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Objetivos:

Reforçar os conceitos fundamentais de matemática, como operações básicas, geometria e álgebra.

Aprimorar a habilidade de compreensão e produção oral e escrita em inglês.

Ampliar o vocabulário em inglês e melhorar a capacidade de expressão.

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A disciplina Eletiva “Minecraft: Explorando Conexões” tem a proposta de desenvolver a aplicação da matemática em tecnologias modernas, proporcionar um momento interdisciplinar através do qual o educando construa a sua aprendizagem, e como foco principal desenvolver as competências socioemocionais como:

Empatia, Criatividade, Colaboração, Iniciativa e Motivação.

Todas as atividades foram desenvolvidas com a utilização de materiais como papelão, e.v.a, tesoura, cola, cartolinas para a construção dos personagens minecraft.

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Panfleto entregue no final das apresentações.

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Objetivos: Apropriar o estudante sobre a sua cultura e a diversidade cultural ao

redor do mundo.

▪ Fortalecer a percepção sobre grandezas, escalas e conhecimentos matemáticos da Geometria

▪ Contextualizar acontecimentos históricos importantes no desdobramento

da sociedade moderna.

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A Eletiva tem como objeto o deslumbre e vivências da cultura de cada país

contemplado na disciplina (Egito, Itália, Brasil, Austrália e China). Durante o

desdobramento da disciplina os estudantes terão a oportunidade de observar

características de cada país, como sua moeda, pontos turísticos, comidas típicas, fauna

e flora, podendo compreender como essa cultura pode ser aplicada em habilidades e

competências como conversão de valores, regionalidade a partir da localização

geográfica, proporção e escalas de grandeza, formas geométricas e contemplação da

cultura favorecida. Deste modo, os projetos de vida como, caminhoneiro têm ao seu

dispor a visualização da logística de transporte; ao autônomo a compreensão de

valores; ao administrador e o cientista contábil a movimentação cultural ajuda a

perceber e organizar as finanças pessoais e de clientes; o jogador de futebol o

entendimento da cultura, localização geográfica e clima, ajudam no seu

condicionamento físico.

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Eletiva - Vamos dar uma volta ao mundo em oito modalidades esportivas? 

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Eletiva - Vamos dar uma volta ao mundo em oito modalidades esportivas? 

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O propósito da eletiva é subsidiar o conhecimento dos estudantes sobre oito modalidades esportivas por meio da imersão na cultura de seus países/regiões de origem, do mesmo modo, experienciar a cultura corporal dos movimentos mediante prática de atividades adaptadas ou não sobre cada um dos esportes selecionados.

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CULMINÂNCIA ELETIVA - VAMOS DAR UMAVOLTA AO MUNDO EM 8 MODALIDADES ESPORTIVAS

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Modalidade 1: Futsal - Preparação dos estudantes em sala de aula sobre as características e regras da modalidade

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Modalidade 1: Futsal - Preparação dos estudantes em sala de aula sobre as características e regras da modalidade

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A primeira modalidade esportiva praticada na eletiva foi o Futsal. Antes de realizarem as atividades práticas na quadra poliesportiva, os estudantes conheceram um pouco mais sobre o Uruguai; país de origem do esporte. 

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Modalidade 1 - Futsal (País de Origem: Uruguai)

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Modalidade 1 - Futsal (País de Origem: Uruguai)

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Exposição sobre os aspectos geográficos e culturais da Alemanha. 

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Modalidade 2: Handebol - Preparação dos estudantes em sala de aula (aspectos geográficos, sociais, econômicos e culturais) - Alemanha

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Modalidade 2: Handebol - Preparação dos estudantes em sala de aula (aspectos geográficos, sociais, econômicos e culturais) - Alemanha

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A segunda modalidade esportiva praticada foi o Handebol. Mas, antes de realizarem as atividades na quadra poliesportiva, os estudantes "viajaram" pela cultura, culinária e curiosidades sobre a Alemanha, país de origem da modalidade. 

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Modalidade 2 - Handebol (País de Origem: Alemanha)

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Modalidade 2 - Handebol (País de Origem: Alemanha)

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Os estudantes prepararam as suas raquetes de Badminton utilizando papelão, sulfite e barbante

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Modalidade 3: Badminton (País de Origem: Índia) - Elaboração de raquete para a prática do Badminton

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Modalidade 3: Badminton (País de Origem: Índia) - Elaboração de raquete para a prática do Badminton

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Os estudantes tiveram a oportunidade de praticar a modalidade com o uso de raquetes e petecas oficiais. 

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Modalidade 3: Badminton - Prática em quadra

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Modalidade 3: Badminton - Prática em quadra

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Modalidade 4: Boxe (País de Origem - Egito) 

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Modalidade 4: Boxe (País de Origem - Egito) 

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Aspectos geográficos, sociais e culturais sobre o Egito

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Os estudantes praticaram a modalidade e receberam instruções sobre os principais golpes na luta de boxe.

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Instruções em sala de aula sobre as regras e características da modalidade

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Modalidade 5: Basquete 3X3 (País de Origem: Estados Unidos)

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Modalidade 5: Basquete 3X3 (País de Origem: Estados Unidos)

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Os estudantes realizaram as atividades propostas para a modalidade.

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Exposição sobre as características geográficas, sociais, históricas e culturais do Brasil, país de origem da modalidade.

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Modalidade 6: Futevôlei adaptado (País de Origem: Brasil)

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Modalidade 6: Futevôlei adaptado (País de Origem: Brasil)

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Prática da modalidade na quadra poliesportiva

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Modalidade 6: Futevôlei adaptado - Prática

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Modalidade 6: Futevôlei adaptado - Prática

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Aula sobre os aspectos geográficos sociais e históricos da Grécia. 

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Modalidade 7: Atletismo (País de origem: Grécia)

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Modalidade 7: Atletismo (País de origem: Grécia)

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Modalidade 8: Esgrima (País de origem: França) - Elaboração de material em sala de aula (Sabre)

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Modalidade 8: Esgrima (País de origem: França) - Elaboração de material em sala de aula (Sabre)

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Jogo Alfrehand - a concepção da modalidade e suas regras foram criadas pelos alunos do 6º e 7º ano. 

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Nova Modalidade - Alfrehand (Criação dos alunos do 6º e 7º ano que participaram da Eletiva) 

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Nova Modalidade - Alfrehand (Criação dos alunos do 6º e 7º ano que participaram da Eletiva) 

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Favorecendo o desenvolvimento de ações que promovam e garantam a adoção de práticas alimentares mais saudáveis, contribuindo de forma significativa para a melhoria da qualidade de vida de todos os envolvidos neste projeto. Promover a conscientização sobre a importância de uma alimentação equilibrada e saudável; ensinar práticas de plantio de temperos; oferecer informações sobre os benefícios de diferentes grupos de alimentos; confecção de temperos naturais .