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*Realizó pruebas junto a Alfred Binet y Theodore Simón para medir la inteligencia el cual llamaron "Test de inteligencia de Binet-Simón"
*En 1955 creó un centro de epistemología genética en Ginebra. Usó la epistemología genética para presentarle a un niño un problema intelectual, creando un ambiente cálido para observar los comportamientos del niño.
*La docente debe ayudar al menor a construir sus nociones y conceptos.
*Son necesarias las actividades de acuerdo al desarrollo cognitivo del niño.
*Es necesaria la información, la memoria, la enseñanza y la intuición para aprender.
*El conocimiento de los niños se va formando de acuerdo a la influencia de su entorno. (León y Bagnarello, 2021)

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*Estudió acerca de la influencia de los procesos históricos y culturales que guían el desarrollo cognitivo de los niños.
*Consideró que relacionarse con su entorno favorece el desarrollo de la infancia, denominó a su aporte Teoría Sociocultural. Mencionó que su aporte a la sociedad debía ser activo.
*El aprendizaje es importante "Los procesos cognitivos son mediados por procesos sociales e históricos" (León y Bagnarello, 2021, p. 72)
*Esta teoría acerca del desarrollo cognitivo quiere decir que las habilidades están guiadas y construidas para la sociedad, es decir, la cultura sirve como intermediaria para la correcta formación y desarrollo de habilidades tales como el aprendizaje, la memoria, la atención y la resolución de problemas

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*Según Piaget el desarrollo comienza en el individuo y termina en la sociedad considerando que todos los niños se desarrollan de la misma manera, sin embargo, Vygotsky creía que  el desarrollo más bien comenzaba por la sociedad y termina en el menor, pero la cultura tenía mucho que ver en el desarrollo.
*Con respecto al lenguaje, Piaget casi no le daba atención al desarrollo como parte del desarrollo cognitivo, más que todo porque su pensamiento hacia el lenguaje era que estaba basado en el pensamiento, por su parte Vygotsky si consideraba que era parte del desarrollo cognitivo, su argumento era que el pensamiento es impulsado por el lenguaje.
*Es importante resaltar que para los niños se deben crear dinámicas que vayan de acorde a su crecimiento y edad, es decir, juegos que contribuyan a su desarrollo y que colaboren directamente con el fortalecimiento de su lenguaje .

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Akvarel V. (2018). Bebé sonriente acostado sobre una alfombra blanca. [Imagen]. https://www.pexels.com/es-es/foto/bebe-sonriente-acostado-sobre-una-alfombra-blanca-1648377/

Danilyuk P. (2021). Mono colegio diverto niños. [Imagen]. https://www.pexels.com/es-es/foto/mono-colegio-divertido-ninos-8422104/

Pexels. (2017). Libros en Rack. [Imagen]. https://www.pexels.com/es-es/foto/libros-en-rack-298660/

Pexels. (2017). Bombilla De Luz Clara. [Imagen]. https://www.pexels.com/es-es/foto/bombilla-de-luz-clara-355948/

León Sáenz, A. T., y Bagnarello Arguello, M. (2021). Desarrollo Humano de 0 a 3 años. EUNED