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Maestría en Educación, con énfasis en Desarrollo Humano.

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Maestría en Educación, con énfasis en Desarrollo Humano.

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Asignatura: TIC y TAC

TEMA: Las TIC, las TAC y las TEP.

Subtema: De los medios a las mediaciones en la educación.

Nombre del docente:
Dr. Roosevelt Enrique Sánchez Carrillo

Integrantes:
Ramírez Morales Erika.
Robles Briones Claudia Ivette.
Sánchez González Carlos Ernesto.
Varela Morales Leticia.

Grupo: Uno.

Fecha: 24-Nov-2022

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CAP. 2 DE LOS MEDIOS A LAS MEDIACIONES EN LA EDUCACIÓN

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CAP. 2 DE LOS MEDIOS A LAS MEDIACIONES EN LA EDUCACIÓN

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Hoy en día, los espacios educativos, han pasado a ser intervenidos por las herramientas tecnológicas y han llegado, en algunos casos, a nuevos conceptos de aula, y en otros, a espacios intangibles, concebidos por lo digital.

Aprender más, aprender siempre, aprender para toda la vida. Dolors Reig.

Como bien lo afirman Núñez y Núñez (2006):

entre las implicaciones que trae aparejada la Gestión del Conocimiento está la de gestionar eficazmente los Recursos Tecnológicos de la organi- zación”, con el propósito de que se dé una comunicación eficiente entre las partes “a través de los flujos de información; la cual es considerada el ‘insumo vital’ para generar, transformar y transferir el conocimiento”.

Leonardo, E., Iglesias, L., Paola, K., Molina, C., Darío, I., & Comas, P. (n.d.). Edu.Co. Retrieved November 24, 2022, from https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/handle/11232/1219/TIC%20TAC%20TEP.pdf

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Pasando de las TIC a las TAC para llegar a las TEP

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Pasando de las TIC a las TAC para llegar a las TEP

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Las TIC son las tecnologías de la información y comunicación.
Las TAC son las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento, es un concepto que sirve para identificar las tecnologías impulsadas al fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las TEP son las tecnologías de empoderamiento y participación de un proceso educativo que va más allá del
aula, al proyectarse en el entorno social, logrando la construcción de un conocimiento colectivo de alto impacto.

“La información creada, usada, distribuida, almacenada y disponible de manera intensa y amplia, mediatizada por las nuevas tecnologías de información y comunicación es transformada en valor únicamente por aquellos capaces de convertirla en conocimiento” (Sanchez y Vega, 2006).

Esto significa que aquellos que no lo puedan hacer se distancian de los que sí lo están haciendo.

Ante el avance de la ciencia y la tecnología se están experimentando cambios entre la forma de acceder a la información y al conocimiento.

-Existe una brecha entre la información que se consulta y la que realmente circula en el mundo.

-Existe una diferencia entre los conocimientos que se adquieren como parte de la educación formal y los que se necesita para tener éxito en las diferentes profesiones.

-Así mismo debemos diferenciar entre el saber y el saber hacer en el contexto de la sociedad de la información y el conocimiento.

Leonardo, E., Iglesias, L., Paola, K., Molina, C., Darío, I., & Comas, P. (n.d.). Edu.Co. Retrieved November 24, 2022, from https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/handle/11232/1219/TIC%20TAC%20TEP.pdf

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Es un nuevo campo interdisciplinario que busca entender el impacto y la relación de las tecnologías de cómputo en el quehacer de los investigadores en las Humanidades.

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Políticas públicas y realidades en América Latina: del discurso a la materialización efectiva del cambio en los entornos educativos

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Políticas públicas y realidades en América Latina: del discurso a la materialización efectiva del cambio en los entornos educativos

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En nuestro país se ha dado un paso importante en el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, comenzando con la habilitación tecnológica y con la adecuada implantación de las TIC en los programas educativos y sobre todo, con la inclusión de este conocimiento en cada uno de los estudiantes.
La implementación se generó a partir de propuestas de los organismos como: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), Banco Mundial y el Banco Interamericano de Desarrollo.
De igual manera, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) ha impulsado el uso de las TIC como redes de colaboración para impactar en las áreas de investigación y docencia, con el fin de mejorar la educación.
La Secretaria de Educación Pública (SEP) tiene el propósito de crear condiciones que permitan asegurar el acceso de los mexicanos y mexicanas a una educación de calidad en los diversos niveles educativos, por tal motivo, la Dirección General de Tecnología de la Información es la responsable de propiciar el mejoramiento de los procesos administrativos y la calidad de los servicios del sector educativo (López,  2001).
La SEP en México es quien a nivel nacional propone las políticas y programas de desarrollo para proporcionar a las instituciones de herramientas tecnológicas para que los alumnos aprendan y manejen dicha tecnología. Así mismo, la SEP ha impulsado el desarrollo y utilización de las tecnologías de la información y la comunicación a través del Programa Sectorial de Educación, con ello se pretende desarrollar las competencias para la vida y favorecer la inserción de los alumnos a la sociedad del conocimiento.

Universidad Digital del Estado de México: Ingresar al sitio. (n.d.). Edu.mx. Retrieved November 24, 2022, from https://diplomados.udemex.edu.mx/pluginfile.php/35197/mod_resource/content/9/contaca/152_polticas_institucionales.html>

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Aprender Mejor: Políticas Públicas para el desarrollo de habilidades

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TIC-TAC-TEP: Niveles de uso en las redes sociales | ETC+

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Ventajas y Desventajas de las TAC y las TEP

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Ventajas y Desventajas de las TAC y las TEP