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Mejora de las condiciones en que se produe dicho aprendizaje disponiensdo de condiciones ambientales adecuadas, apoyando la atención y concentración estimulando la motivación, etc.
Estan diseñadas para ayudar al estudiante en el desarrollo de y mantenimiento de un estado interno adecuado.

ValleArias, A., BarcaLozano, A., GonzálezCabanach, R., & NúñezPérez, J. C.  (1999). Las estrategias de aprendizajerevision teorica y conceptual. Revista Latinoamericana de Psicología, 31(3),425-461.[fecha de Consulta 4 de Diciembre de 2022]. ISSN: 0120-0534. Recuperado de:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80531302

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pensar en sentido amplio; la búsqueda o elaboración de significados por los cuales el individuo le da sentido a su experiencia, que requiere procesos cognitivos internos.
la participación del estudiante debe ser activa y voluntaria, pues se requiere la concientización e intencionalidad del acto mental involucrado en el proceso de aprendizaje.

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Búsqueda de material complementarioBuscar información que ayude a tener más claro aquello que estas aprendiendo te dará una visión más amplia y desde otras perspectivas de la información, dicho material no necesariamente tiene que ser una lectura o texto, pueden ser videos, podcast, infografías o incluso películas que refuercen el tema visto.

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Búsqueda de material complementarioBuscar información que ayude a tener más claro aquello que estas aprendiendo te dará una visión más amplia y desde otras perspectivas de la información, dicho material no necesariamente tiene que ser una lectura o texto, pueden ser videos, podcast, infografías o incluso películas que refuercen el tema visto.

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Buscar información que ayude a tener más claro aquello que estas aprendiendo te dará una visión más amplia y desde otras perspectivas de la información, dicho material no necesariamente tiene que ser una lectura o texto, pueden ser videos, podcast, infografías o incluso películas que refuercen el tema visto.

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Estrategias consistentes en luchar contra la desgana y la a tensión, intentando asociar el estudio a situaciones gradables y relajadas

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Sincrónica vs Asincrónica Ventajas y Desventajas

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https://www.researchgate.net/profile/Fernando-Rodrigues-11/publication/287644826_Tecnicas_de_Neuroaprendizaje_Lectura_y_Memoria/links/567830c808ae0ad265c82677/Tecnicas-de-Neuroaprendizaje-Lectura-y-Memoria.pdf

https://www.researchgate.net/profile/Cesar-Coll-2/publication/48137926_Que_es_el_constructivismo/links/53eb30a20cf2fb1b9b6afb55/Que-es-el-constructivismo.pdf

https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/44275132/DE_LA_ENSENANZA_BASADA_EN_PROCESOS_MENTALES_AL_NEUROAPRENDIZAJE-with-cover-page-v2.pdf?Expires=1670207123&Signature=LlODivb475HKl664BQCCs3xpdfXbr~HuXRYaDGVXurVSbLVgRAfCXjujVeEwJShGRbi1sBQaZ9JVtL5FzuIvhKqd4kzhDCZNM-OPDH88k7Vcq7gMuwOFxS06yZF9kPKLpbODqWnsOzM16yv9fR2g4KVv9Jl~rAp0UALva3QoAklpb~uAHJ27IxU1Ag77hHm1zHmT-ulvtZvfoQ9GjruB7iseUNbzSrxy5aYRoYmVFksgGJA5ytbO6SMmQVUJ7sHiyd2rTlRfT25VjTSPn8wTfafYj5Zau0~MRSh3kWobyfjADnM6uHUvR01zFrl7Xc3tvbsCvnhhrk2wAaXkQ9dUQA__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA

https://embed.podcasts.apple.com/us/podcast/podcast-sobre-las-estrategias-de-aprendizaje/id1534759059?i=1000512853416

https://www.researchgate.net/profile/Cesar-Coll-2/publication/48137926_Que_es_el_constructivismo/links/53eb30a20cf2fb1b9b6afb55/Que-es-el-constructivismo.pdf

https://www.der.unicen.edu.ar/wp-content/uploads/2021/06/15.-MOREIRA.pdf

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Si nos concentramos en el centro del monitor, se puede percibir y registrar los lados de la pantalla. La impulsión de la visión periférica puede aumentar la velocidad de lectura en más de un 300% utilizando esa capacidad.

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Técnicas de neuroaprendizaje de lectura con base atencional –Fast Reading con PX Project

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Técnicas de neuroaprendizaje de lectura con base atencional –Fast Reading con PX Project

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1)Minimizar el número y la duración de fijaciones por línea para aumentar velocidad lectora.
2)Eliminar regresiones en la lectura y evitar volver atrás por forma a aumentarse la velocidad lectora.
3)Intentar aumentar el alcance de su visión periférica y el número de palabras registrada por fijación.

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Barbara Oakley | Learning How to Learn | Talks at Google

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El individuo no es producto del ambiente ni un resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano.

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Versión Completa. Cómo aprender eficazmente. Barbara Oakley, educadora y escritora

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El usuario puede desplazarse en la dirección que desee, lo cual puede facilitar su comprensión. Además tiene la opción de controlar mejor su ritmo de lectura o estudio, y adoptar un enfoque exploratorio y constructivista frente al aprendizaje. Al momento de usar una herramienta tecnológica se goza facilidad porque podemos controlar y explorar adquiriendo más conocimientos, que son de gran ayuda para el aprendizaje

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Los mapas conceptuales, son diagramas que indican relaciones entre conceptos, o palabras para representar conceptos.
Normalmente tienen una organización jerárquica y muchas veces incluyan flechas, son diagramas de significados, de relacionales significativas, en todo caso, de jerarquías conceptuales.