# data[].attributes.headline
Componer música con  apps de celulares. 

# data[].attributes.subject
Componer música con  apps de celulares. 

# data[].attributes.body
Enviar un video de un fragmento musical antes de la clase

# data[].attributes.body
Realizar en clase la preparación de macetas reutilizables de yerba mate ( para interior y exterior)

Festejo de los cumpleaños por meses por ejemplo enero, febrero, marzo y abril- mayo, junio y julio- agosto y septiembre- oct-nov y dic.

Utilizar la compu en clase para realizar las actividades.

Abanico: expresiones de los estudiantes.

# data[].attributes.body
Lectura de cuentos al aire libre, luego pequeños videos de cada uno explicando lo que entendieron.

Rosaura Tassi

# data[].attributes.body
Me parece increíble estar en este curso que abre puertas al cómo enseñar utilizando educación disruptiva que está " de moda" actualmente.

Soy: Cenedese Viviana Andrea,DNI: 22.977.357

# data[].attributes.body
Realizar un "té" para relatos pedagógicos de sus prácticas en vez de un parcial, respetando los contenidos enseñados con otras 2 cátedras.

Lo increible era que no era obligatorio quedarse. TODAS SE QUEDARON.

# data[].attributes.body
Enseñar a leer a través de videos divertidos de YouTube y canciones.... Que dio mejores resultados en mis pequeñitos, que enseñarles a leer silabeando de la manera tradicional.

Jessica Cenedese

# data[].attributes.body
Desde mi área música, he implementado caminatas con 5to año a saltos de agua donde se realizan charlas previas, luego recopilación del trayecto en apuntes y dibujo del salto, luego en clases se realiza un relato sonoro con la recopilación y se sonoriza el dibujo.

Prof. Cenedese Alberto.

# data[].attributes.body
Implemente juegos a traves de una plataforma donde ellos debían crear sus propios juegos sobre temas relevantes de la materia o interes personal.

Esto los motivo muchísimo ya que competían entre ellos y a la vez aprendían temas nuevos.

Me permitió enseñar el contenido que necesitaba y a la vez aprender los intereses de mis estudiantes.

# data[].attributes.body
Con alumnos de 5to año en forma conjunta con una colega, organizamos una tarde de merienda con la particularidad de que cada llevaría algo para compartir con un color determinado.Tuvo resultados gratificantes.

# data[].attributes.body
Una experiencia de práctica disrruptiva que puedo compartir es la visita con mis estudiantes del nivel secundario a la "Cuenca lechera", por medio de esta visita pusimos en práctica el contenido de "tramas textuales". Resultó en una experiencia muy enriquecedora y que posibilitó a un mayor acercamiento entre estudiantes y personal docente, también colaboró con la puesta en escena de una manera diferente de los contenidos curriculares del área de lengua y literatura, entre otras.

# data[].attributes.body
Crear efectos sonoros para cortometrajes, grabando audio con celulares dentro de la institución.

# data[].attributes.body
Utilizar un simulador para construir puentes, antes de fabricar y testear la maqueta.

Tecnológica, 2do Grado.

# data[].attributes.body
En la clase de Ciudadania y Trabajo para comenzar a trabajar un tema de la clase (participación ciudadana) un juego llamado "la Mafia" donde con el voto del pueblo tienen que tratar de descifrar quien es la mafia.

# data[].attributes.body
Desde mi experiencia trabajando en un colegio de zona rural, para dar introducción al tema de comunicación un primer año de secundaria propuse salir al patio y formar una ronda en el pasto, luego por medio de un "susurrador" ir pasando algún enunciando por medio de esa herramienta.

Fue una actividad que a los chicos les motivo, aprendieron mediante el juego los elementos que influyen en un acto comunicativo.

# data[].attributes.body
Sacar fotos y componer videos en los recreos, luego editarlos para presentación a fin de año.

La dificultad se presento por cuestiones de remodelacion y mudanza

# data[].attributes.body
Estudio y audiciones de intervalos musicales desde app

# data[].attributes.body
Implemente una leyenda con obra de teatro para que los alumnos entiendan el proceso de la yerba mate, a través de la leyenda de la yerba Mate.

# data[].attributes.body
Enviar video con tema a trabajar en clase!

Avisos, información, invitaciones.

# data[].attributes.body
Enviar videos explicativos, al grupo de Padres, sobre algún contenido a trabajar en clase.

# data[].attributes.body
Participar de las Olimpiadas Nacionales de Educación Técnica es algo para mi por excelencia disruptivo.

Los y las estudiantes tienen la posibilidad de tomar aquello que han aprendido... o bien buscar aprender... para dar respuesta a un desafío real donde aplicarlo.

Un recorrido que incluye desde libros... Internet... charlas con los docentes orientadores y/o compañeros... hasta llegar a ir a visitar talleres y empresas del medio para conocer como funcionan las cosas... +

# data[].attributes.headline
Sonia Liliana Vallejos.                                                   Acto Dia de la Diversidad Cultural         

# data[].attributes.subject
Sonia Liliana Vallejos.                                                   Acto Dia de la Diversidad Cultural         

# data[].attributes.body
En la EsMu en dias anteriores al 12 de octubre, se trabajó que habia en América antes de que Colón "nos descubriera". Tener en cuenta la preexistencia de los pueblos originarios y la influencia europea que llegó...y los países que se formaron con su diversidad cultural: música, ropa, comidaetc. Eso los incentivó a investigar y descubrir sobre los países latinoamericanos que no conocían e interesarse sobre el mismo. Se mostraron stand de los países

# data[].attributes.body
Como experiencias disruptivas simples pero que considero efectivas y ayudan a la integración y socialización puedo comentar la implementación de un desayuno "colaborativo". Una vez por mes por la mañana temprano, tenemos clases desde las siete, nos dividimos con los chicos que lleva cada uno y se comparte. Además de eso les presto un parlante en todas las clases y se escucha música "volumen bajo y tranquilo", en ese tiempo conversamos sobre algún tema de interés que surja (carreras a estudiar, análisis de experiencias personales... familia, proyectos, divorcios😃).

# data[].attributes.headline
Trabaje con alumnos de 2do año secundario con un simulador farming

# data[].attributes.subject
Trabaje con alumnos de 2do año secundario con un simulador farming

# data[].attributes.body
Monica

# data[].attributes.body
Desde mi área he implementado lo que llamo té literario, donde vamos compartiendo el contenido mediante una lectura colaborativa.

# data[].attributes.body
Desarrollo de entrenamiento de danza con técnica PBT. Se desarrolló con el fin de generar mayor conciencia corporal en el estudio del movimiento.

# data[].attributes.headline
Sonia Liliana Vallejos                                                     ACTO DIA DE LA DIVERSIDAD- proyecto de actividades integradas            

# data[].attributes.subject
Sonia Liliana Vallejos                                                     ACTO DIA DE LA DIVERSIDAD- proyecto de actividades integradas            

# data[].attributes.body
En mí área Economía, trabajamos mucho con preparar la clase en forma de conferencia de debates, dónde los alumnos buscan información sobre diferentes temas y después debatimos entre todos con diferentes guía de consignas que ellos mismos preparan.

# data[].attributes.body
En el sistema de redes de agua potable, utilizando un juego didácticos que traen las computadoras del carrito digital, donde les encantó poder armarlo.

# data[].attributes.body
Lectura de cuentos y videos,algo que los chicos le gustan mucho trabajar los días que no tienen áreas especiales.

# data[].attributes.body
Observar videos explicativos, con consignas dónde deben decir la correcta.

Juego de la ruleta en el rea de matemática. Ejemplo para sumar.

# data[].attributes.body
Con respecto a una experiencia "disruptiva" en una clase puedo mencionar una experiencia realizada en nivel superior en la Tec. Sup. en Producción Artística Integral, en la que pude crear un museo virtual, a través de la plataforma Emaze, presentando cinco proyectos artísticos importantes vigentes en Argentina. El recorrido constó de salas en la que cada estudiante podía interactuar en cada galería.

Prof. Stella Maris Sánchez

# data[].attributes.body
El año pasado hice un curso llamado "gamificando tu escuela". Para este desarrollé todas las evaluaciones a través de aplicaciones de juegos, a los chicos les encantó. También armaron pequeño videos realizando una publicidad electoral de una fruta... el resultado fue maravilloso.

# data[].attributes.body
Cenedese Jessica

Cenedese Cristina

Cenedese Viviana

Cendese Alberto

Garcia Karina

Tassi Rosaura

# data[].attributes.body
https://u1.padletusercontent.com/uploads/padlet-uploads/2754039847/095eb8a4dc568d88e5ad55b2baeec4a9/LA_POESALink_Title_tp_ispao.png?token=GlFNn6T2_Z-56MwPZ7t08VwK557_C5PoZhkFkdnJfwmf3TgnU-5mELUGfg-e7d5akvwfu8kRyvG4oKkeW3TbJ1Ax9snmRSrNnLWnlc3-ylXxPSeFPYGNv5GnowNuIAYpvbvrBDwoVC-C13zuXd0bLhXP9ABDRv0Fmdd1HfbzSHvUKLwYKVXLWsM2WAsZslPhinHKfjsRpidS3pqt0V0lbeMO8zmx-ESpx-R7atl02lHGIx19GZHdmtFTZiLoxLWIr_jUg1DuEQsfYDGJJ92CCg==

# data[].attributes.headline
ROMERO, CARDOZO, BATISTA, KIDRUK, FLORES (MUSICA, DANZA, MATEMATICA Y CIENCIA POLITICA)

# data[].attributes.subject
ROMERO, CARDOZO, BATISTA, KIDRUK, FLORES (MUSICA, DANZA, MATEMATICA Y CIENCIA POLITICA)

# data[].attributes.attachment_link.title
estrategias docentes para el aprendizaje significativo en Danza música…

# data[].attributes.attachment_link.description
estrategias docentes para el aprendizaje significativo en Danza música matematica y ciencia politica,

# data[].attributes.headline
Patricia Nuñez; Liliana Hinc; Skripchuk, Makarena.

# data[].attributes.subject
Patricia Nuñez; Liliana Hinc; Skripchuk, Makarena.

# data[].attributes.body
https://padlet.com/tallerdeherramientastac/muro-colaborativo-del-taller-de-herramientas-tac-2024-y19pxno29b4hsk4z/wish/R7dXadlw2Kx9a6bl

# data[].attributes.body
Compartimos nuestra propuesta de estrategias docentes para el aprendizaje significativo.

# data[].attributes.headline
Frías, Alberto - Ruff Darío - Piedrabuana, Daniel.

# data[].attributes.subject
Frías, Alberto - Ruff Darío - Piedrabuana, Daniel.

# data[].attributes.attachment_link.title
La educación ambiental y su importancia - Mapa Mental

# data[].attributes.attachment_link.description
Aprovechando el entorno natural, La interdisciplinariedad, La participación activa, El uso de recursos visuales y multimedia, La invitación a expertos, Fomen…

# data[].attributes.body
Integrantes:

Sonia Liliana Vallejos

Hun Sandra Giselle

Techeira Pamela Andrea

Lapieve Andrea Beatriz

# data[].attributes.attachment_link.title
TIC “El mundo digital en nuestra aulas” nativos-digitales ,…

# data[].attributes.attachment_link.description
TIC “El mundo digital en nuestra aulas” nativos-digitales , Ejemplo actividad en el aula

# data[].attributes.headline
Frías, Alberto - Ruff Darío - Piedrabuana Daniel

# data[].attributes.subject
Frías, Alberto - Ruff Darío - Piedrabuana Daniel

# data[].attributes.headline
Karina Bogado, Rodríguez Silvina, Bicudo Soledad, Sommer Sandra

# data[].attributes.subject
Karina Bogado, Rodríguez Silvina, Bicudo Soledad, Sommer Sandra

# data[].attributes.body
Mí FODA Jessica

# data[].attributes.body
alumna: Cenedese Viviana Andrea

# data[].attributes.attachment_link.title
Matriz Análisis DAFO  FODA presentación blanco gris 

# data[].attributes.body
Actividad grupal:

Eitel Betiana

Hersog Alejandra

Idsi Maria

Holmgren Gladys

Beeck Sandi

# data[].attributes.body
Trabajo grupal

Eitel Betiana

Idsi Maria

Holmgren Gladys

Hersog alejandra

Beeck Sandi

# data[].attributes.attachment_link.title
Matriz Análisis DAFO  FODA presentación plan de negocios

# data[].attributes.attachment_link.title
Mapa Mental  Foda Empresa Moderno Naranja y Verde

# data[].attributes.attachment_link.title
Copia de Grafica matriz foda ilustrado beige

# data[].attributes.attachment_caption
Tp de Canva pagina 1. Cenedese Jessica y Cenedese Viviana

# data[].attributes.attachment_caption
Tp de Canva pagina 2. Cenedese Jessica y Cenedese Viviana

# data[].attributes.body
Uso rúbrica e implementaría el de "Diana"

# data[].attributes.headline
Instrumentos de evaluación podría utilizar Dianas y portafolio

# data[].attributes.subject
Instrumentos de evaluación podría utilizar Dianas y portafolio

# data[].attributes.headline
Uso en mis clases la observación, corrección de cuadernos, preguntas y respuestas y lecciones orales.. creo que podría implementar la diana de autoevaluación con mis niñitos.

# data[].attributes.subject
Uso en mis clases la observación, corrección de cuadernos, preguntas y respuestas y lecciones orales.. creo que podría implementar la diana de autoevaluación con mis niñitos.

# data[].attributes.body
Un instrumento que usaría sería el de Portafolio por que podría ver la evolución de los aprendizajes y herramientas obtenidas a través del tiempo.

# data[].attributes.headline
En relación a la Evaluación formativa podría ser a través de herramientas como observación, rúbricas,  portafolios, S.E.R. Sumaría también plataformas de aprendizaje on line como classroom y Aula Moodle. 

# data[].attributes.subject
En relación a la Evaluación formativa podría ser a través de herramientas como observación, rúbricas,  portafolios, S.E.R. Sumaría también plataformas de aprendizaje on line como classroom y Aula Moodle. 

# data[].attributes.body
Stella M.

# data[].attributes.headline
Podría utilizar Observación, Dianas y lista de cotejo.

# data[].attributes.subject
Podría utilizar Observación, Dianas y lista de cotejo.

# data[].attributes.headline
En mis clases utilizo cuestionarios guías,corrección de carpetas,evaluaciones orales,lectura fluída para evaluar.

# data[].attributes.subject
En mis clases utilizo cuestionarios guías,corrección de carpetas,evaluaciones orales,lectura fluída para evaluar.

# data[].attributes.body
Implementaría la Diana de Autoevaluación a partir de lo expuesto hoy por la disertante.

# data[].attributes.body
De lo aprendido en clase, las opciones más interesantes y que tienen cualidades de poder llevar a clase son SER, EMPEZAR A HACER, RUBRICA, CLASSROOM, LAS PLATAFORMAS (una vez que conozca su funcionamiento)

# data[].attributes.body
Para que los estudiantes logren reconocer los saberes aprendidos y que puedan identificar en que otras ocasiones lo usarían.

# data[].attributes.body
Para que puedan analizar sus presentaciones y desglosar las experiencias vividas a la hora de realizar la grabación.

# data[].attributes.body
Los instrumentos de evaluación que Usaría son:

Rúbricas.

Protocolo S.E.R. (seguir haciendo, empezar a hacer, reformular)

Plataformas Educativas.

# data[].attributes.body
Una de las herramientas de evaluación de las aprendidas que me gustaría utilizar es la rúbrica, se me hace algo bastante práctico y organizado que además se puede incluir desde el principio en la planificación. También poner más en practica las preguntas metacognitivas, ya que colaboran a que los estudiantes reflexionen sobre lo aprendido y tengan la posibilidad de mejorar en consecuencia.

# data[].attributes.body
Implementación de Mapa conceptuales porque se puede utilizar como evaluación diagnóstica, construcciónde de conocimientos, comprensión de la información.

# data[].attributes.headline
Usaría Dianas como instrumento de Evaluación, porque me parece que es una herramienta simple y visual, que permite que el estudiante sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje...

# data[].attributes.subject
Usaría Dianas como instrumento de Evaluación, porque me parece que es una herramienta simple y visual, que permite que el estudiante sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje...

# data[].attributes.body
Los instrumentos de evaluación que usaría son:

Protocolo S.E.R:

-Seguir haciendo

-Empezar hacer

-Reformular

Rubricas Evaluativas.

# data[].attributes.body
Las herramientas de evaluación que usarían son:

Rúbrica, porque permite conocer cada aspecto a evaluar

Diana, porque cada uno puede ver el progreso

Trabajo en equipo, para fortalecer las relaciones y aprender la convivencia

Mapa conceptual, porque nos permite ver la organización de los contenidos

Diagramas, nos permite ver la relación en los contenidos

Herramientas Online, facilita la corrección y sirve de motivación a los estudiantes

Preguntas meta cognitivas, incentiva a la reflexión

# data[].attributes.headline
Cuestionario abierto. Ya que se logra reconocer y reflexionar los saberes aprendidos y tengan posibilidades de explayarse .

# data[].attributes.subject
Cuestionario abierto. Ya que se logra reconocer y reflexionar los saberes aprendidos y tengan posibilidades de explayarse .

# data[].attributes.body
Utilizaría estos modos de evaluación:

1.Rúbrica. Porque se comparte con los estudiantes de modo más transparente los criterios y lo que en esa instancia será evaluado.

2. Observación. Porque en danza se requiere desarrollar la observación minuciosa para comprender mejor aspectos anatómicos y de los movimientos corporales

3.Feedback. Considero importante el dialogo para acompañar mejor los procesos de los estudiantes.

# data[].attributes.body
Hay muchas herramientas que puedo utilizar como por ejemplo dianas de evaluacion,escalas de valoracion,plataformas de aprendizaje online,simulaciones y juegos educativos,etc

# data[].attributes.body
Usaría rúbricas porque permite evaluar el progreso de manera específica de los alumnos. Además, permite autoevaluar lo que los estudiantes hacen bien y lo que pueden mejorar.

# data[].attributes.attachment_caption
En mis clases de matemática es todo un desafio el uso de Rúbrica para evaluar a mis estudiantes. 

# data[].attributes.body
Porqué las usaría..?

Porque las considero como una forma de evaluación más justa y transparente.

Cómo docente valoro el hecho de que se pueda establecer expectativas claras para los y las estudiantes sobre cómo serán evaluados, ayudándolos a entender lo que se espera de ellos.

Y como docente... porqué las tomo como un respaldo en mis clases; permitiendome esrablecer objetivos al calificar, reduciendo posibles sesgos.

Y sobre todo... me ánimo a usarlas en mis clases porqué son una herramienta poderosa para fomentar el aprendizaje y la mejora continua.

Prof. Sergio Kidruk.

Aprendiendo herramientas TAC... ☺️💪🏻

# data[].attributes.body
Las herramientas de evaluación que usaría son:

Rúbrica ,porque nos permite evaluar el progreso de los alumnos.

Mapa conceptual,porque nos permite ver la organización de los contenidos.

Los trabajos en equipo,para ver las relaciones.