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1차시

■ 1인 1작품 추천

■ 작성 형식 :

● 모둠원 이름 - 작가명. 작품명. 제작시기 .

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● 20405김지우 - 미상. 일월오봉도. 조선19세기.

● 20412윤혜빈 - 신윤복. 단오풍정. 조선18세기 .

● 20414이승주 - 이명욱. 어초문답도. 조선17세기

● 20422조유민 - 신윤복. 거문고줄고르는여인. 조선19세기

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1차시

■ 1인 1 추천 이유(또는 주제 제시)

■ 작품을 추천한 이유 or 이 작품을 중심으로 선정할 수 있는 탐구 주제를 제시

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 추천 이유 ( 또는 주제 제시 )

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●20405김지우 - 하늘에 해와 달이 동시에 대칭으로 떠있는 것이 신기했고 강렬한 색상 활용이 눈에 띄어서 흥미로웠다.

●20412윤혜빈 - 배경을 보면 산속이라는 것을 알 수 있고, 옷을 보면 양반이라는 것을 알 수 있는데 양반 여인들이 산속에서 놀아야 했던 시대적 이유를 알아보고 싶어서

●20414이승주 - 보편적인 그림과 다른 필세가 있고 배경을 이루고 있는 갈대밭이 힘 있어 보여 완벽할 만큼 조화를 이루고 있기 때문이다.

●20422조유민 - 19세기 조선의 당대 여성들의 생활모습과 여성들의 옷차림 등에 대해 탐구하기 위함

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2차시

■ 모둠에서 선정한 작품 사진 탑재

■ 1인 1 감상평 작성

■ 모둠에서 선정한 작품에 대한 감상평

■ 감상평 : 작품을 관찰해서 발견한 것. 눈에 보이는 표현 등

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 감상평

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●김지우(결석)

●윤혜빈 - 세명의 여자들이 거문고 줄을 보고있는 것 처럼 보이고, 머리 스타일을 보면 양반 같지만 자세는 양반과는 거리가 멀어 보인다.

●이승주 - 여인이 집중하는 모습은 음악에 대한 깊은 열정을 느끼게 해주고, 그 시대의 문화적 아름다움을 전달한다. 화려한 색감과 세밀한 선이 잘 어우러져 그림의 매력을 더욱 높여준다. 전체적으로 이 작품은 조선시대 미술의 멋을 잘 표현하고 있는 훌륭한 예라고 할 수 있다.

●조유민 - 세 인물이 거문고 주변에 앉아 거문고 줄을 고르고 있는데 세 인물 중 두명은 가채로 추정되는 머리를 하고 있지만 다른 한 인물만 다른 머리를 하고있다. 또 치마의 색도 두명은 같은 색을 입고 있는 것으로 보이지만 다른 한명의 치마의 색은 다르게보여 이들이 어떤 이유로 다른 머리,옷차림을 하고있는지 궁금하다고 느꼈다.

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5차시

■ 모둠당 1개

■ 모둠활동을 정리한 후,

작품의 가치 판단 및 비평적 평가 작성

( 10줄 이상 )

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● 이 작품에서 여성들이 줄을 고르는 모습은 연주를 준비하는 동작으로 볼 수 있는데 이는 조선 여성들의 예술적 활동과 문화적 여유를 보여주며, 특히 여성의 단아함과 품격을 상징적으로 나타내는데 거문고 줄을 고르는 모습은 내면의 정서를 정돈하고 조화를 이루는 상징적 의미로 읽힐 수 있다는 점에서 이 작품은 단순해보이지만 요소들을 분석해면 굉장히 많은 해석을 도출해낼 수 있다고 생각하였다. 신윤복의 작품은 보통 사회적 현실을 풍자하였던 작품들이 많은데 이 작품은 조선 후기의 세계관과 잘 연결되어있다고 볼 수 있다.

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6차시

■ 1인 1 활동 소감 작성

■ 모둠활동 과정에서의 미술문화에 대한 이해도,가치 판단, 예술적 감수성 등의 성장과 변화에 대한 소감을 작성

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 활동 소감

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● 20405김지우-

그저 거문고와 여성들이 그려진 그림만으로 시대적 해석과 그 당시 여성들의 처지까지 알 수 있다는 게 놀라웠다. 음악과 미술이 미치는 힘은 어느시대에서나 강력한 것 같다

●20412윤혜빈- 이 작품 제목에 거문고가 들어가서 단순히 거문고만 핵심요소인 줄 알았는데 여자들의 자세와 모습, 거문고 모두 시대적 상황과 작가가 전하고자 하는 의미들이 하나하나 담겨있다는 것을 알게됐다. 풍속화를 보면 그냥 그런가보다 하고 말았는데 자료를 직접 찾으면서 인포거래픽을 만들어보니 한가지의 풍속화라도 제대로 알게된 것 같았다. 조선시대 여성들은 나서기보다 집에만 있어야했던 시대적 상황과 그런 상황때문에 여성들이 음악을 목소리로 삼아 사용했다는 것을 알게 되었다. 음악은 단순히 듣는것이 아니라 다른사람에게 전달할 수 있다는 점에서 음악의 위대함을 깨달았다.

●20414이승주- 작품을 이해하면서 조선 시대 여성들의 일상과 문화적 배경을 이해할 수 있게 되었습니다. 작품의 섬세한 표현은 넣을 내용을 계속해서 떠올리게 해주었습니다. 또한 미술이 사회적 맥락을 반영하는 중요한 매체임을 깨달았습니다. 이를 통해 미술을 통한 소통의 중요성을 다시 느꼈습니다.

●20422조유민- 신윤복의 거문고 줄 고르는 여인이라는 작품을 통해 조선시대 당대 여성들의 음악생활에 대해 탐구하며 평소 잘 알지 못했던 음악이라는 분야에 대해 알 수 있는 기회가 되었고 탐구를 진행하며 당시 여성들에게 음악이 목소리를 대변하는 그 이상의 의미를 담고 있었다는 점이 인상깊었다. 이 작품에서  거문고의 줄을 고르는 행위가 유교적 가치를 중시하던 조선의 세계관과도 연관된다는 점 또한 인상깊었다. 하나의 예술 작품을 통해 단순히 미적인 요소 뿐만 아니라 당대 사회의 생활 모습이나 가치관 등 여러가지 다양한 요소들을 알게 된 것 같다. 미술 작품을 통해 이전의 다양한 생활 모습을 알 수 있었다는 점에서 중요한 기록물의 역할을 하고 있다는 것을 느꼈고 인포그래픽 디자인을 진행하며 꾸밈 요소의 배치와 정보를 효과적으로 전달할 수 있는 디자인을 고민하며 진로 분야에 대한 성장을 할 수 있었다.

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6차시

■ 모둠별 1장

■ 모둠의 인포그래픽을 촬영한 후 업로드

■ 사진 파일 로 업로드

( 사진 방향 확인 )

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■ 모둠 내에서의 역할 작성 (차시별)

★ 모둠 내에서의 자신의 역할에 대해 작성 (모든 차시)

★ 출결 : 결석, 현체 등으로 기재

■ 2,3,4,5차시

■ 1차시), 6차시는 해당 학생만 추가 기록

(사회자,기록자, 발표자 등)

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● 윤혜빈

1차시-패들렛 기록자

2차시-패들렛 기록자

3차시-음악생활에 관한 자료 조사, 자료 요약

4차시- 거문고 자료조사, 인포그래픽 글씨 쓰기

5차시- 사진 오리기, 인포그래픽 꾸미기

6차시- 발표(느낀점)

● 김지우

1차시-작품 정하기 진행

2차시-결석

3차시-인포그래픽 아이디어

4차시- 인포그래픽 글씨쓰기

5차시- 글씨 작성, 인포그래픽 꾸미기

6차시- 발표(조선 여성들이 서양음악에 주목 한 이유)

● 이승주

1차시- 헬퍼

2차시- 자료조사

3차시- 헬퍼

4차시- 인포그래픽 디자인 구성

5차시- 사진 붙이기, 인포그래픽 꾸미기

6차시- 발표(거문고, 여성들의 음악생활)

● 조유민

1차시- 자료조사

2차시- 자료조사

3차시-인포그래픽 스케치, 인포그래픽 총괄

4차시- 인포그래픽 제작, 인포그래픽 총괄

5차시- 인포그래픽 꾸미기, 인포그래픽 총괄

6차시- 발표(작품 설명)