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La educación inicial juega un papel crucial en el desarrollo integral de los niños, ya que sienta las bases para su crecimiento cognitivo, emocional y social.

En este contexto, las rondas se constituyen como una estrategia pedagógica efectiva para fomentar un aprendizaje significativo y brindar un entorno educativo enriquecedor.

Así mismo, las rondas se centran en actividades lúdicas y recreativas.

El juego es esencial en la educación inicial, ya que promueve el desarrollo físico, cognitivo y emocional de los niños de manera natural y agradable. Durante las rondas, los docentes facilitan el juego dirigido, estimulando la creatividad y la resolución de problemas.

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Los niños potencian su percepción visual y espacio-temporal.

Conocen su cuerpo y bilateralidad.

Motivan a los participantes a realizar actividad física.

Atienden y ejecutan órdenes.

Realizan ejercicios de integración sensoriomotor.

Llevan a cabo movimientos de imitación.

Aprenden a soltar el cuerpo por medio de la expresión corporal.

Realizan la coordinación de gestos con movimientos dirigidos y libres.

Aprenden a tener movimientos rítmicos.

Sociabilizan con otros niños.

Mejoran su pronunciación y memorización.

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Son rondas donde existe un personaje central sobre el que debe centrarse la dinámica, este personaje central puede estar dentro del círculo y el resto de participantes fuera, sobre la línea externa.

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Se trata de una ronda en la cual se realizan mimicas en base a lo que dice el texto.

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Se trata de una ronda en la cual se realiza una persecución según lo que indica el texto.

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Contemplan juegos por binas, en donde los niños y niñas se acompañan con ritmos sobre las palmas de sus compañeros.

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Los niños se forman en grupos, uno se forma en filas y los demás realizan las acciones de canto.

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Los niños se ponen en hileras una frente a otra con la finalidad de obstaculizar a un personaje.

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Se trata de un juego en donde el grupo de niños se sientan en círculos y se van pasando un objeto al compás, acento o pulso de una canción.

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Son juegos en donde los niños cantan y representan acciones acordes al texto cantado, teniendo en cuenta que una parte del texto se va añadiendo al final del siguiente verso.

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Son juegos en donde los niños cantan y representan acciones de acuerdo al texto que se canta y se realiza conteo en sustracción.

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Las rondas en educación inicial se revelan como una herramienta pedagógica dinámica y efectiva que contribuye al desarrollo integral de los niños, estas rondas son fundamentales para los docentes ya que permiten adaptar las estrategias de enseñanza a las necesidades de sus estudiantes, fomentando así un aprendizaje personalizado y significativo.

Así mismo, estas prácticas promueven la participación activa, la socialización y la construcción de relaciones positivas entre los niños y niñas, y son un recurso valioso que nutre el crecimiento académico y el desarrollo socioemocional, estableciendo bases sólidas para el aprendizaje continuo de los niños y niñas.

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Cañal, F. Cañal, M. (2001). Música, danza y expresión corporal en educación infantil y primaria. Junta de Andalucía.

García, G. Torrijos, E. (2003). A pares y nones. Rondas infantiles. Quarzo. https://www.google.com.ec/books/edition/A_pares_y_nones/mcZ6USmsU9MC?hl=es&gbpv=1

Secretaría de Educación. (2012). Rondas Infantiles. https://convocatoriaspreescolar.files.wordpress.com/2012/10/folleto-ronda-2012-2013.pdf