# data[].attributes.headline
ДЗ №2 Інтерактивне завдання

# data[].attributes.subject
ДЗ №2 Інтерактивне завдання

# data[].attributes.body
Покласифікуй слова відповідно до правопису.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Розрізнення прислівників і співзвучних сполук

# data[].attributes.attachment_link.description
Сортування за групами - Перетягніть кожний з елементів у правильну групу.

# data[].attributes.headline
ДЗ №1 Вправа на розрізнення прислівників та співзвучних сполук.

# data[].attributes.subject
ДЗ №1 Вправа на розрізнення прислівників та співзвучних сполук.

# data[].attributes.body
Спишіть речення, розкриваючи дужки. Підкресліть прислівники та співзвучні сполуки як члени речення.

1.(Уперше) вона побачила його в своїх сусідів.

2. І посадила я тополю (в день) народження Кобзаря.

3. Книжко-розрадо, (вдень) і вночі ти до життя добираєш ключі.

4. Як у травні дощ (надворі), то восени хліб у коморі.

5. Під ним коник вороненький (насилу=нарешті) ступає.

6. І залюбки, не з наказу вірші (напам’ять) вчать.

7. Ріка під містком розділялася (надвоє).

# data[].attributes.headline
ДЗ №3 Дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти

# data[].attributes.subject
ДЗ №3 Дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти

# data[].attributes.body
Виконати дві вправи на повторення дієприкметникового та дієприслівникового зворотів.

# data[].attributes.headline
ДЗ №2 Інтерактивне завдання

# data[].attributes.subject
ДЗ №2 Інтерактивне завдання

# data[].attributes.body
Розв'яжи пазл відповідно до правопису прислівників.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Марусіч

# data[].attributes.attachment_link.title
Правопис прислівників разом, через дефіс, окремо.

# data[].attributes.headline
ДЗ №1 Правопис прислівників

# data[].attributes.subject
ДЗ №1 Правопис прислівників

# data[].attributes.body
Виконати практичне завдання.

# data[].attributes.headline
Матеріяли уроку 29.05

# data[].attributes.subject
Матеріяли уроку 29.05

# data[].attributes.attachment_link.title
Правопис прислівників (3)

# data[].attributes.headline
ДЗ №3 Складне речення (повторення) 

# data[].attributes.subject
ДЗ №3 Складне речення (повторення) 

# data[].attributes.body
Письмове завдання: уважно прочитай умову виконання завдання та у зошиті запиши чітку відповідність між типом і реченням.

У трьох реченнях (на вибір) визнач головні та другорядні члени (письмово).

# data[].attributes.headline
ДЗ №1 (Робота з диктантом)

# data[].attributes.subject
ДЗ №1 (Робота з диктантом)

# data[].attributes.body
Попрацюй з написаним диктантом та випиши такі елементи:

1) Речення з однорідними членами;

2) Складносурядні речення;

3) Складнопідрядні речення;

4) Безсполучникові речення;

5) Речення з уживанням тире (у дужках пояснити це тире. Наприклад: тире між підметом і присудком, тире в неповному реченні тощо);

6) Речення з відокремленими означеннями;

7) Речення з прикладками;

8) 10 прислівників;

9) Усі складні слова, що пишуться разом;

10) Усі складні слова, що пишуться з дефісом.

# data[].attributes.headline
ДЗ №3 (інтерактивне завдання)

# data[].attributes.subject
ДЗ №3 (інтерактивне завдання)

# data[].attributes.body
Повтори основні зміни в новому правописі, що стосуються складних іменників, та виконай завдання.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Гаврилаш

# data[].attributes.attachment_link.title
Правопис складних іменників (за новим правописом)

# data[].attributes.attachment_link.description
Визнач, як пишуться іменники

# data[].attributes.headline
ДЗ №2 (Письмове завдання) 

# data[].attributes.subject
ДЗ №2 (Письмове завдання) 

# data[].attributes.body
Випиши складні прикметники у дві колонки:

1) разом;

2) із дефісом.

ДОРОБИТИ ЗАВДАННЯ З ПОПЕРЕДНЬОГО РАЗУ!

# data[].attributes.headline
ДЗ №1 (Тест)

# data[].attributes.subject
ДЗ №1 (Тест)

# data[].attributes.body
Виконати узагальнювальне тестування з теми "Правопис складних слів"

# data[].attributes.attachment_link.title
Написання складних слів разом, окремо та з дефісом

# data[].attributes.attachment_link.description
Написання складних слів разом, окремо та з дефісом

# data[].attributes.headline
ДЗ №3 (Письмова вправа №3)

# data[].attributes.subject
ДЗ №3 (Письмова вправа №3)

# data[].attributes.body
Прочитай подані прикметники. Випиши ЛИШЕ ті, які потрібно писати окремо.

суспільно/корисний, північно/західний, науково/дослідний, мовно/літературний, соціально/важливий, військово/зобов’язаний, історико/культурний, внутрішньо/переміщений, суспільно/небезпечний, легко/атлетичний, загально/відомий, морально/стійкий, професійно/технічний, абсолютно/сухий, державно/важливий, громадсько/політичний, вільно/найманий, народно/пісенний, емоційно/виснажений, літературно/мистецький, умовно/придатний, високо/освічений, науково/популярний, життєво/необхідний, економічно/активний, складно/підрядний, візуально/схожий, стратегічно/важливий, офіційно/діловий, тимчасово/непрацездатний

# data[].attributes.headline
ДЗ №4 Інтерактивне завдання

# data[].attributes.subject
ДЗ №4 Інтерактивне завдання

# data[].attributes.body
Після опрацювання теорії та виконання письмових завдань пройди невеличку вікторину.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Гаврилаш

# data[].attributes.attachment_link.title
Правопис складних прикметників разом, окремо, з дефісом

# data[].attributes.attachment_link.description
Оберіть правильну відповідь

# data[].attributes.headline
ДЗ №2 (Письмова вправа №2) 

# data[].attributes.subject
ДЗ №2 (Письмова вправа №2) 

# data[].attributes.headline
ДЗ №1 (Письмова вправа №1)

# data[].attributes.subject
ДЗ №1 (Письмова вправа №1)

# data[].attributes.body
Розкриваючи дужки, утвори прикметник, запиши його згідно з правилами про правопис з дефісом або разом.

Наприклад: (кримські татари) кухня - кримськотатарська кухня, (кислий і солодкий) соус - кисло-солодкий соус.

(Багряний цвіт) листок, (гострий бік) каміння, (срібна вода) Дніпро, (Давня Русь) література, (приємний, святковий) подія, (шість пелюсток) квітка, (брунатний, сизий) вода, (легка атлетика) крос, (яскраве, синє) небо, (рожевий, бузковий) дим.

# data[].attributes.headline
Матеріяли уроку 

# data[].attributes.subject
Матеріяли уроку 

# data[].attributes.body
Опрацювати теоретичний матеріял до кінця.

Особливу увагу звернути на 8, 9 та 10-й слайди.

# data[].attributes.body
Виконай інтерактивну вправу на закріплення.

# data[].attributes.attachment_link.title
Правопис складних іменників

# data[].attributes.attachment_link.description
Розподіліть іменники на групи за написанням: разом або з дефісом

# data[].attributes.body
Пройди тестування з теми "Складні іменники".

ДОРОБИТИ

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
ДЗ №1 Письмові завдання 

# data[].attributes.subject
ДЗ №1 Письмові завдання 

# data[].attributes.body
Виконай дві тренувальні вправи (письмово).

Вправа №1: Перепиши слова, знімаючи скісну риску.

Вправа №2: Перепиши речення, розкриваючи дужки.

У кожному реченні підкресли головні й другорядні члени та вкажи тип речення (просте чи складне).

# data[].attributes.headline
Матеріяли уроку 

# data[].attributes.subject
Матеріяли уроку 

# data[].attributes.body
Опрацювати теоретичний матеріял до 7 слайда включно.

# data[].attributes.attachment_link.title
Правопис складних слів  (3)

# data[].attributes.headline
Письмове завдання (ДЗ №4) 

# data[].attributes.subject
Письмове завдання (ДЗ №4) 

# data[].attributes.body
Перепиши слова у дві колонки:

1) разом;

2) дефіс.

# data[].attributes.body
Виконати інтерактивне завдання на закріплення теорії.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Новий правопис

# data[].attributes.attachment_link.description
Сортування за групами - Перетягніть кожний з елементів у правильну групу.

# data[].attributes.headline
Письмове завдання (ДЗ №2) 

# data[].attributes.subject
Письмове завдання (ДЗ №2) 

# data[].attributes.body
Вправа №1

Із запропонованих варіянтів вибери той, який відповідає нормам правопису.

(Речення не обов'язково переписувати, тільки правильну форму написання)

1. Я написав повідомлення у (Фейсбук / фейсбуці/ «Фейсбук»)

2. Вона виклала фото в (Інстаграм / інстаграм / «Інстаграм»)

3. Ми дивилися відео на ресурсі (Ютуб / ютуб / «Ютуб»)

4. Він знайшов інформацію у (Вікіпедія / вікіпедії / «Вікіпедія»)

5. Я гортаю стрічку в (ТикТок / тиктоці/ «ТикТок»)

6. Ми листуємось у месенджері (Телеграм / телеграм / «Телеграм»)

7. Вона опублікувала допис у (Твіттер / твіттері / «Твіттер»)

8. Я дивлюся стрими на платформі (Твіч / твіч / «Твіч»)

9. Ми користуємось мережею («фейсбук» / «Фейсбук» / фейсбук)

10. Це матеріал з (енциклопедії «Вікіпедія» / Енциклопедії Вікіпедія / енциклопедії вікіпедія).

# data[].attributes.body
Виконати узагальнювальне тестування з теми "Новий правопис"

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
ДЗ №3 Інтерактивне завдання 

# data[].attributes.subject
ДЗ №3 Інтерактивне завдання 

# data[].attributes.body
Прочитай перелік власних назв та познач тільки ті, які написані помилково.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Гаврилаш

# data[].attributes.attachment_link.title
Велика буква і лапки у власних назвах 

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайдіть  помилки в написанні слів

# data[].attributes.headline
ДЗ №2 (письмово)

# data[].attributes.subject
ДЗ №2 (письмово)

# data[].attributes.body
Відредагуй речення.

Знайди помилки у вживанні великої/малої букви та лапок, запиши тільки відредаговані варіянти.

1. Він купив автомобіль «нісан».

2. На виставці представили новий «Боїнг».

3. У дворі стояв старий «вольво».

4. Компанія презентувала «фольксваген» нового покоління.

5. Ми летіли на літаку «боїнг 777».

6. Фермер придбав трактор «слобожанець».

7. Я мрію про «Нісан».

8. Цей «фольксваген» дуже економний.

9. Завод випустив новий «Вольво».

10. В ангарі стояв «боїнг».

# data[].attributes.headline
ДЗ №1 Письмове завдання

# data[].attributes.subject
ДЗ №1 Письмове завдання

# data[].attributes.body
Утвори фемінітиви від поданих суфіксів за зразком.

# data[].attributes.body
Закріпити правопис складних слів.

У текстове поле запиши правильний правопис слова.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Гаврилаш

# data[].attributes.attachment_link.title
Складні слова. Правопис складних слів за новою редакцією

# data[].attributes.attachment_link.description
Запишіть складні слова відповідно до правил орфографії чинного правопису - разом чи з дефісом.

# data[].attributes.body
Закріпити правопис з частинкою "пів" на виконанні інтерактивної вправи.

# data[].attributes.attachment_link.title
Написання слів з ПІВ-, НАПІВ- (за новим правописом)

# data[].attributes.attachment_link.description
Об’єднайте слова в групи відповідно до їх правопису (разом або окремо)

# data[].attributes.body
Виконати письмово завдання

# data[].attributes.body
Виконати письмово завдання

# data[].attributes.headline
Презентація про правопис частинки пів

# data[].attributes.subject
Презентація про правопис частинки пів

# data[].attributes.body
Опрацювати та розібратися з правописом частинки пів.

# data[].attributes.attachment_link.title
Правопис складних слів  (1)

# data[].attributes.body
Виконати пунктуаційне завдання: перепиши та розстав розділові знаки.

# data[].attributes.body
Виконати інтерактивне завдання з теми нового правопису

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Правопис 2019

# data[].attributes.attachment_link.description
Сортування за групами - Перетягніть кожний з елементів у правильну групу.

# data[].attributes.body
Виконати тестування на закріплення теми "Складне речення з різними видами зв'язку".

# data[].attributes.headline
Матеріяли уроку 

# data[].attributes.subject
Матеріяли уроку 

# data[].attributes.body
Опрацювати матеріяли презентації до кінця.

# data[].attributes.body
Завершити тестування з уроку.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Складне речення з різними видами зв’язку

# data[].attributes.attachment_link.description
Вікторина - Серія запитань з декількома варіантами відповіді. Торкніться правильної відповіді, щоб продовжити.

# data[].attributes.body
Склади та запиши складні речення з різними видами зв'язку за поданими схемами.

# data[].attributes.body
1) Перепиши речення та розстав розділові знаки.

2) Визнач зв'язки між частинами речення, зафіксуй їх у дужках (до прикладу: між 1 та 2 - сурядний, між 2 та 3 - підрядний тощо.)

3) Також вкажи кількість граматичних основ у кожному з речень.

# data[].attributes.headline
Табличка з правилами 

# data[].attributes.subject
Табличка з правилами 

# data[].attributes.body
Добре опрацювати та вміти розставляти розділові знаки.

# data[].attributes.headline
Матеріяли уроку

# data[].attributes.subject
Матеріяли уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Складні речення з різними видами зв'язку

# data[].attributes.headline
Відео з уроку

# data[].attributes.subject
Відео з уроку

# data[].attributes.body
Для кращого ефекту можеш додатково переглянути відео

# data[].attributes.attachment_link.title
Cинтаксичний розбір складнопідрядного речення #14

# data[].attributes.body
Інтерактивне пунктуаційне завдання: прочитай уривок тексту та на місці пропусків встав відповідні розділові знаки.

# data[].attributes.attachment_link.title
Поставте розділові знаки (Євробачення-2022)

# data[].attributes.attachment_link.description
Інший варіант цього звадання: перетягуємо розділові знаки.

# data[].attributes.body
Пригадай уживання розділових знаків при БСР, виконай інтерактивне завдання, вибираючи відповідний розділовий знак у реченні.

# data[].attributes.attachment_link.title
Розділові знаки у БСР

# data[].attributes.attachment_link.description
Постав пропущені розділові знаки

# data[].attributes.body
1. Виконати синтаксичний розбір трьох речень на вибір.

2. Виписати окремо ТІЛЬКИ номери речень, де є

а) сполучники;

б) сполучні слова.

# data[].attributes.headline
Схема та приклад розбору СПР

# data[].attributes.subject
Схема та приклад розбору СПР

# data[].attributes.body
Пригадай, чим інфінітив може виступати, та покласифікуй речення з неозначеною формою у відповідні сітки.

# data[].attributes.attachment_link.title
Інфінітив як член речення

# data[].attributes.attachment_link.description
Треба знайти інфінітив у реченні та визначити, яким він є членом речення. Скористайся підказками.

# data[].attributes.body
Виконай письмове завдання:

1) Випиши безсполучникові речення;

2) Підкресли головні та другорядні члени;

3) Визнач зв'язок, яким поєднані частини БСР (запиши в дужках).

# data[].attributes.body
Виконати загальне тестування на повторення видів складного речення.

ДОРОБИТИ НА ЧЕТВЕР

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.body
Виконати інтерактивне завдання на закріплення теми "Сполучник чи сполучне слово"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анжеліка Калюжна

# data[].attributes.attachment_link.title
Сполучники й сполучні слова у складнопідряному реченні

# data[].attributes.attachment_link.description
Визначте сполучники та сполучні слова у реченнях. Свої думки обґрунтуйте.

# data[].attributes.body
Виконати тестування на повторення теми "Сполучники та сполучні слова"

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.body
Покласифікувати складні речення відповідно до їхнього типу.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Складне речення

# data[].attributes.attachment_link.description
Сортування за групами - Перетягніть кожний з елементів у правильну групу.

# data[].attributes.headline
Таблички для опрацювання розділових знаків у БСР

# data[].attributes.subject
Таблички для опрацювання розділових знаків у БСР

# data[].attributes.body
Скласти речення БСР за поданими схемами.

У трьох реченнях (на вибір) підкреслити головні й другорядні члени.

# data[].attributes.headline
ДЗ №2 Інтерактивне завдання 

# data[].attributes.subject
ДЗ №2 Інтерактивне завдання 

# data[].attributes.body
Покласифікувати речення зі сполучниками та сполучними словами відповідно.

Надіслати в чат остаточний результат.

# data[].attributes.attachment_link.title
Сполучник чи сполучне слово?

# data[].attributes.attachment_link.description
Визнач, в якому реченні використано сполучник, а в якому - сполучне слово

# data[].attributes.headline
ДЗ №1 Письмове завдання 

# data[].attributes.subject
ДЗ №1 Письмове завдання 

# data[].attributes.body
Переписати речення (3-8), визначити головні й другорядні члени в них.

Окремо підкреслити сполучники (тільки обвести) та сполучні слова (сполучні слова підкреслити як повноцінні члени речення, оскільки вони будуть відповідати на запитання)

# data[].attributes.headline
Матеріяли уроку

# data[].attributes.subject
Матеріяли уроку

# data[].attributes.body
Уся необхідна теорія з поданої теми є на дошці, зафіксована на фреймі з назви "Сполучник чи сполучне слово"

# data[].attributes.attachment_link.title
Матеріяли уроків

# data[].attributes.body
Пригадати ССР та СПР, покласифікувати складні речення відповідно до їхнього типу.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Складносурядне чи складнопідрядне речення

# data[].attributes.attachment_link.description
Сортування за групами - Перетягніть кожний з елементів у правильну групу.

# data[].attributes.body
Пригадай правопис прикладок та перепиши подані словосполуки, знімаючи скісну риску (разом або окремо):

1) Маруся/помічниця;

2) заєць/біляк;

3) учениця/Катерина;

4) звіробій/трава;

5) трава/деревій;

6) лікар/терапевт;

7) Микола/футболіст;

8) жук/короїд;

9) розумниця/дівчина;

10) сон/трава;

11) Київ/місто;

12) твір/опис

# data[].attributes.body
Виконати узагальнювальне тестування з теми "Узгоджене/неузгоджене означення. Правопис прикладок"

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.body
Пригадай узгоджене та неузгоджене означення, покласифікуй словосполучення у відповідні колонки.

З тими словосполученнями, які вийдуть неправильними, скласти речення.

# data[].attributes.attachment_link.title
Узгоджене і неузгоджене означення

# data[].attributes.body
Виконати тестування з теми "Інфінітив як член речення"

Доробити

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
ДЗ №1 Письмове завдання (частина №2)

# data[].attributes.subject
ДЗ №1 Письмове завдання (частина №2)

# data[].attributes.body
Пригадай, як правильно ставити запитання до "підступних" членів речення.

Запиши виділене слово та вкажи, яким членом речення та якою частиною мови воно виступає.

Завершити до кінця 1-10 речення та виконати нові 11-15

Наприклад: стати - підмет(член речення), інфінітив (дієслово).

# data[].attributes.headline
ДЗ №4 Письмове завдання

# data[].attributes.subject
ДЗ №4 Письмове завдання

# data[].attributes.body
Пригадай, як правильно ставити запитання до "підступних" членів речення.

Запиши виділене слово та вкажи, яким членом речення та якою частиною мови воно виступає.

Наприклад: стати - підмет(член речення), інфінітив (дієслово).

# data[].attributes.headline
ДЗ №2 Письмове завдання (виконати до ладу)

# data[].attributes.subject
ДЗ №2 Письмове завдання (виконати до ладу)

# data[].attributes.body
Об'єднай два простих речення в одне складнопідрядне.

1) Обов'язково вжий сполучник;

2) Надпиши зверху над реченням запитання до залежної частини;

3) Укажи тип СПР;

4) Побудуй схему до утворених речень.

# data[].attributes.body
Пройди інтерактивне завдання, зазначаючи підвид обставинної підрядної частини.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Марусіч

# data[].attributes.attachment_link.title
Складнопідрядне речення.

# data[].attributes.attachment_link.description
Визначте вид підрядних обставинних

# data[].attributes.body
Виконати тестування з теми "СПР"

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
Таблиця з усіма видами СПР

# data[].attributes.subject
Таблиця з усіма видами СПР

# data[].attributes.body
Переглянути табличку, виписати сполучники та сполучні слова до кожного з СПР

# data[].attributes.attachment_link.title
Види СПР узагальнювальна таблиця

# data[].attributes.body
Пройти невеличке тестування на закріплення матеріялу про види СПР

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Складнопідрядні означальні та з’ясувальні речення

# data[].attributes.attachment_link.description
Вікторина - Серія запитань з декількома варіантами відповіді. Торкніться правильної відповіді, щоб продовжити.

# data[].attributes.headline
ДЗ №2 Письмове завдання

# data[].attributes.subject
ДЗ №2 Письмове завдання

# data[].attributes.body
Виписати ТІЛЬКИ З'ЯСУВАЛЬНІ ПІДРЯДНІ РЕЧЕННЯ.

Обвести сполучники в них та з дужках написати запитання до підрядної з'ясувальної частини.

# data[].attributes.headline
ДЗ №1 Письмове завдання 

# data[].attributes.subject
ДЗ №1 Письмове завдання 

# data[].attributes.body
1) Переписати речення;

2) Визначити головні та залежні частини;

Головну виділяємо квадратними дужками, а залежну - звичайними;

3) Розставити розділові знаки.

4) Підкреслити граматичні основи в кожному реченні.

# data[].attributes.headline
Матеріяли з уроку

# data[].attributes.subject
Матеріяли з уроку

# data[].attributes.body
Опрацювати добре види СПР

# data[].attributes.body
Письмове завдання:

а) переписати речення;

б) розставити розділові знаки;

в) у дужках після кожного речення вказати тип смислового зв'язку;

г) зробити синтаксичний розбір одного речення (на вибір).

Схема та зразок є вище

# data[].attributes.body
Попрактикуйся з ССР, визнаючи правильність уживання розділових знаків.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Розділові знаки у складносурядному реченні

# data[].attributes.attachment_link.description
Правильно чи неправильно - Елементи пролітають на швидкості мимо вас. Перевірте, скільки з них ви зможете відгадати до того, як сплине час.

# data[].attributes.body
Виконати тестування з теми "Розділові знаки при ССР"

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.body
Інтерактивне завдання: покласифікуй речення та пунктограму, яка його стосується.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Розділові знаки в складносурядному реченні

# data[].attributes.attachment_link.description
Відповідники - Перетягніть усі ключові слова до їх визначень.

# data[].attributes.attachment_caption
Схема та приклад синтаксичного аналізу з уроку

# data[].attributes.body
Письмово виконати синтаксичний розбір складносурядних речень:

1. Вилив душу в пісні український народ — і живе наш народ у співучому слові.

2. Пережили ми, земляки, страшні часи: війну, розруху, але духом ми не ослабли!

3. А десь цвіли сади й дивно пахли трави.

# data[].attributes.body
Виконати узагальнювальне тестування з теми "Складносурядне речення"

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
Таблиці вживання розділових знаків при ССР

# data[].attributes.subject
Таблиці вживання розділових знаків при ССР

# data[].attributes.headline
Документ з теорією №2

# data[].attributes.subject
Документ з теорією №2

# data[].attributes.body
Уживання тире в ССР

# data[].attributes.headline
Документ з теорією №1

# data[].attributes.subject
Документ з теорією №1

# data[].attributes.body
Коми при ССР

# data[].attributes.body
Перепиши речення, визнач у них граматичні основи, збоку в дужках зафіксуй смислові зв'язки складносурядного речення

# data[].attributes.headline
Смислові зв'язки ССР

# data[].attributes.subject
Смислові зв'язки ССР

# data[].attributes.body
Вивчити до ладу смислові зв'язки в складносурядному реченні

# data[].attributes.body
Пройти невеличке тестування для закріплення

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Складносурядне речення. Смислові зв’язки між частинами.

# data[].attributes.attachment_link.description
Вікторина - Серія запитань з декількома варіантами відповіді. Торкніться правильної відповіді, щоб продовжити.

# data[].attributes.body
Виконати тестування з теми "Розділові знаки при прямій мові"

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.body
Прочитай речення, випиши їх у зошит, вставляючи сполучники сурядності з довідки.

Також підкресли граматичні основи в цих реченнях.

Нагадую: речення СКЛАДНІ, тому граматичних основ більш ніж одна)

# data[].attributes.body
Вивчити та опрацювати сполучники сурядності.

# data[].attributes.body
Перепиши речення, правильно розставляючи розділові знаки при прямій мові.

# data[].attributes.body
Виконай завдання, визначаючи синтаксичну роль інфінітива.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Неозначена форма дієслова (інфінітив) як член речення

# data[].attributes.attachment_link.description
Доповніть речення - Вправа, у якій потрібно перетягувати слова в порожні місця у тексті.

# data[].attributes.body
Виконай інтерактивне завдання, групуючи схемку чужого мовлення та речення.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Марусіч

# data[].attributes.attachment_link.description
Установіть відповідність між схемами та реченнями

# data[].attributes.headline
Презентація з уроку 

# data[].attributes.subject
Презентація з уроку 

# data[].attributes.body
Опрацювати схемки з розділовими знаками

# data[].attributes.body
Розрізни називне поширене та двоскладне повне речення зі складеним іменним присудком.

Комірки підписуй так: двоскладне або односкладне.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Гаврилаш

# data[].attributes.attachment_link.title
Двоскладні й односкладні прості речення

# data[].attributes.attachment_link.description
Розрізни називне поширене та двоскладне повне речення зі складеним іменним присудком. 
Відповідь надавай так: двоскладне або односкладне.

# data[].attributes.body
Повтори види односкладних речень та виконай інтерактивне завдання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Почерніна

# data[].attributes.attachment_link.title
Односкладні та двоскладні речення

# data[].attributes.attachment_link.description
Розстав речення за групами.

# data[].attributes.headline
ДЗ №4 (письмово) 

# data[].attributes.subject
ДЗ №4 (письмово) 

# data[].attributes.body
Прочитай зразки розповідей.

Склади власну розповідь на тему "Моя майбутня мандрівка" за цими зразками, вживаючи

односкладні присудкові

односкладні підметові

двоскладні неповні

двоскладні повні

ДОРОБИТИ!

# data[].attributes.body
Підсумкове тестування з теми "Головні члени речення"

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання №3 

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання №3 

# data[].attributes.body
Пройти вікторину на повторення теми "Узгодження головних членів речення"

Виконати синтаксичний розбір речень, в яких будуть помилки.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Узгодження головних членів речення

# data[].attributes.attachment_link.description
Ігрова вікторина - Вікторина з декількома варіантами відповіді на час, з розвитком подій та бонусним раундом.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання №1 

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання №1 

# data[].attributes.body
1) Переписати речення;

2) Підкреслити головні та другорядні члени речення;

3) Окремо виписати підмети та присудки з кожного речення, назвати їхні види та вказати, якими частинами мови вони виражені.

Наприклад:

Я - простий підмет, виражений займенником.

(є) закоханий - складений іменний присудок, виражений дієприкметником.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання №2

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання №2

# data[].attributes.body
Виконати тестування з теми "Підмет. Види підметів. Способи вираження підметів"

(Доробити)

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання №1 

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання №1 

# data[].attributes.body
Виконати письмове завдання:

1. Прочитати текст;

2. Виписати підмети та присудки з речень в окремі колонки;

3. Виписати номери речень із

а) простими підметами;

б) простими присудками;

в) складеними підметами;

г) складеними присудками.