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Emociones contradictorias: tienen tendencia a ser temperamentales e impulsivos porque experimentan emociones opuestas.

Necesidad de intimidad: precisan de su propio espacio. Es una época en la que los jóvenes aprenden a tomar sus propias decisiones.

Identidad: búsqueda de su nuevo yo.

Egocentrismo: el joven se centra en sí mismo.

Incomprensión: los adolescentes piensan que nadie les entiende.

Agresividad: es lo que suele preocupar más a los padres y hay que encontrar la manera de canalizarla.

Deseo sexual: las hormonas juegan un papel vital en esta etapa y producen sentimientos confusos en los jóvenes.

Responsabilidad: en la transición hacia la edad adulta buscan un camino propio y ensayan vías alternativas a las que habían asumido como correctas hasta el momento.

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Deseo sexual: sensación de impulso sexual ocasionada por estímulos externos que, en algunas situaciones, se satisface con una relación sexual o también con la auto estimulación de los órganos genitales (masturbación).

Erección: cambio anatómico del pene, en el cual, éste aumenta de tamaño, gracias al incremento de contenido sanguíneo en una de las estructuras anatómicas que lo conforman.

Eyaculación: expulsión del semen (líquido que contiene espermatozoides) a través del pene por causa de la excitación sexual, acompañada de una sensación de placer.

Menstruación: es el sangrado que cada mes tiene la mujer a través del cual expulsa del cuerpo, por la vagina, el tejido que se desprende de la parte interna del útero (endometrio).

Cólico: dolor abdominal intermitente producido por las contracciones que el útero realiza para ayudar a desprender el endometrio cuando va a llegar la menstruación. Cuando los cólicos no ceden con analgésicos se debe consultar al médico.

Masturbación: actividad mediante la cual una persona estimula sus genitales y otras partes del cuerpo para sentir placer. Masturbarse es una decisión personal y no un comportamiento que pueda calificarse como bueno o malo.

Cambios en los senos: están relacionados con las hormonas que produce el cuerpo de la mujer.

Orgasmo: intensa sensación de placer físico que se experimenta cuando se llega al “clímax” o cúspide de la excitación y estimulación sexual.

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Problemas conductuales: los adolescentes y sus padres suelen quejarse cada uno de la conducta del otro.

Problemas emocionales: en el transcurso de la adolescencia algunos adolescentes se han sentido tan tristes que muchas veces no quisieran a ver vivido.

Sobreprotección: Se puede manifestar de una manera ansiosa (al crear sentimientos de culpa en el adolescente) o de una manera autoritaria (al provocar rebeldía y desobediencia).

Autoridad dividida: Este tipo de educación no permite claridad en las normas y reglas de comportamiento, y provoca la desmoralización de las figuras familiares responsables de su educación.

Agresión: Tanto física como verbal, menoscaba la integridad del adolescente, su autoimagen y dificulta en gran medida la comunicación familiar.

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•Comportamiento agresivo, negativo, desafiante o hostil
•Suelen presentar sentimientos de culpa y síntomas encubiertos como dificultades escolares, rechazo escolar entre otros.
•Confusión de roles

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Desórdenes alimenticios: aunque comúnmente se presentan en las jóvenes, los problemas de anorexia nerviosa o bulimia también ocurren en varones.

Salud mental: la depresión y la ansiedad son algunas de las principales causas de enfermedad y discapacidad en los adolescentes

Violencia y delincuencia: la violencia juvenil es la violencia que ocurre fuera del hogar, entre niños, adolescentes y jóvenes, en el grupo de edad de 10 a 29 años.

Alcohol y drogas: en esta etapa se producen los primeros contactos con el cigarro, el alcohol y otras drogas o sustancias nocivas.

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Desarrollo de la personalidad: antes de los 6 años aproximadamente los niños y niñas se describen a sí mismos en términos físicos y de actividad.

Desarrollo perceptivo- motor: a través del movimiento el niño descubre e interioriza el mundo que le rodea. Sobre los 6-7 años, el niño alcanza los siguientes logros:
– Termina de formar su imagen corporal a través de la interacción con el mundo.
– Desarrolla las posibilidades de control postural.

Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la infancia: es bastante probable que nos encontremos en algún campamento con un niño que presente problemas de conducta.

Desarrollo afectivo- social: el hombre es un ser social que necesita entrar en relación con los demás.

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Desarrollo de habilidades de comunicación: a medida que los niños crecen, mejoran sus habilidades de comunicación verbal y no verbal.

Influencia de la familia y la comunidad: La familia y la comunidad desempeñan un papel crucial en el desarrollo social de los niños.

Desarrollo de empatía y comprensión: Durante la niñez, los niños comienzan a desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus emociones.

Juego y cooperación: el juego es una forma fundamental en la que los niños aprenden a interactuar y cooperar con otros

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Los reflejos: en el momento de nacer el bebé dispone de respuestas automáticas ante determinados estímulos que favorecen la adecuación al nuevo ambiente.

Crecimiento corporal en la infancia: los primeros años de vida es una etapa que comprende el desarrollo de habilidades motrices gruesas y finas, los que servirán de base para el desarrollo de actividades más especializadas como es la escritura.

Desarrollo del área personal-social: el desarrollo emocional depende de muchos factores, algunos de los cuales son innatos y visibles en el nacimiento, y otros solo aparecen después de un tiempo.

Desarrollo físico: el niño crece ahora más rápidamente que en los tres primeros años y progresa mucho en coordinación y desarrollo muscular.

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Factores sociales y culturales: Los factores sociales y culturales, como la pobreza, la discriminación, la falta de acceso a servicios de salud mental y las normas culturales que estigmatizan la enfermedad mental, pueden influir en el desarrollo de trastornos psicopatológicos en la niñez.

Factores genéticos: Existe evidencia de que ciertos trastornos psicopatológicos en la niñez tienen una base genética.

Individuales: son aquellos propios de las personas, que les impiden desenvolverse en su entorno y generar relaciones

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• Conducta no adoptiva
• Los demás perciben la conducta como destructiva o irracional
• Nunca existe una sola causa
• Lo que hay que calificar como normal-anormal es el trinomio de la conducta-contexto-edad