# data[].attributes.body
Syfte: Att förstå hur arbetsområdet är upplagt, vad en karta är och att det finns olika projektioner.

Genomgång: Vi tittar igenom denna padlet innan vi börjar med en genomgång om hur man avbildar något som är runt på ett platt papper? Vi går igenom att det finns olika sätt att göra kartor genom att använda olika projektioner samt fördelar med dem. Se Powerpoint.

Viktiga begrepp: Projektion, ytriktighet, vinkelriktighet, avståndsriktighet, Mercators projektion

Extra: Som repetition kan du se denna film om Mercators projektion (0.40 sek), en kort film från Studi (4.21 min) eller denna genomgång Kartan en källa till kunskap (10.08 min).

Lektionen grundar sig på sidan "Vad är en karta?" i NE.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna får utveckla sina kunskaper om världsdelarnas namngeografi.

Genomgång: Vi repeterar snabbt föregående lektion kring projektioner, innan vi går igenom väderstrecken (N, S, Ö, V), världsdelarna (7 st.) och världshaven (3 st.).

Med hjälp av väderstrecken försöker vi bena ut var världens stora nationer ligger i förhållande till Sverige på världskartan. Varför känner vi till just dessa länder?

Tillsammans skriver vi upp de länder som vi diskuterar under tillhörande världsdel på tavlan.

Viktiga begrepp: Väderstreck, världsdelar (7 st.), världshaven (3 st.), kontinent,

Lektionen grundar sig på sidorna "Kontinenter och världsdelar" och "Att använda kartan" i NE.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleven ska känna till vad som menas med skala och hur man kan använda kartor med skalor på olika sätt, samt att eleven praktiskt får chansen att öva sin förmåga i att använda kartboken och utveckla sina geografiska kunskaper.

Genomgång: Vi repeterar kort väderstreck, världsdelar och världshav. Därefter går vi igenom skala och skillnaden på småskaliga och storskaliga kartor.

Viktiga begrepp:
Storskaliga kartor är utvidgade kartor (zooma in) för att visa små städer, som t.ex. Valbo.
Småskaliga kartor är kartor krympt ner (zooma ut) för att visa länder och kontinenter.

Eget arbete: Elever får arbeta med övningsuppgifter på kartboken med temat småskaliga och storskaliga kartor för att förstå skillnaden mellan storskalig och småskalig karta, men också för att träna på väderstrecken.

Småskalig

1.       Vilket världshav ligger öster om USA?

2.       Vilket land ligger norr om Mongoliet?

3.       Vilket land ligger öster om Libyen?

4.       Vilket världshav ligger söder om Indien?

5.       Vilket land ligger väster om Finland?

6.       Vilken ö ligger öster om Mocambique?

7.       Vilket land ligger öster om Bolivia?

8.       Vilket land ligger söder om Kanada?

Storskalig:

1.       Vad heter gatan som passerar Mulligans pub?

2.      Vilken restaurang ligger väster om Pizzeria Verona?

3.      Vilka två gator passerar man om man åker längs med Torggatan?

4.      Vilken byggnad ligger sydöst om Radio Sandviken?

5.      Om du befinner dig vid Bessemerskolan. I vilken riktning finns det möjlighet att tanka?

6.      Vad heter huvudleden/vägen som åker rakt igenom rondellen i norr?

Lektionen grundar sig på sidan "Att använda kartan" i NE.

# data[].attributes.headline
Lektion 4: Topografisk och tematisk karta

# data[].attributes.subject
Lektion 4: Topografisk och tematisk karta

# data[].attributes.body
Syfte: Att förstå skillnaden mellan topografiska och tematiska kartor. Samt för- och nackdelar med olika typer av kartor och när man bäst använder sig av de olika kartorna.

Genomgång: Vi går igenom skillnaden mellan topografiska och tematiska kartor.

Lektionen grundar sig på sidan "Att använda en karta" i NE.

# data[].attributes.headline
Lektion 5: Att rita kartor och digitala hjälpmedel

# data[].attributes.subject
Lektion 5: Att rita kartor och digitala hjälpmedel

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna ska få kunskap om hur man har ritat kartor genom tiderna och om digitala verktyg inom geografin.

Genomgång: Tillsammans diskuterar vi hur man har ritat och framställt kartor genom tiderna. Vi pratar sen om vilka digitala hjälpmedel som vi har tillgång till idag och avslutar lektionen med att ta reda på så mycket som vi kan om våra hemadresser med hjälp av webbaserade kartor som t.ex. Google Maps och Hitta.se.

Lektionen grundar sig på sidorna "Kartans historia" och "Digitala och tekniska hjälpmedel i geografin" i NE.

# data[].attributes.headline
Lektion 6: Jordens gradnät och koordinatsystem 

# data[].attributes.subject
Lektion 6: Jordens gradnät och koordinatsystem 

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna får kunskaper om hur man kan undersöka omvärlden och använda kartboken, samt möjlighet att utveckla sina geografiska kunskaper.

Genomgång: Vi går igenom jordens gradnät och koordinatsystem. Hur hittar man platser på jorden med hjälp av dem?

I helklass tränar vi på koordinatsystemet.

Viktiga begrepp: Longitud/längdgrad, latitud/breddgrad, nollmeridian, ekvatorn

Longitud/längdgrad = Hur långt öster eller väster om nollmeridianen
Latitud/breddgrad = Hur långt norr eller söder om ekvatorn

Lektionen grundar sig på sidan "Att använda en karta" i NE.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna praktiskt får chansen att öva sin förmåga i att använda kartboken och utveckla sina geografiska kunskaper.

Eget arbete: Eleven ska svara på följande 12 frågor med hjälp av kartboken.

Svaren finns längst ner i denna Padlet.

1. Vilken stad har följande koordinater: 30° N 90° V
2. Vilket innanhav har följande koordinater: 60° N 90° V

3. Vilken stad har följande koordinater: 30° N 120° Ö

4. Vilken stad har följande koordinater: 40° N 75° V

5. Vilken bergskedja passerar koordinaterna 40° N 110° V

6. I vilket land ligger koordinaterna 20° N 80° Ö

7. Vilken stad har följande koordinater: 50° N 20° Ö

8. Vilket hav har följande koordinater: 40° N 135° Ö

9. Vilken ö har följande koordinater: 35° N 25° Ö

10. Vilket hav har följande koordinater: 40° N 50° Ö

11. Vilken ö har följande koordinater: 65° N 20° V

12. Vilken ort/plats har koordinaterna: 66° N 22°Ö

Svaren finns längst ner i denna Padlet.

Lektionen grundar sig på sidan "Att använda kartan" i NE.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna praktiskt får chansen att öva sin förmåga i att använda kartboken och utveckla sina geografiska kunskaper.

# data[].attributes.body
Syfte: Att testa sina geografiska kunskaper för att vidareutveckla dem.

Eget arbete: Eleven ska ta reda på så många faktauppgifter som eleven kan hitta om Argentina med hjälp av kartboken.

Tips för att komma igång!
Vad ligger runt om Argentina? Använd väderstrecken.
Vad kan de topografiska kartorna berätta?
Vad kan de tematiska kartorna berätta?

# data[].attributes.headline
Lektion 14: Repetition inför examination

# data[].attributes.subject
Lektion 14: Repetition inför examination

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleven ska få lärarlett stöd och en chans att finslipa sina geografiska kunskaper inför kommande examination.

Inför denna lektion har eleverna kommit med önskemål om vad som ska repeteras under lektionen inför kommande examination.

# data[].attributes.body
Inför examination ska du kunna:

·       Väderstrecken

·       Longitud och latitud

·       Världsdelarna (7st) och Världshaven (3st)

·       Koordinatsystemet

·       Skillnaden mellan topografiska och tematiska kartor

·       Centrala ord och begrepp inom arbetsområdet (t.ex. Mercators projektion)

# data[].attributes.body
Om du har fel: När du tränar på koordinaterna så är det viktigt att du byter karta och väljer en mer storskalig karta (zoomar in) för att tydligare se vart du ska.

1. Vilken stad har följande koordinater: 30° N 90° V

Svar: New Orleans

2. Vilket innanhav har följande koordinater: 60° N 90° V

Svar: Hudson Bay

3. Vilken stad har följande koordinater: 30° N 120° Ö

Svar: Hangzhou

4. Vilken stad har följande koordinater: 40° N 75° V

Svar: Philadelphia

5. Vilken bergskedja passerar koordinaterna 40° N 110° V

Svar: Klippiga bergen, Rocky Mountains

6. I vilket land ligger koordinaterna 20° N 80° Ö

Svar: Indien

7. Vilken stad har följande koordinater: 50° N 20° Ö

Svar: Krakow

8. Vilket hav har följande koordinater: 40° N 135° Ö

Svar: Japanska havet

9. Vilken ö har följande koordinater: 35° N 25° Ö

Svar: Kreta

10. Vilket hav har följande koordinater: 40° N 50° Ö

Svar: Kaspiska havet

11. Vilken ö har följande koordinater: 65° N 20° V

Svar: Island

12. Vilken ort/plats har koordinaterna: 66° N 22°Ö

Svar: Niemisel