments and the tasks you are asking students to do, they can already plagiarize and find all answers, but now, they don't even have to paraphrase. Begin now to imagine learning with this context.

Conclusion

AI will change education in a variety of ways, from the way students learn to the way teachers teach. AI-based tools will allow students to learn faster, with more personalized instruction tailored to their individual needs. AI can also help teachers track student progress, allowing them to intervene in learning when necessary and provide more effective instruction. AI can also provide valuable insights into student performance and help teachers develop better teaching methods. AI will also help schools become smarter, with more efficient use of resources and better decision-making. Ultimately, AI can help create a more equitable, effective, and enjoyable learning environment for all students.

While we are making broad predictions in this post, imagine if every person had access to supportive AI technology that was designed with equity, access, privacy and learners at the core. ChatGPT and its successors, built on these premises, will radically change the education landscape - sooner than we think. In an increasingly distracted and disconnected world, perhaps AI can provide more quality educational access to more people in a more efficient manner to give time to collaboratively tackle some of the world's greatest challenges.

Author's note: Can you find the paragraph written by OpenAI in this post? If not, the was successful. Alan Turing was a mathematician who devised a test to determine a machine's ability to imitate human behavior. Turing test
This post is part of our New Pathways campaign sponsored by American Student Assistance® (ASA), Stand Together and the Walton Family Foundation.

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Education is about to radically change: AI for the masses

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As AI continues to impact education, along with every other sector, innovative education leaders have an opportunity to build the foundation for the most personalized learning system we have ever seen.

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Une ressource incontournable par Yann Houry

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Une ressource incontournable par Yann Houry

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10 exemples concrets d'utilisation en classe de l'IA - @yannhoury - Obsidian Publish

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10 exemples concrets d'utilisation en classe de l'IA - @yannhoury - Powered by Obsidian Publish.

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Un épisode plus long qu'à l'habitude car une bonne part de la discussion est consacrée à ChatGPT, le programme de discussion qui fait l'actualité. Puis suivent les rubriques classiques.

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E-teachers#139 : Cet épisode n'est pas généré par ChatGPT - eteachers

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Un épisode plus long qu'à l'habitude car une bonne part de la discussion est consacrée à ChatGPT, le programme de discussion qui fait l'actualité. Puis suivent les rubriques classiques. Actualités Chatgpt ChatGPT crée une onde de choc dans le monde de l'enseignement | Le Devoir ChatGPT, un séisme à venir dans le monde de l'éducation [...]

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Pour tout suivre et savoir (ou presque) !

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