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Cosa dire di me? Beh, una domanda alla quale è difficile rispondere perché non amo parlare di me… Sono nata e cresciuta a Catanzaro, ho vissuto a Rende per completare i percorsi di studi (Lingue e SFP) ma vivo ormai da qualche anno a Reggio Calabria., Ho 34 anni e 3 figli, Helena di quasi 8 anni,Antonino di quasi 6 e Alice di appena 2 mesi che segue il corso insieme a me. La vita da mamma è molto impegnativa ma amo leggere, ascoltare musica, viaggiare e fare puzzle!

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Universal Design for Learning: differenti modi di imparare.

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Universal Design for Learning: differenti modi di imparare.

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L’Universal Design for Learning (UDL) propone una personalizzazione educativa flessibile e offre pari opportunità ed equità di apprendimento a tutti gli alunni. Approccio pedagogico-didattico introdotto inizialmente in ambito edilizio e successivamente applicato all’insegnamento,si fonda su tre principi:

1. Coinvolgimento (il “perché” dell’apprendimento), per crescere studenti ben informati e pieni di risorse.

2. Rappresentazione (il “cosa” dell’apprendimento), per crescere studenti strategici e orientati alla meta.

3. Azione ed espressione (il “come” dell’apprendimento), per crescere studenti motivati e determinati.

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L'Universal Design: edifici accessibili per tutti 

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L'Universal Design: edifici accessibili per tutti 

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Ronald Mace è stato il promotore dell'Universal Design a metà degli anni '80. Affetto da poliomelite già da bambino e costretto in carrozzina, l’architetto studiò la struttura degli edifici e propose di renderli accessibili a tutte le persone, comprese quelle con esigenze particolari e con specifiche situazioni di disabilità. I principi base dell’Universal Design sono 7 e sono i seguenti:

equità

flessibilità

semplicità

percettibilità

evitamento

contenimento dello sforzo fisico

misure e spazi sufficienti

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Le tecnologie per l’informazione e la comunicazione giocano un ruolo importante nell’attuazione e nella concettualizzazione dell’UDL. Esse rappresentano un supporto significativo per la costruzione di ambienti di apprendimento stimolanti, personalizzabili, inclusivi. Lo strumento informatico però da solo non basta a generare apprendimento soprattutto se viene utilizzato in maniera statica attraverso lezioni “frontali”, non sfruttando le sue potenzialità. La tecnologia è una risorsa strategica per sostenere una didattica di tipo inclusivo, quindi per la promozione di diverse modalità di presentazione dei contenuti, ma non è vincolante o ostativo qualora non fosse presente nella struttura. È uno strumento accessorio che funge da facilitatore per il raggiungimento di un apprendimento significativo soprattutto in casi di alunni con disabilità.

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Word Art di Francesca Aroma word cloud art created by Fraega2011

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Inclusione: la classe come orchestra che prova la stessa sinfonia

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Inclusione: la classe come orchestra che prova la stessa sinfonia

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L’educazione inclusiva ha come fine il tentativo di rispondere alla diversità dei bisogni dei singoli studenti attraverso un’organizzazione didattica che rispetti le esigenze di ciascuno. “Ogni studente suona il suo strumento, non c’è niente da fare. La cosa difficile è conoscere bene i nostri musicisti e trovare l’armonia. Una buona classe non è un reggimento che marcia al passo, è un’orchestra che prova la stessa sinfonia. E se hai ereditato il piccolo triangolo che fa soltanto tin tin, o lo scacciapensieri che fa soltanto boing boing, la cosa importante è che lo faccia al momento giusto, il meglio possibile […]. (Pennac, 2010).

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Da cosa sono fatti gli esseri viventi?

Da cosa sono costituiti gli esseri viventi?

Qual è la differenza tra esseri viventi e non viventi?

Ecco a voi la cellula...
Bimbi pronti ad ascoltare???

Tutti gli esseri viventi sono formati da una o più cellule. Un organismo vivente si dice unicellulare se è composto da un'unica cellula, pluricellulare se è composto da una moltitudine di cellule.

Quali sono le sue caratteristiche principali?

La cellula è formata da:

nucleo, che contiene il DNA ed è il "centro di controllo" della cellula;

citoplasma, una sostanza liquida che contiene gli organelli necessari per la vita della cellula;

membrana cellulare, che avvolge il citoplasma e regola il passaggio di sostanze verso l'interno e l'esterno della cellula.

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lezione sulla cellula | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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800px-Struttura della cellula vegetale.svg - jigsaw puzzle (24 pieces)

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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TERRITORIO - LO RAPPRESENTANO LE CARTE GEOGRAFICHE, FISICHE - LE CARTE CHE DESCRIVONO IL TERRITORIO ATTRAVERSO I COLORI CON DIVERSE GRADAZIONI, POLITICHE - LE CARTE CHE INDICANO I CONFINI NAZIONALI E LE DIVISIONI REGIONALI ALL'INTERNO DEL TERRITORIO, VERDE - IL "COLORE" CHE RAPPRESENTA LA PIANURA, PLANISFERI - RAPPRESENTANO TUTTA LA SUPERFICIE DEL PIANETA, MARRONE - IL"COLORE" CHE RAPPRESENTA LA MONTAGNA, PIANTA - ESISTE ANCHE QUELLA CASA, DIMENSIONI - SONO "RIDOTTE" NELLA SCALA,

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TERRITORIO - LO RAPPRESENTANO LE CARTE GEOGRAFICHE, FISICHE - LE CARTE CHE DESCRIVONO IL TERRITORIO ATTRAVERSO I COLORI CON DIVERSE GRADAZIONI.

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Popplet is the easiest way to visualize ideas.