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Algunas orientaciones y ejemplos sobre el trabajo en éste campo.

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¿A qué propuesta curricular pertenece este campo formativo?

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Aprendizaje basado en proyectos comunitarios: metodología integradora basada en el estudiante como protagonista de su aprendizaje y donde los conocimientos tienen la misma importancia que las habilidades y actitudes.

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En mi Preescolar identificamos la siguiente problemática...

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En mi Preescolar identificamos la siguiente problemática...

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En la mayoría de los alumnos existen pocos hábitos de lectura en casa, provocando que esto disminuya la concentración cuando se trabaja en el área de biblioteca y en actividades relacionadas a la lectura, provocando con ello, la falta de reflexión, análisis, expresión oral y un reducido bagaje lingüístico.

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Nos preguntamos: ¿cómo resolver esta necesidad en el marco de la Nueva Escuela Mexicana?

Y surgió el proyecto: ✨Niños lectores✨

(Proyecto planificado para dos semanas y cuatro días)

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Promover actividades para favorecer la participación de los alumnos en tareas diversas que impliquen el acercamiento a diversas manifestaciones y formas del lenguaje así como los espacios y maneras de manifestar el pensamiento, con el fin de ampliar el bagaje lingüístico que permita al alumno interpretar el entorno en el que vive a partir de la lectura de los diversos elementos presentes en éste.

Entonces... definido el propósito, los contenidos y los ejes articuladores... ¡Planeamos las actividades!

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¡PLANEAMOS UNA VISITA A LA BIBLIOTECA MUNICIPAL! Para favorecer: la interacción con otros actores de la comunidad, el aprendizaje significativo... pero no):

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¡No sólo nos enfocamos en la decodificación de textos! Nuestra intención era que los niños conocieran otros lenguajes y formas de expresión, más allá de los textos y las letras

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¿Cómo hacen las personas invidentes para leer, caminar o vestirse?

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Los niños realizaron una dinámica para empatizar con las personas ciegas. Después, compartieron sus apreciaciones y aprendieron sobre... ¿Brayan?, ¿baile?, ¡SI, BRAILLE!

Conocieron cómo es que se expresan las palabras en este lenguaje y la manera en la que las personas pueden leerlo usando el sentido del tacto

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La música no sólo es para los músicos...

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La música representa un elemento importante para el contexto, puesto que es la manifestación de la cultura; es un lenguaje que permite al humano expresar e interpretar ideas, emociones y sentimientos...

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Para profundizar en el conocimiento y aprendizaje de la música como lenguaje, los niños y niñas trabajaron con: secuencias rítmicas, percusión corporal, juegos y actividades dinámicas.

Te muestro un ejemplo: tapiz de pies. Al ritmo de una canción, los niños se desplazaron en un espacio específico. Disfrutaron la actividad... aunque hubo percances. (El clima no era favorecedor) :(

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¿Qué mejor para aprender más sobre música que escucharla en vivo?

Como cierre de nuestra intervención (y de la jornada de práctica) organizamos un concierto ¡dentro del Preescolar!

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Si tienes alguna duda, puedes leer mi plano didáctico para conocer más sobre mi trabajo y experiencia en éste campo... ¡Gracias por leer!