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수학 AI 기능을 이용한 개인별 맞춤 수업. - 비상;옥수수 에듀테크 서비스 활용 (자료; 초등자료 - Page 10)

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팀 성취 분담 학습 설계; 잘하는 학생이 못하는 학생을 알려주는 시간을 계획함

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팀 성취 분담 학습 설계; 잘하는 학생이 다른 학생을 알려주는 시간을 통해서 스스로 지식을 구성할 기회 제공

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삶의 경험을 수학 학습에 적용하는 내용은 찾지 못함

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개인별 수학 진단평가를 결과로 개별화 학습지 제공을 시도함

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6학년 원의 넓이 구하기

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원의 넓이 구하기 영상 콘텐츠 활용

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교과서 상황 사용으로 맥락 부분 개선 필요

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진단평가 및 형성평가 AIDT 맞춤형 기능 활용

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3-1-6 분수와 소수

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막대분수를 통한 구체적 조작 활동 시 협력, 미니게임 활동을 통한 상호작용

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양의 등분할을 통하여 분수를 이해, 피자 등 실생활 속 분수를 사용한 경험 성찰

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분수 단원과 관련한 피자가게 미니 게임을 통해 실생활 연관

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미션활동을 통한 교과 활동 연관 활동 수행, 차시별 문제풀이 활동 및 결과 확인을 통한 개별 피드백 제공

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4학년 분수

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교과서(수학/수익)을 기본교재, 추가 영상 활용

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피자와 관련한 미니게임을 통해 실생활 연관 문제 해결

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형성평가 등의 학생 개별 맞춤형 기능 활용(똑똑 수학탐험대)

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AIDT 활용카드

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영어) 문장, 단어를 익혀 영화속 주인공 되어보기

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개별활동 위주의 구성이지만 서로 공유하며 더빙스타를 선정하는 과정에서 상호작용을 할 수 있음

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단순 암기가 아닌 익힌 표현을 활용해 더빙하는 활동으로 구성함

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직접 더빙을 해보는 과정에서 진로와 연결지어 볼 수 있을 것 같음

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대시보드 기능을 활용하여 맞춤형 피드백을 제공하여 스스로 보완점을 탐색하고 정리할 수 있음

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[별첨] 디지털 기반 교육혁신 역량강화 지원방안

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[별첨] 디지털 기반 교육혁신 역량강화 지원방안

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수업 설계 구성 양식 만들기

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수업 설계 구성 양식 만들기

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수업 설계 구성 양식 만들기

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수업 설계 전체 흐름 참고본

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중1 과학 질량,무게

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개별수행 성찰 후 '나만의 탐구보고서' 개별작성

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1단원 정보윤리

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AI의 장단점을 살펴보고, 환각현상의 사례를 탐색한다.

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AI 커버의 저작권과 관련한 영상 콘텐츠 활용

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시대 흐름에 맞춰 인공지능에 대한 맥락 부분 개선 필요

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장점과 단점을 피그마를 활용해 토의 하고 올바른 AI 활용을 위한 우리반 약속을 작성함으로써 학생의 자기주도성 향상과 실생활 연계가 가능하도록 한다.

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3학년 국어 읽는 이를 고려하며 자신의 마음을 표현하는 글쓰기

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교사와 학생이 댓글로 소통하여 피드백을 줌

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JAJAK 앱을 사용하여 AI피드백 및 댓글. 퇴고 및 수정

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마음을 전하는 편지글 쓰기

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AI 피드백 기능 활용, 개별적으로 피드백을 받을 수 있음

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디지털 시민성 함양을 위한 디지털 콘텐츠 제작하기

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산출물을 공유하고 상호 평가 및 피드백, 소감발

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투닝을 활용한 디지털 시민성 컨텐츠 제

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생성형 AI에 대한 문제점과 부작용

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직사각형에 대해 알아보기(3-1. 수학)

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모둠 깃발 만들기를 통해 상호작용 도움.

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개념 동영상, 직접 직사각형 만들어보기, 모양만들기 등을 통해 구성

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학습지 생성하여 자신의 성취 확인, 개별 맞춤 교육 부분 보완필요

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중1 선거

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선거 안내 포스터 등 협력 작업 구성 

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선거의 원칙, 선거의 필요성을 탐구학습

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선거와 자신의 삶을 연결 

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오개념 형성을 방지하기 위한 문제풀이 활동 필요 

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[정보] 디지털 시민성 함양을 위한 디지털 콘텐츠 제작하기

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개별활동 위주, 상호 평가 및 피드백

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디지털 시민성 정보 탐색

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디지털 전환 시대의 문제와 위험 요소, 개인정보 보호와 저작권 보호

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코파일럿과 투닝을 활용한 개인별 콘텐츠 제작

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3단원 프로그래밍

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코드를 작성하면 AI가 피드백과 오류를 잡아줌

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사전 지식 수준에 맞추어 문제 제공 및 다음 문항 제공된다는 점에서 맞춤형 교육이 가능해보임.

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매쓰홀릭 3학년 수학 직사각형에 대해 알아보기

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서로 다른 직사각형 만들기를 통해 성질 이해_0

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학습지 풀이 결과를 반영한 다음 차시 수업 계획을 세운다면_0

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생성AI를 활용한 우리동네 이야기 프로젝트

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 서로의 활동 내
용을 자작자작 글쓰기 제출
기능 통해서 공유

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사전 글쓰기에 관한 학생별
AI 피드백 기능을 활용

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주변(동네) 정보를 탐색하고 문학으로 접목시킬 수 있도록 도움

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 기록된 활동 내
용을 통해 맞춤형 개인 과제
를 제시

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3-1-6 분수와 소수 (2차시) 전체를 똑같이 나누어요

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개별활동 후 다른 친구와 전체를 나눈 방법 공유하기

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사각형, 원 등 도형(실물 혹은 실물 대체 자료-알지오매스, 그리기 도구 등) 활용하여 나누어보는 활동

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활동 후 다양한 모양을 제공하기 / 수준에 따라 사각형, 원 등 나누기 어려워하는 도형 제공하기

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소수의 곱셈에서 소수점 위치 변화 원리 파악하기

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소수점 위치 변화 원리를 공식화 함에 있어 상호협력보다는 오개념을 반 전체에게 제시하여 해결하는 방법을 선택함. 

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수학적 원리가 담긴 대표 문제를 개별적으로 풀면서 원리를 스스로 구성할 수 있게 함. 

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게이미피게이션 학습으로 학습 맥락에 재미있게 파고들 수 있게 설계함.

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오답문제에 대한 쌍둥이 문제가 제시되어 맞춤 교육이 이루어짐. 

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AI 디지털교과서 및 코스웨어 기반 수업모형명 ‘내’가 먹은 음식이 ‘나’를 만든다.

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 영양소의 종류와 기능

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자신이 섭취한 음식의 영양소를 분석하고 자신의 식생활 문제에 대해 비판적으로 분석하고, 올바른 식생활 방법을 제안하여 실천해보기

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AI 챗봇과 질의응답을 통해 
학습 과제를 해결해 나감

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소수의 나눗셈, 옥수수 서비스 활용

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모둠원끼리 서로 가르쳐주고 배우는 방식으로 협력을 진행함

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팀 성취 분담 학습 설계

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삶과 연계한 내용이 반영되어 있지 않음

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학생별 유형 학습을 제공

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영어) 6학년 - 오늘의 어휘(문법)왕을 찾아라!

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개별활동 위주의 구성이지만 모둠 내에서 어휘왕을 뽑으며 개인의 성취를 독려함, 학습 영역별 모둠활동을 통해 또래학습을 함

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말해보카의 어휘 학습 기능, 문법 학습 기능을 활용해 학습자 맞춤형 어휘, 문법 학습

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삶의 경험을 영어 학습과 관련짓기 어려움

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개인의 학습 데이터를 바탕으로 개별 오답노트를 스스로 만들어 스스로 학습 가능

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색의 삼원색을 활용한 창작프로젝트 활동을 통해 개인의 다양성 및 화합의 의미 탐구

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자신을 표현할 수 있는 색을 창착하고 이를 활용한 모둠별 주제 창작물 제작

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색의 3속성을 탐구하고 상황에 맞게 활용

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생활에서 활용되는 색을 활용하여 나의 표현하고 소통해보자.

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개인별 성향을 상징적으로 표현할 수 있는 색을 탐구하는 과정 피드백

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(초등) 디지털 선도학교 현장지원단이 알려주는 AI 코스웨어 등 에듀테크 도입·활용 노하우북

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(초등) 디지털 선도학교 현장지원단이 알려주는 AI 코스웨어 등 에듀테크 도입·활용 노하우북

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(중등) 디지털 선도학교 현장지원단이 알려주는 AI 코스웨어 등 에듀테크 도입·활용 노하우북

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(중등) 디지털 선도학교 현장지원단이 알려주는 AI 코스웨어 등 에듀테크 도입·활용 노하우북

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KEDI - 하이터치 하이테크 교육을 위한 AI 코스웨어 활용 수업 설계 사례

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KEDI - 하이터치 하이테크 교육을 위한 AI 코스웨어 활용 수업 설계 사례

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나의 독해 능력 확인하기(6학년 1학기, 국어)

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개인별활동이나 친구들과 서로의 학습데이터를 살펴볼수 있음. 

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오늘의 학습 기능으로 학생이 스스로 다양한 글을 읽고 문제를 풀며, 배경지식을 쌓음.

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일상생활에서 국어를 바르게 사용하는 태도를 기르기 위해 독해 능력을 지속적으로 확인하도록 함. 

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개인별 '오늘의 단어 퀴즈, '학습일지'로 '로 어휘력 확인 및 올바른 국어 사용 의지 다지기

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AIDT 활용 수업 설계 틀