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Estrategia de Aprendizaje en la Educación a Distancia

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LA INTERACTIVIDAD EN NUESTRO ENTORNO A DISTANCIA 

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LA INTERACTIVIDAD EN NUESTRO ENTORNO A DISTANCIA 

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La interactividad en un entorno a distancia es fundamental para fomentar la participación, el aprendizaje y la conexión entre los estudiantes y los instructores. A continuación, se presentan algunas estrategias y herramientas para promover la interactividad en un entorno a distancia

Herramientas de interactividad:

1. Plataformas de aprendizaje (LMS)

2. Zoom

3. Google Meet

4. Skype

5. Slack

6. Trello

7. Asana

8. Kahoot

9. Quizlet

10. Padlet

Desafíos de la interactividad:

1. Dificultades técnicas

2. Falta de conectividad

3. Diferencias de zona horaria

4. Limitaciones de la comunicación no verbal

5. Dificultades en la evaluación de la participación

Beneficios de la interactividad:

1. Mayor participación y compromiso

2. Mejora la comprensión y retención

3. Fomenta la colaboración y el trabajo en equipo

4. Aumenta la motivación y la satisfacción

5. Permite la retroalimentación instantánea

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El rol de los estudiante ha caracterizado por haber sido principalmente pasivo: escuchar, leer y memorizar en el examen.

Sin embargo, las teorías del aprendizaje ponen de relieve que el verdadero conocimiento, el que el alumno no olvida, se adquiere y se construye cuando la persona se implica, tiene un rol activo, cuando hacemos cosas, practicamos, resolvemos problemas, analizamos una situación, buscamos explicaciones, etc.

Esta manera de llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje se ve potenciada por el uso de Internet aplicado a la formación. Se trata de que el alumno participe de manera activa en la construcción de su propio conocimiento. Para ello están disponibles una serie de recursos y herramientas, tutores, compañeros, foros, chats, contenidos, etc. Y todo ello en el lugar y hora del día en el que el alumno pueda acceder a su formación.

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Las herramienta que facilitan la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje en los entorno de educación a distancia   

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Las herramienta que facilitan la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje en los entorno de educación a distancia   

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El presente trabajo tendrá como objetivo reflexionar teóricamente acerca de los elementos que aportan los medios tecnológicos a la enseñanza a distancia. Estos aportes serán tenidos en cuenta, tanto desde la teoría de la comunicación, desde la teoría de la enseñanza y aprendizaje, así como desde la pedagogía. A lo largo de todo el curso de Especialista, fuimos invitados a recorrer y conocer los diversos recursos que se fueron tomando en cuenta en los entornos de enseñanza a distancia. Todo este análisis gira en torno de la siguiente hipótesis: "Los recursos tecnológicos logran establecer mejores lazos entre los alumnos y el tutor, generando un buen proceso de enseñanza-aprendizaje". El desarrollo del trabajo constará de dos apartados: En el primero, de tipo teórico, se desarrollará la historia de la educación a distancia y los recursos que fueron evolucionando. Analizaré las diversas etapas en materia de la tecnología y cómo esto fue modificando y facilitando el aprendizaje a distancia. Por otro lado dar cuenta de los aportes da Internet a esta modalidad. En un segundo apartado, desarrollaré una fase práctica, en ella presentaré el diseño y el plan de trabajo de un curso para docentes de lengua extranjera a distancia. Este curso tendrá como objetivo transmitir cómo es posible enseñar un idioma a través del uso de cuentos auténticos.

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Cuando hablamos de entorno virtual de aprendizaje EVA, nos referimos a un espacio educativo que se aloja en una web. Se trata de un conjunto de herramientas que facilitan el aprendizaje y que conforman un espacio en el que los alumnos y profesores pueden interactuar de forma remota y realizar todas las tareas relacionadas con la docencia sin necesidad de una interacción física.

Es una herramienta o conjunto de herramientas que surge inevitablemente de las necesidades de la sociedad de la información, que trata de imitar, y en muchos casos mejorar, la realidad de un entorno de aprendizaje como es un aula, pero de manera virtual, utilizando la informática.

Características de un EVA:

1. Acceso en línea

2. Interactividad

3. Personalización

4. Flexibilidad

5. Colaboración

6. Alimentación instantánea

7. Acceso a recursos multimedia

Herramientas comunes en un EVA:

1. Plataformas de aprendizaje

2. Foros de discusión

3. Chat en vivo

4. Videoconferencias

5. Repositorios de archivos

6. Herramientas de colaboración (wikis, blogs)

7. Evaluaciones en línea

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Integrantes

Lina Lizeth Polo Diaz

Linda Isabel Vanegas Chaparro

Valeana Lara Mendoza

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La educación a distancia ofrece una oportunidad única para aprender de manera flexible y autónoma. Al implementar las estrategias presentadas en este mural virtual, podrás aprovechar al máximo esta experiencia y alcanzar el éxito académico

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https://rockcontent.com/es/blog/ambientes-virtuales-de-aprendizaje/

https://www.aula1.com/entorno-virtual-aprendizaje-eva/

https://www.aula1.com/entorno-virtual-aprendizaje-eva/

https://revistas.um.es/red/article/view/25211

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Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo... etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y alumnos.

Cuando hablamos de Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) o en ingles Virtual learning environment (VLE), también conocido por las siglas LMS (Learning Management System), a todos se nos viene a la cabeza Moodle, el más conocido y extendido EVA del mercado. El más extendido entre otras cosas porque se trata de un programa de código abierto, es decir de licencias gratuita. Nacido a la vera de las universidades, cuna del software libre.

Conviene no confundir entorno virtual de aprendizaje con ERP educativo, que ya explicábamos en otro post . El primero tiene que ver con el proceso de enseñanza, el segundo con la gestión más bien administrativa de organizaciones docentes.

La primera y más extendida funcionalidad de un entorno virtual de aprendizaje es la de ser un repositorio de documentos, un lugar para poner a disposición de los alumnos todo tipo de documentos y también sites, blogs con enlaces a otros sitios de contenido. Digamos que esa es la funciona más primaria de un entorno virtual de aprendizaje pero también debe de permitir entregar trabajos, examinar online (incluso con límites de tiempo y resultados instantáneos), hacer encuestas, ver calificaciones, poner avisos, videoclases. Por supuesto permite comunicarse alumnos con profesores sin tener que coincidir en el tiempo ni por supuesto en el mismos espacio físico. De hecho se trata de romper esas barreras de espacio/tiempo.

Ni que decir tiene que un entorno virtual de aprendizaje que se precie debe de ser accesible desde cualquier sitio y, en estos momentos, también desde cualquier dispositivo. Por ultimo decir que los EVAS no están delimitados a la formación online o a distancia sino que son una herramienta complementaria a la formación presencial en muchas ocasiones.

A continuación paso a detallaros algunos EVAS que he visto funcionar en muchas comunidades educativas con éxito y que son open source:
http://atutor.ca/. Muy colaborativo
https://chamilo.org/es/ Sigue siendo libre
https://www.docebo.com/doceboCms/ También software libre (Licencia GPL)
http://www.claroline.net/ También libre
https://www.sakaiproject.org/ Libre y especialmente diseñado para universidades

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Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) - Aula1

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Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, para poder enseñar de manera remota.