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vv

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Tema: el predicado

1.Lectura y análisis de página 182

2.Solución de ejercicios página 183.

3.Escribir un ejemplo de predicado directo y otra de indirecto.

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Tema: El sistema solar

1. Indagar conocimientos previos sobre el sistema solar.

2. Realizar dibujo y escribir la letra que corresponde a cada planeta.

3. Anotar el nombre del planeta que se pide en cada caso.

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Repaso

1.- Describan cuáles son las características ambientales del lugar en el que habitan.

2.- Rodea los enunciados que impliquen problemas ambientales en el mundo.

3.- Cuáles son los problemas que se presentan como contaminación del agua, suelo o aire y otros, y por último, coménteles los problemas similares que se presentan en el resto del mundo.

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Tema: Lectura de comprensión.

1. Realizar lectura de "La escalera de Alejandro".

2. Resolver ejercicios página 180.

3. Realizar ficha.

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We will briefly review the types of fractions we have.

Later on screen some fractions will be presented and the guys will have to name them by their type.

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Tema: Sentido figurado

1. Leer cuadro informativo.

2. Resolver ejercicios.

3. Comparar ejercicios con la clase.

Tarea: página 187 ejercicio 1

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Repaso

1.- Describan cuáles son las características ambientales del lugar en el que habitan.

2.- Rodea los enunciados que impliquen problemas ambientales en el mundo.

3.- Cuáles son los problemas que se presentan como contaminación del agua, suelo o aire y otros, y por último, coménteles los problemas similares que se presentan en el resto del mundo.

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TEMA: PANTALLA LCD

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Se terminarán las conexiones de su circuito.

CIERRE: Se le pedirá al alumno guardar su kit de robótica.

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TALLER SOCIOEMOCIONAL

Técnicas de Relajación y Atención Plena

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Les professions

1.      Les élèves regardent la vidéo: Apprendre les métiers en français

https://www.youtube.com/watch?v=ImI0poQ4zc4

2.      Les élèves regardent les images des professions et expriment les professions.   Page 39

3.      Finalement ils pratiquent le vocabulaire

Wordwall : https://wordwall.net/fr/resource/11193959/les-m%C3%A9tiers-professions-en-fran%C3%A7ais

Matériels: cahier et trousse

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1) Quel est ce métier ? a) Pompier b) Médecin c) Agent d'entretien 2) Quel est ce métier ? a) Infirmier / infirmière b) Informaticien / informaticienne c) Ouvrier / ouvrière 3) Quel est ce métier ? a) Cuisinier / cuisinière b) Pompier c) Secrétaire 4) Quel est ce métier ? a) Coiffeur / coiffeuse b) Médecin c) Professeur 5) Quel est ce métier ? a) Cuisinier / cuisinière b) Agent d'entretien c) Coiffeur / coiffeuse 6) Quel est ce métier ? a) Infirmier / infirmière b) Professeur / professeure c) Secrétaire 7) Quel est ce métier ? a) Secrétaire b) Ouvrier / ouvrière c) Cuisinier / cuisinière 8) Quel est ce métier ? a) Ingénieur b) Informaticien / informaticienne c) Infirmier / infirmière 9) Quel est ce métier ? a) Vendeur / vendeuse b) Coiffeur / coiffeuse c) Serveur / serveuse 10) Quel est ce métier ? a) Médecin b) Ingénieur c) Serveur / serveuse 11) Quel est ce métier ? a) Serveur / serveuse b) Coiffeur / coiffeuse c) Agent d'entretien

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1) Quel est ce métier ? 2) Quel est ce métier ? 3) Quel est ce métier ? 4) Quel est ce métier ? 5) Quel est ce métier ? 6) Quel est ce métier ?

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Thème : Les nationalités

1.      Les élèves voient la vidéo et répètent les nationalités. https://www.youtube.com/watch?v=zt1Se2Knufo

2.      Les élèves regardent les nationalités montrées dans l’image.

3.      Ils expriment des phrases avec les nationalités proposés.

a.       https://wordwall.net/es/resource/22115909/les-nationalit%C3%A9s

b.      https://wordwall.net/es-mx/community/les-nationalit%C3%A9s

Matériels: cahier et trousse

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Ahorcado - Intenta elegir las letras correctas para completar la palabra.

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Thème : Les chiffres

1.       Les élèves doivent chanter les chiffres 1- 100

https://www.youtube.com/watch?v=UsEz58BblMY

2.       Ils écoutent l’audio  et complètent en chiffres.

https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/nombres.ht

3.       Après le professeur fait en dictée des chiffres.

Révision individuel et devant la classe.

Matériels: cahier et trousse

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Les chiffres et les nombres de 1 a 20 - alain le lait (French numbers from 1 to 20)

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Repaso de clase

1.- Seleccionen un artículo de periódico o revista que hable de algún problema ambiental en el mundo, lo expongan, de manera breve.

2.- Pinta del mismo color los recuadros con las ideas que se relacionan.

3.- Comenta tus respuestas en plenaria.

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We’ll move on to the book on page 94.

We will briefly review the use of so and neither

And we’ll respond to the book’s activities.

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We’ll do a team exercise.

A series of sentences with possible actions will be displayed, the boys will have to occupy the 1st conditional to complete them.

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I WILL NOT GO TO THE PARK IF ..., IF I DON´T STUDY,.., I WILL BE ILL IF ..., IF I EAT TOO MUCH CHOCOLATE..., I WILL GO TO THE PARTY IF ....

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Tema: el punto y la coma.

1. Leer cuadro informativo de la página 184.

2. Resolver ejercicios.

3. Dictado como indica ejercicio 10 de la página 185.

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We will have a brief review of the wh questions.

Once the doubts are solved, we will go to page 93 of the book and complete the activities.

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Tema: El sistema solar.

1. Retomar tema de la clase anterior.

2. Seleccionar las afirmaciones verdaderas.

3. Relacionar los planetas con sus características.

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Warm-up: "Simon Dice" with instructions related to fractions (for example, "Simon says raise 1/2 of your fingers").

Explanation on how to sum fractions with the same denominator. Examples will be shown on the board.

An activity will be performed in pairs: Solve 5 fractional sum problems with the same denominator.

At the end the answers will be shared and doubts resolved.

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We’ll continue with the first conditional.

The structure of the 1st conditional will be briefly reviewed.

On-screen exercises will be provided so that children can practice this conditional.

Doubts will be resolved.

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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1.- mencionar en voz alta si alguna de las características que aparecen en la actividad 1 hace referencia a la religión que ellos profesan.

2.- Subraya las oraciones que describen una característica de la religión islámica.

3.- Comenta tu información en plenaria.

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TEMA: PANTALLA LCD

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Se compilara el código en el circuito.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su kit de robótica.