# data[].attributes.attachment_caption
ตราประจำมหาวิทยาลัย

# data[].attributes.headline
ฉันกำลังศึกษาอยู่ที่ ‘’มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี‘’

# data[].attributes.subject
ฉันกำลังศึกษาอยู่ที่ ‘’มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี‘’

# data[].attributes.body
ประวัติมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี เดิมชื่อว่า “โรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมมณฑลอุดร” ก่อตั้งเมื่อวันที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2466 มีราชบุรุษเพิ่ม การสมศีล ทำหน้าที่แทนครูใหญ่ เปิดสอนหลักสูตรครูประกาศนียบัตรมณฑล โดยรับนักเรียนชายที่จบประถมศึกษาปีที่ 4 เข้าศึกษาต่ออีก 2 ปี นักเรียนเหล่านี้เป็นนักเรียนทุนจากจังหวัดต่าง ๆ ในมณฑล

สถานที่ตั้งเดิมอยู่ที่บริเวณสโมสรเสือป่ามณฑลอุดร ซึ่งเป็นที่ตั้งชั่วคราว ต่อมาจึงมีการก่อสร้างอาคารเรียนถาวรบริเวณห้วยโซ่ (มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ในปัจจุบัน) มีพื้นที่ประมาณ 350 ไร่ ต่อมาได้แบ่งพื้นที่บางส่วนให้หน่วยงานอื่น ปัจจุบันมีพื้นที่ทั้งหมด 237 ไร่ 3 งาน 37 ตารางวา

โรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมมณฑลอุดรต่อมาได้เปลี่ยนชื่อเป็น “โรงเรียนฝึกหัดครูมณฑลอุดร” เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรครูมูล เช่นเดิม ในปี พ.ศ. 2473 ทางการได้จัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูสตรีประกาศนียบัตรมณฑลอุดรขึ้น รับนักเรียนสตรีที่สอบไล่ได้ชั้นประถมศึกษา เข้าเรียนต่อในหลักสูตรประกาศนียบัตรมณฑล ปี พ.ศ. 2477 ได้เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรจังหวัด (ว.) โดยรับนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หรือ ประโยคครูประชาบาล (ป.บ.) เข้าศึกษาต่ออีก 2 ปี และเปิดรับนักเรียนชายเข้าเรียน หลักสูตรประกาศนียบัตรจังหวัด ภายหลัง การเปลี่ยนแปลงการปกครองแผ่นดิน พ.ศ. 2475 โรงเรียนฝึกหัดครูมณฑลอุดรได้เปลี่ยนชื่อใหม่เป็น “โรงเรียนฝึกหัดครูจังหวัดอุดรธานี”

ปี พ.ศ. 2482 มีประกาศกระทรวงธรรมการยุบโรงเรียนฝึกหัดครูจังหวัดอุดรธานี โอนไปสังกัดโรงเรียนฝึกหัด

ปี พ.ศ. 2491 กรมสามัญศึกษาได้ส่งสำเนาประกาศกระทรวงศึกษาธิการ แจ้งเรื่องการเปลี่ยนชื่อ โรงเรียนฝึกหัดครูประกาศนียบัตรจังหวัดอุดรธานี เป็นโรงเรียนฝึกหัดครู อุดรธานี ปี พ.ศ. 2501 กรมการฝึกหัดครูได้จัดสรรงบประมาณจำนวนหนึ่ง ย้ายโรงเรียนสตรีฝึกหัดครูอุดรธานี มารวมกับโรงเรียนฝึกหัดครูอุดรธานีและให้ใช้ชื่อเรียกรวมกันว่า “โรงเรียนฝึกหัดครูอุดรธานี” และแต่งตั้งให้ นายศิริ สุขกิจ ศึกษานิเทศก์เอก ดำรงตำแหน่งอาจารย์ใหญ่ครูประกาศนียบัตร จังหวัดอุดรธานีกรมสามัญศึกษา กระทรวงธรรมการ เปิดสอนหลักสูตรมัธยมศึกษาพิเศษ 1 โดยรับนักเรียนที่จบชั้นประถมปีที่ 4 เข้าศึกษาต่อเพื่อส่งไปเป็นครูในท้องถิ่นทุรกันดาร เพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนครูพระราชบัญญัติวิทยาลัยครู พ.ศ. 2518 กำหนดให้วิทยาลัยครูอุดรธานีเป็นสถาบันอุดมศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอนถึงระดับปริญญาตรี และเปิดสอนนักศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาครุศาสตร์ หลักสูตร สภาการฝึกหัดครู พ.ศ. 2519 ทำให้เกิดคณะวิชาครุศาสตร์ คณะวิชาวิทยาศาสตร์ และคณะวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ และในปี พ.ศ. 2520 วิทยาลัยครูอุดรธานีได้ร่วมกับวิทยาลัยครูอีก 7 แห่ง ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ดำเนินงานต่าง ๆ ร่วมกันในนามกลุ่มวิทยาลัยครูภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ซึ่งต่อมาในปี พ.ศ. 2528 มีการแก้ไขเพิ่มเติมพระราชบัญญัติวิทยาลัยครู พ.ศ. 2518 (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2527 กำหนดให้วิทยาลัยครูรวมกันเป็นกลุ่มและสภาฝึกหัดครูได้ออกข้อบังคับ ว่าด้วยกลุ่มวิทยาลัยครู พ.ศ. 2528 เป็นผลให้วิทยาลัยครู 4 แห่ง ในภาคอีสานตอนบนรวมกันเป็น สหวิทยาลัยอีสานเหนือ มีสำนักงานตั้งอยู่ที่ี่วิทยาลัยครูอุดรธานี และผลจากการ แก้ไขพระราชบัญญัตินี้เอง วิทยาลัยได้เปิดสอนระดับปริญญาตรีในสาขาอื่น ๆ นอกเหนือจากสาขาวิชาการศึกษาและได้จัดตั้งคณะวิทยาการจัดการขึ้นอีกคณะหนึ่งเมื่อวันที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2535 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ พระราชทานชื่อ “สถาบันราชภัฏ” ให้กับวิทยาลัยครูทั่วประเทศ ครั้นต่อมา เมื่อวันที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2538 ทรงมีพระมหากรุณาธิคุณต่อชาวราชภัฏเป็นล้นพ้นด้วยทรงพระเมตตา โปรดกล้าฯ พระราชทานพระราชลัญจกรประจำพระองค์ให้เป็น “สัญลักษณ์ประจำสถาบัน ราชภัฏ” นับเป็นมหาสิริมงคลอันควรที่ชาวราชภัฏทั้งมวล จักได้ภาคภูมิใจ และพร้อมใจกันปฏิบัติหน้าที่สนองพระมหากรุณาธิคุณให้เต็มความสามารถ ในอันที่จะพัฒนาสถาบันราชภัฏให้เป็น สถาบันอุดมศึกษา เพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างแท้จริงสถาบันราชภัฏอุดรธานีได้เปิดสอนในสาขาวิชาการศึกษา สาขาวิชาวิทยาศาสตร์และสาขาวิชาศิลปศาสตร์ ตามหลักสูตรวิทยาลัยครู ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2536 และปรับปรุง พ.ศ. 2543 ในระดับอนุปริญญา ปริญญาตรี และบัณฑิตศึกษา และมีภารกิจตามพระราชบัญญัติสถาบันราชภัฏ พ.ศ. 2538 มาตรา 7 คือ “ให้สถาบันราชภัฏเป็นสถาบัน อุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น มีวัตถุประสงค์ให้การศึกษาวิชาการและวิชาชีพชั้นสูง ทำการวิจัยให้บริการวิชาการแก่สังคม ปรับปรุง ถ่ายทอดและพัฒนาเทคโนโลยี ทะนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ผลิตครูและส่งเสริมวิทยฐานะครู”

วันที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2547 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงลงพระปรมาภิไธย พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547 และประกาศในราชกิจจานุเบกษา เมื่อวันที่ 14 มิถุนายน พ.ศ. 2547 ส่งผลให้สถาบันราชภัฏอุดรธานี ได้รับการยกฐานะและปรับเปลี่ยนสถานภาพเป็น “มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี” ตั้งแต่วันที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2547 เป็นต้นมา

ปัจจุบันมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี มีภารกิจตาม มาตรา 7 คือ “ให้มหาวิทยาลัยเป็นสถาบันอุดมศึกษา เพื่อการพัฒนาท้องถิ่นที่เสริมสร้างพลังปัญญาของแผ่นดิน ฟื้นฟูพลังการเรียนรู้ เชิดชูภูมิปัญญาของท้องถิ่น สร้างสรรค์ ศิลปวิทยา เพื่อความเจริญก้าวหน้าอย่างมั่นคงและยั่งยืนของปวงชน มีส่วนร่วมในการจัดการ การบำรุงรักษาการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างสมดุล และยั่งยืน โดยมีวัตถุประสงค์์ให้การศึกษา ส่งเสริมวิชาการและวิชาชีพชั้นสูง ทำการสอน วิจัย ให้บริการทางวิชาการแก่สังคม ปรับปรุง ถ่ายทอดและพัฒนาเทคโนโลยี ทะนุบำรุง ศิลปะและวัฒนธรรม ผลิตครูและส่งเสริมวิทยฐานะครู”

ต่อมากระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศยกฐานะโรงเรียนฝึกหัดครูอุดรธานีเป็น “วิทยาลัยครูอุดรธานี” เมื่อวันที่ 29 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2503 พร้อมกับเปิดสอนในหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูง (ป.กศ. สูง) ตั้งแต่วันที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2503 เป็นต้นมา

# data[].attributes.headline
เพลงโปรดของฉัน

# data[].attributes.subject
เพลงโปรดของฉัน

# data[].attributes.body
เพลงที่ต้องเปิดฟังในทุกๆวัน เสียงดนตรีที่มาพร้อมกับลมหนาว

เดินทางตามใจตัวเอง เหนื่อยบ้าง ท้อบ้าง ชีวิตมีหัวเราะร้องไห้

เหนื่อยเราก็แค่พัก อยากให้ลองฟังบทเพลงเพราะๆจากศิลปินที่ผมชอบ

จะพัก

เพลงโดย เขียนไขและวานิช

เนื้อเพลง

ทิ้งฉันไว้ปล่อยลงที่กลางทางได้ไหม
หากเป็นแบบนี้ต่อไปฉันคงจะทนไม่ไหว
แค่อยากจะพักได้ไหมให้ฉันเดินทางตามใจ
ไปจากความคิดวุ่นวายโยนมันทิ้งไปสักวัน

ติดอยู่กับงานและเงินทุกวันฉันต้องเดินต่อไป
ออกไปมองโลกกว้างใหญ่เบื่อแล้วชีวิตที่วุ่นวาย
ได้โปรดทิ้งฉันไว้ปล่อยลงที่กลางทางได้ไหม
หากเป็นแบบนี้ต่อไปฉันคงจะทนไม่ไหว

แค่อยากจะพักได้ไหมให้ฉันเดินทางตามใจ
ไปจากความคิดวุ่นวายโยนมันทิ้งไปสักวัน
ก็อยากจะพักได้ไหมให้ฉันเดินทางตามใจ
ออกไปเจอเส้นทางใหม่เบื่อแล้วชีวิตที่วุ่นวาย

ได้โปรดทิ้งฉันไว้ปล่อยลงที่กลางทางได้ไหม
หากเป็นแบบนี้ต่อไปฉันคงจะทนไม่ไหว
ได้โปรดทิ้งฉันไว้ปล่อยลงที่กลางทางได้ไหม
หากเป็นแบบนี้ต่อไปฉันคงจะทนไม่ไหว

ได้โปรดทิ้งฉันไว้

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
เขียนไขและวานิช

# data[].attributes.attachment_link.title
จะพัก - เขียนไขและวานิช (Official)

# data[].attributes.headline
สิ่งที่ใช้ในชีวิตของครูภาษาไทยตัวน้อย ‘’พจนานุกรม‘’

# data[].attributes.subject
สิ่งที่ใช้ในชีวิตของครูภาษาไทยตัวน้อย ‘’พจนานุกรม‘’

# data[].attributes.body
พจนานุกรมคือ

1. ใช้ตอบข้อเท็จจริงสั้นๆ และรวดเร็ว ประโยชน์ในส่วนนี้ คือ การใช้ตามวัตถุประโยชน์ในการจัดทำพจนานุกรม คือ การสะกด การอ่านออกเสียง รากคำและความหมาย และให้คำที่มีความสัมพันธ์ และ คำตรงข้าม

2. ค้นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของคำเนื่องจากภาษามักมีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอในขณะที่ พจนานุกรมที่จัดทำโดยเฉพาะในกลุ่ม Abridge dictionary จะให้ความหมายที่เป็นที่นิยมในขณะนั้น การใช้พจนานุกรมเล่มเก่า และเล่มใหม่เปรียบเทียบกันจะทำให้เห็นถึงความเปลี่ยนแปลง หรือ การเพิ่มความหมายของคำได้

3. ใช้เป็นมาตรฐานในการใช้ภาษา เนื่องจากการสะกด หรือ การออกเสียงของคำ โดยเฉพาะคำยาก หรือคำที่ไม่ค่อยใช้บ่อย มักเป็นปัญหาสำหรับผู้ใช้ นอกจากนั้น พจนานุกรมยังใช้เป็นมาตรฐานในการตรวจสอบความถูกต้องสำหรับคำทับศัพท์เฉพาะด้านวิชาการ ที่มักมีการกำหนดใช้คำศัพท์แตกต่างกัน ที่อาจทำให้เกิดไขว้เขวได้

พจนานุกรม คือ หนังสือที่รวบรวมคำที่มีใช้ในภาษาไทย โดยบอกคำ

ศัพท์ คำอ่าน ชนิดของคำ ชนิดของคำ ความหมาย ลักษณะของคำที่ใช้เฉพาะแห่ง และที่มาของคำ

ประโยชน์ของพจนานุกรม

1. ใช้ตรวจสอบการเขียนสะกดคำให้ถูกต้อง

2. ใช้ตรวจสอบการอ่านออกเสียงให้ถูกต้อง

3. ใช้ค้นหาความหมายของคำและสำนวน

4. ใช้ค้นหาประวัติหรือที่มาของคำต่างๆ

5. บอกหน้าที่หรือชนิดของคำ เช่น คำนาม กริยา เป็นต้น

6. บอกลักษณะของคำที่ใช้เฉพาะแห่ง

7. เป็นหลักในการเรียงลำดับพจนานุกรม

8. สะดวกในการค้นหานามผู้ใช้โทรศัพท์

สามารถเรียงลำดับชื่อตามอักขรวิธี

# data[].attributes.attachment_link.title
พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.๒๕๕๔

# data[].attributes.headline
กีฬาที่ฉันชอบและผมเล่นมันในทุกๆวั เป็นชีวิตจิตใจผมเรียนมันว่าฟุตบอล

# data[].attributes.subject
กีฬาที่ฉันชอบและผมเล่นมันในทุกๆวั เป็นชีวิตจิตใจผมเรียนมันว่าฟุตบอล

# data[].attributes.body
คำถามแรกสำหรับบางคนนั้นคือฟุตบอลคืออะไรบางคนอาจจะไม่รู้จักกีฬาประเภทนี้ ฟุตบอลซึ่งมักเรียกอีกอย่างว่าฟุตบอลนอกสหราชอาณาจักรและสมาคมฟุตบอลทั่วยุโรป เป็นเกมของสองทีมและหนึ่งบอล – ฟุตบอล แต่ละทีมมีผู้เล่น 11 คน และใช้ทุกส่วนของร่างกายยกเว้นแขนและมือ จะต้องพยายามส่งบอลเข้าประตูของทีมอื่น

โดยทั่วไปแล้วเป้าหมายคือกรอบสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่ที่มีตาข่ายติดอยู่ด้านหลัง อย่างไรก็ตาม เกมสมัครเล่นมักใช้แค่เครื่องหมาย เช่น กรวยจราจร หรือหากคุณเป็นวัยรุ่น เสื้อกันหนาวหรือกระเป๋า ในเมื่อไม่ใช่ฟุตบอลอาชีพ กฎระเบียบ มักจะผ่อนคลาย

เป็นหน้าที่ของผู้รักษาประตูที่จะหยุดฟุตบอลไม่ให้เข้าตาข่าย แต่ละทีมมีผู้รักษาประตูที่สามารถใช้มือขวางลูกบอลได้ แม้ว่าพวกเขาจะได้รับอนุญาตให้ทำได้เฉพาะในเขตโทษ – พื้นที่เล็ก ๆ ข้างหน้าและรอบ ๆ ประตู

ในวงการฟุตบอล ทีมที่ทำประตูได้มากที่สุดในช่วงท้ายเกมจะเป็นฝ่ายชนะ ความยาวมาตรฐานของเกมคือ 90 นาที โดยมีช่วงพักสั้นๆ หรือที่เรียกว่า 'ครึ่งเวลา' ที่ 45 นาที อย่างไรก็ตาม เกมฟุตบอลเยาวชนมักจะสั้นกว่า โดยปกติจะใช้เวลาเพียง 45-60 นาทีเท่านั้น

“แรงบันดาลใจเล็กๆน้อย”

แรงบันดาลใจมีความสำคัญมากสำหรับการเป็นนักฟุตบอล มันสามารถช่วยให้มีความมุ่งมั่นและความพยายามในการฝึกซ้อมและแข่งขันได้มากขึ้น แรงบันดาลใจอาจมาจากหลายแหล่ง เช่น การมีไอดอลนักฟุตบอลที่ชื่นชอบความฝันที่จะเป็นนักฟุตบอลอาชีพ การได้รับการสนับสนุนจากครอบครัวและเพื่อน ๆ หรือความรักและความหลงใหลในกีฬาฟุตบอลเองแรงบันดาลใจสามารถช่วยให้ผ่านพันอุปสรรคและความยากลำบากในการฝึกซ้อมและการแข่งขันได้ นอกจากนี้ ยังช่วยให้มีความมุ่งมั่นในการพัฒนาตัวเองและไม่ย่อท้อต่อความล้มเหลวหรือความผิดหวังการสนับสนุนและส่งเสริมให้เกิดแรงบันดาลใจในการเป็นนักฟุตบอลสามารถทำได้หลายวิธี

การสนับสนุนจากครอบครัวและเพื่อน

การได้รับกำลังใจและคำชมจากคนใกล้ชิดจะช่วยให้มีความมั่นใจและมุ่งมั่นมากขึ้น

ANCU

การตั้งเป้าหมายที่ชัดเจน

การตั้งเป้าหมายที่ชัดเจนและสามารถบรรลุได้จะช่วยให้มีความมุ่งมั่นและทุ่มเทในการฝึกซ้อมและการแข่งขัน

การมีโอดอลหรือแบบอย่าง

การมีนักฟุตบอลที่ชื่นชอบและต้องการเอาเป็นแบบอย่างจะช่วยให้มีแรงบันดาลใจในการพัฒนาตัวเอง 1 การเข้าร่วมกิจกรรมและการแข่งขัน

การเข้าร่วมกิจกรรมหรือการแข่งขันฟุตบอลต่าง ๆ จะช่วยให้มีประสบการณ์และแรงบันดาลใจในการพัฒนาตัวเอง

FUNTa

202

การอ่านหนังสือหรือดูสารคดีเกี่ยวกับฟุตบอล

การเรียนรู้เรื่องราวความสำเร็จและความพยายามของนักฟุตบอลชื่อดังจะช่วยให้มีแรงบันดาลใจในการทำตามความฝัน 77 การมีโค้ชหรือผู้ฝึกสอนที่ดี

การได้รับคำแนะนำและการฝึกสอนจากโค้ชที่มีประสบการณ์จะช่วยให้พัฒนาทักษะและมีแรงบันดาลใจในการฝึกซ้อม

การดูและวิเคราะห์เกมฟุตบอล

การดูเกมฟุตบอลและวิเคราะห์การเล่นของทีมและนักเตะจะช่วยให้เข้าใจเกมมากขึ้นและมีแรงบันดาลใจในการพัฒนาตัวเองการสร้างแรงบันดาลใจเป็นกระบวนการที่ต้องการความต่อเนื่องและความทุ่มเท แต่ผลลัพธ์ที่ได้จะทำให้นักฟุตบอลมีความมุ่งมั่นและพัฒนาตัวเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ

และสุดท้ายนี่คือไอดอล ของผม

ALEXANDER-ARNOLD

# data[].attributes.headline
บรรยากาศท้องฟ้าที่มองแล้วรู้สึกดี

# data[].attributes.subject
บรรยากาศท้องฟ้าที่มองแล้วรู้สึกดี

# data[].attributes.body
ผมเป็นคนชอบถ่ายรูปท้องฟ้ามากๆ

การมองท้องฟ้าสวยๆ ก็เหมือนเป็นวิธีการฮีลใจอย่างนึง มองแล้วสบายใจ เหมือนเป็นการพักผ่อนไปอีกแบบ บางทีก็หยุดให้เราไม่คิดฟุ้งซ่าน หลังจากมองเสร็จก็ทำสิ่งที่เราต้องทำต่อไป

‘’บางครั้งโลกบนดินมันก็โหดร้าย เราเลยพยายามคิดถึงการบินบนท้องฟ้าอย่างอิสระ‘’

ให้เล่าความรู้สีกคงเล่าได้ทุกวันหลังจากมองท้องฟ้า เป็นความรู้สึกที่อธิบายค่อนข้างยาก ให้ทุกอย่างอธิบายผ่านท้องฟ้า

ภาพท้องฟ้าเล็กๆน้อยๆ

# data[].attributes.headline
ประวัติส่วนตัวของ นายพลกฤต เลพล

# data[].attributes.subject
ประวัติส่วนตัวของ นายพลกฤต เลพล

# data[].attributes.body
ชื่อนายพลกฤต เลพล รหัส 66040101102

สาขาวิชาภาษาไทย