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Según Jean Piaget, los niños atraviesan etapas especificas en su desarrollo intelectual y en su capacidad para percibir Aunque siguen un orden fijo, las Habilidades pueden variar entre niños. El intelecto está compuesto por estructura física y mentales llamadas esquemas.

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• Sensorio motriz (0-2 años)Loa niños y niñas aprenden atreves de los sentidos e interacciones de los objetos

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Se desarrollan habilidades para simbolizar el mundo a través de la mente utilizando símbolos, lenguaje y es muy egocéntrico.

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En este etapa los niños adquieren capacidad de realizar operaciones mentales sobre objetos y eventos concretos.

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•	Operaciones formales (11años en adelante)

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•	Operaciones formales (11años en adelante)

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En esta etapa adquieren la capacidad de pensar de manera abstracta y lógica, pueden manejar proposiciones hipotéticas, realizar razonamiento deductivo.

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Son funciones cognitivas complejas que involucra la manipulación de la información de manera avanzada, permitiendo la captación de los estímulos físicos. Como:

Visual

Auditiva

Gustativa

Olfativa táctil

Equilibrio

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La evaluación de los niños se realiza siguiendo los pasos de la escala MOIDI, utilizando varios elementos para identificar en cada área, con el fin de crear perfiles de desarrollo basados en esa información .

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Jean Piaget, en su teoría genetista, afirma que los niños deben comprender la estructura conceptual del mundo físico, social para el desarrollar el lenguaje, el cual considera equivalente a la inteligencia , El lenguaje se adquiere progresivamente a través de representación simbólica, permitiendo al niño utilizar diferentes operaciones mentales , Durante el proceso de adquisición del lenguaje

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La adquisición del lenguaje se da a través de diferentes etapas:

Etapa preverbal.

Etapa lingüística.

Etapa de las primeras fases.

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El desarrollo del lenguaje comienza con la habilidad de comprender los sonidos que escucha en su entorno. Es importante diferenciar los estímulos sonoros para poder comunicarse de manera efectiva. Además, los sonidos ayudan al niño a aprender ritmo, melodía y armonía en las palabras.

Sonido

Compresión de ordenes

Señales

Responde a Gestos.

Expresa.

Nombra.

canciones .

cuentos.