# data[].attributes.body
Bahwa kondisi siswa dulu dan kini tidaklah sama

# data[].attributes.body
Apa yang diperlukan untuk menyikapi situasi pembelajaran yang berubah?

# data[].attributes.body
Pembelajaran hendaknya menyesuaikan perkembangan zaman

# data[].attributes.body
Bahwa kurikulum itu bersifat statis

# data[].attributes.body
Bahwa kurikulum perlu diubah sesuai kebutuhan dan perkembangan siswa

# data[].attributes.body
Saat ini para guru dihadapkan dengan karakter siswa generasi Z

# data[].attributes.body
Bagaimana menyikapi perubahan karakter siswa generasi z dengan siswa dulu

# data[].attributes.body
Dinamis....mengikuti perkembangan zaman

# data[].attributes.body
Bagaimana menyikapi perubahan pembelajaran di era digitalisasi

# data[].attributes.body
Pembelajaran hendaknya disesuaikan dengan karakter siswa

# data[].attributes.body
Pembelajaran hanya pusatnya pada guru

# data[].attributes.body
Kurikulum hendaknya sesuai karakter pserta didik

# data[].attributes.body
Siswa lebih suka bermain dengan gadget daripada membaca buku

# data[].attributes.body
Sumber belajar hanya pada buku teks dan LKS

# data[].attributes.body
Kurikulum harus mengikuti apa yang disukai siswa, artinya pusatnya pada siswa

# data[].attributes.body
Dulu ortu kami bercerita,mereka belajar dengan peralatan yang sederhana,hanya kertas atau buku,gurunya hanya menulis dan menerangkan. Sekarang kami belajar menggunakan hp android

# data[].attributes.body
Terus bagaimana cara mengajar bapak dan ibu guru apakah berubah?

# data[].attributes.body
Kami lebih suka jika pembelajarannya menarik

# data[].attributes.body
Bahwa bapak ibu guru menerangkannya hanya dengan menjelaskan saja

# data[].attributes.body
Menurut saya kurikulumnya harus berubah supaya kami lebih tertarik dalam belajar

# data[].attributes.body
Sudah kita ketahui bersama bahwa ilmu pengetahuan terus berkembang seiring dengan perkembangan zaman. Oleh karena itu, kurikulum dalam pendidikan pun seharusnya dilakukan penyesuaian terhadap perkembangan zaman itu. Penyesuaian kurikulum ini tentu saja melihat dari beberapa aspek, seperti input, proses, dan output. Dari aspek input itu sendiri, kita melihat bagaimana kondisi siswa saat ini dan apa yang mereka butuhkan. Kemudian aspek proses dalam pembelajaran terkait dengan pelaksanaan kurikulum itu sendiri dengan melihat dari kondisi sekolah, guru, termasuk sarana dan prasarana. Dan yang terakhir adalah outputnya. Dengan melihat kembali visi dan misi dari pendidikan, apa yang ingin dicapai dari pembelajaran, dan juga tujuan melakukan kegiatan pendidikan.