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Padlet de AOS 86 Castelló

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Herramientas de ayuda a la evaluación – CEFIRE Inclusiva

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Si parlem d’àmbits, parlem de docència compartida. Clica a la imatge i descobreix les propostes que et fem des del

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PLANIFICACION ESCOLAR EQUIPO DE ORIENTACIÓN PARA PADLET

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ORGANIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN

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Organització de l'orientació - Inclusión Educativa - Generalitat Valenciana

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Conselleria d'Educació, Universitats i Ocupació

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Normativa general inclusió - Inclusión Educativa - Generalitat Valenciana

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Conselleria d'Educació, Universitats i Ocupació

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Protocols - Inclusión Educativa - Generalitat Valenciana

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Ja està disponible el mòdul de procediment ordinari de mesures d’abordatge (ITACA3-GAC)

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PFCB - Formación Profesional - Generalitat Valenciana

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NORMATIVA INCLUSIÓN-ESCOLARIZACIÓN

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Autorización y funcionamiento UET/HDIA de Castelló de la Plana, curso 2021-2022/ RESOLUCIÓN de 23 de julio de 2021, de la Dirección General de Inclusión Educativa, por la que se prorroga la autorización y se regula el funcionamiento de la unidad educativa terapéutica/hospital de día infantil y adolescente de Castelló de la Plana / Anexo (Conformidad familiar)

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Normativa - Inclusión Educativa - Generalitat Valenciana

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ESCALAS CALIDAD DE VIDA FAMILIAR DE PLENA INCLUSION

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Calidad de vida familiar: Escalas y manuales de uso

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A continuación puedes conocer qué es la calidad de vida familiar para las familias de personas con discapacidad intelectual y cómo medirla

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MEISR: MEDIDA DE IMPLICACIÓN, AUTONOMÍA Y RELACIONES SOCIALES (0-60 MESES)

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INSTRUCCIONES APLICACIÓN EVE

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ESCALA DE VALORACIÓN ESPECÍFICA DE DEPENDENCIA PARA PERSONAS MENORES DE TRES AÑOS (EVE)

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INSTRUCCIONES APLICACIÓN BVD

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BAREMO DE VALORACIÓN DE LOS GRADOS Y NIVELES DE DEPENDENCIA (BVD)

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Escalas evaluación Calidad de Vida y Escalas Evaluación de Apoyos

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Escalas evaluación Calidad de Vida y Escalas Evaluación de Apoyos

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Miguel Ángel Verdugo Alonso, catedrático de Psicología de la Discapacidad en la Universidad de Salamanca (INICO, Instituto Universitario de Integración en la Comunidad), en nombre de todos los autores de las distintas escalas publicadas por el INICO e incluidas en esta página Web, concede permiso para que sean utilizadas sin coste económico, para cualquier actividad profesional o investigadora sin animo de lucro. Los usuarios pueden descargar y utilizar las escalas sin más permiso, pero no se pueden modificar las escalas sin autorización de los titulares de los derechos de autor en cada caso.

El INICO, como Instituto dedicado a la investigación aplicada en el campo científico de las discapacidades intelectuales y del desarrollo, se identifica con el "acceso abierto" al conocimiento científico como un derecho humano más.

Salamanca, octubre 2021.

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Miguel Ángel Verdugo Alonso, catedrático de Psicología de la Discapacidad en la Universidad de Salamanca (INICO, Instituto Universitario de Integración en la Comunidad), en nombre de todos los autores de las distintas escalas publicadas por el INICO e incluidas en esta página Web, concede permiso para que sean utilizadas sin coste económico, para cualquier actividad profesional o investigadora sin animo de lucro.

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Este libro es una guía para facilitar la implementación de los principios del diseño universal en los procesos de aprendizaje. Encontrarás fundamentación teórica junto con multitud de estrategias prácticas y herramientas para orientarte en la identificación de barreras y en la creación de contextos…

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CREENA.Programa de conducta / NHBBZ.Jokabide programa

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Los comportamientos desadaptados no son tanto un "problema" a resolver sino una "situación" a gestionar. No se trata de encontrar soluciones milagrosas para resolverlos, sino de construir interacciones y contextos de aprendizaje positivos desde ellas, para mejorarlas. Por eso, en una intervención

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Cuaderno de Buenas Prácticas: Talleres de abuelos - Plena inclusión

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Cómo organizar talleres para abuelos de niños con discapacidad. Adaptación: Ángels Ponce y Beatriz Vega. Cuadernos de Buenas Prácticas. Madrid: FEAPS 2007.

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Se han publicado tres guías de consulta dirigidas a las familias de niños con discapacidad visual, para que puedan acompañar la intervención de los diferentes profesionales en los servicios de atención temprana y de apoyo a la educación infantil. A continuación hay una pequeña reseña de cada guía y un enlace al documento completo: Vamos juntos. Primer acercamiento de las familias a la Atención Temprana. Esta guía se dirige a los padres de niños con ceguera o con deficiencia visual grave, con el afán de ofrecerles apoyo desde el mismo instante en que sospechan o reciben la noticia de que su hijo padece una afectación visual. Ver guía completa (1,13 MB) . Mirando juntos. Guía de estimulación visual de 0 a 3 años. Esta guía va dirigida a las familias y profesionales que interactúan con niños que tienen un déficit visual grave. Intenta aproximar, de manera sencilla y comprensible, los factores básicos que hemos de tener en cuenta en la evolución del bebé con baja visión a través de recursos, juegos y elementos básicos que son estimulantes para el resto visual del niño. Ver guía completa (1,35 MB) . Caminando juntos. Guía de autonomía para alumnos con discapacidad visual de 0 a 6 años. Esta guía pretende orientar a familias y profesionales en el desarrollo de hábitos en la alimentación, el aseo, el vestido y el orden, así como de aspectos relacionados con la movilidad para favorecer la autonomía en edades de 0 a 6 años. Ver guía completa (1,83 MB) .

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Publicación Guías para familias de niños con discapacidad visual

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Se han publicado tres guías de consulta dirigidas a las familias de niños con discapacidad visual, para que puedan acompañar la intervención de los diferentes profesionales en los servicios de atención temprana y de apoyo a la educación infantil. A continuación hay una pequeña reseña de cada guía y un enlace al documento completo: Vamos juntos.

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Guía de Salud para familiares de personas con discapacidad intelectual - Plena inclusión

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Trastornos de la salud mental en las personas con discapacidad intelectual. Declaración FEAPS e informe técnico

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Familiares a cargo del cuidado - Plena inclusión

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Luchamos por los derechos de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias.

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Guía informativa para familiares de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales - Plena inclusión

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Ponencia "Cada Familia Importa" en Lectura Fácil - Plena inclusión

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Este documento informativo para padres forma parte de una Guía de Práctica Clínica (GPC) elaborada en el marco del Plan de Calidad para el Sistema Nacional de Salud del Ministerio de Sanidad y Política Social. 2009.
El contenido ha sido desarrollado por un grupo de trabajo formado por profesionales sanitarios del SNS, representantes de pacientes y la Unidad de Evaluación de Tecnologías Sanitarias (UETS) de la Agencia Laín Entralgo de la Comunidad de Madrid.

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Información para padres ante la sospecha de un problema del desarrollo social y comunicativo - Plena inclusión

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Este documento informativo para padres forma parte de una Guía de Práctica Clínica (GPC) elaborada en el marco del Plan de Calidad para el Sistema Nacional de Salud del Ministerio de Sanidad y Política Social. 2009. El contenido ha sido desarrollado por un grupo de trabajo formado por profesionales sanitarios del SNS, representantes de pacientes ...

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Cuaderno de Buenas Prácticas: De padres a padres - Plena inclusión

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Autora: Ángels Ponce Cuadernos de Buenas Prácticas. Madrid: FEAPS 2008.

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Manifiesto por los derechos de la familia de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. 2015 - Plena inclusión

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Luchamos por los derechos de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias.

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Cuaderno de Buenas Prácticas: Un enfoque de la discapacidad intelectual centrado en la familia - Plena inclusión

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Autora: Linda Leal Cuadernos de Buenas Prácticas. Madrid: FEAPS 2008.

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Consejos para hermanos e hijos adultos de personas que tienen enfermedades mentales - Plena inclusión

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Tener un hermano con DI o del desarrollo. Plena inclusión.

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No puedes decirme que no. Plena inclusión.

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Los hermanos opinan. FEVAPS

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Trámite para la solicitud de ayudas para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo - GVA.ES - Generalitat Valenciana

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Conselleria de Educación, Universidades y Empleo

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Instrucciones inicio de curso 24-25