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JENNY: A nivel de Especialista"Me comprometo a realizar mi próximo Diálogo Reflexivo sin dar respuestas directas, usando al menos 3 preguntas abiertas para que el docente autoevalúe su desempeño en Razonamiento".

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JENNY: A nivel de Especialista"Me comprometo a realizar mi próximo Diálogo Reflexivo sin dar respuestas directas, usando al menos 3 preguntas abiertas para que el docente autoevalúe su desempeño en Razonamiento".

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A nivel de Jurisdicción (Efecto Cascada):

"Me comprometo a replicar esta metodología de 'Análisis de Evidencias' con los directores de mi red/zona en la próxima reunión técnica del mes de …, para unificar criterios de observación".

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Me comprometo a formular más preguntas abiertas en la reflexión con los docentes.

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Soy prof. Virgilio chambi sacaca, especialista de la ugel san antonio de putina de la DRE Puno, me comprometo utilizar la metodologia que genera reflexion (preguntas abiertas)en el docente sobre su practica pedagogica y dejar de usar preguntas cerradas, asi mismo, me comprometo hacer la replica a los directores de las II.EE del ambito de mi UGEL sobre el uso de la metodologia de revision de evidencias y su reflexion.

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JULIO CARLOS OCHOA: Como especialista me comprometo a seguir fortaleciéndome en la aplicación de las rubricas de desempeño docente  para aplicarlas en mi función y fortalecer el liderazgo de los directivos de IIEE de la jurisdicción de la UGEL Nasca

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Juan Carlos

Especialista "Me comprometo a que en mi próxima visita de acompañamiento implemente la reflexión a través de preguntas abiertas y no dar respuestas directas, hacer que todo parta de la autoreflexión del docente monitoreado, promoviendo el pensamiento crítico"

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Aplicar las orientaciones de RESTREPO para realizar el diálogo reflexivo con los docentes monitoreados.

Realizar asistencia técnica a los docentes mostrando casuísticas adecuadas al nivel y especialidad, priorizando la mejora de la promoción del razonamiento, la creatividad y el pensamiento crítico, a través del uso de preguntas abiertas.

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Beatriz-Arequipa: Me comprometo a brindar asistencia técnica a directivos y en el trabajo con docentes brindarles una retroalimentación reflexiva. Pero necesitamos también un compromiso de parte de ustedes para que desde la DES/MINEDU nos brinden una mayor gama de estrategias que se pueden sugerir a los docentes para la mejora de su desempeño en cada una de las rúbricas.

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Me comprometo a mejorar el dialogo reflexivo con mis directivos y docentes con interacciones en base a preguntas y repreguntas abiertas promoviendo la autorreflexión de la práctica. Así mismo replicar lo aprendido el día hoy.

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Me comprometo a continuar desarrollando la reflexión de la práctica pedagógica, aplicando las estrategias compartidas hoy día como las preguntas abiertas, repreguntas en relación de la respuesta de los docentes, sobre sus ideas, creencias, para ayudarlos a reflexionar y analizar en marco de la evidencias.

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A nivel de especialista DRE, mi compromiso es el trabajo en la reflexión, en fomentar el desarrollo del pensamiento critico, a el manejo de estrategias en el aula en la práctica pedagógica

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MARÍA GRACIA- ESPECIALISTA DE LA UGEL CHINCHA

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MARÍA GRACIA- ESPECIALISTA DE LA UGEL CHINCHA

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Me comprometo a Planificar y ejecutar diálogos de retroalimentación basados en preguntas reflexivas y de deconstrucción, logrando que el docente analice de forma crítica el impacto de sus estrategias en los estudiantes.

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Myrian Angulo, especialista UGEL NASCA, me comprometo a tener en cuenta las recomendaciones y estrategias brindadas, en mis próximas asistencias con los directivos y docentes; así mismo a promover la reflexión del docente a partir de las evidencias, considerando las preguntas abiertas.

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Myrian Angulo, especialista UGEL NASCA, me comprometo a tener en cuenta las recomendaciones y estrategias brindadas, en mis próximas asistencias con los directivos y docentes; así mismo a promover la reflexión del docente a partir de las evidencias, considerando las preguntas abiertas.

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Revisar y analizar las rúbricas para fortalecerme en su implementación y organizar el acompañamiento al docente.

Fortalecer a los directivos de mi Red el dialogo reflexivo de Restrepo para la mejora del director en su acompañamiento para la mejora de la práctica del docente.