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Medios Audiovisuales           1940-1950

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Medios Audiovisuales           1940-1950

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Utilización de medios audiovisuales.

Nuevo enfoque que después será conocido como Tecnología Educativa: caracterizado por la utilización de medios y recursos técnicos.

1940-1950

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El termino tecnología educativa como tema de estudio en el contexto educativo.

Introducción de materiales y recursos de comunicación como objeto de estudio para incrementar la eficacia de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Alcanzo su máximo esplendor.

Los medios de comunicación tuvieron un gran impacto.

Importantes cambios para el desarrollo de la tecnología educativa.

Creación de asociaciones profesionales y académicas.

Creación de materiales educativos (feed- back, análisis de tareas, estrategias) bajo la lógica tecnológicas.

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Enseñanza asistida por operador                          1970-1980

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Enseñanza asistida por operador                          1970-1980

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Comienzan cuestionamientos, reflexiones y criticas en torno a la evolución de la tecnología educativa, su valides y utilidad para los sistemas educativos.

La tecnología educativa en crisis ya que se la criticaba su concepción técnica racionalista sobre la enseñanza y la falta de fundamento teórica y conceptual.

Etapas: - 1RA: introducción en la enseñanza de nuevos instrumentos y maquinas.

- 2RA: se buscaba la optimización de los aprendizajes que ocurren en el aula.

- 3RA : se enfocaba en la sistemática de la educación.

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Tecnologías Convencionales                                             1980-1990

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Tecnologías Convencionales                                             1980-1990

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Los textos escolares, el video y la computadora como auxiliar en la instrucción.

Dominan el escenario la computadora, el cederrón y la internet, desplazando a las tecnologías convencionales.

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Tecnologías de la información y comunicación                2000

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Tecnologías de la información y comunicación                2000

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La tecnología educativa ha tenido una gran evolución en las ultimas décadas. Las nuevas tics están viviendo un periodo de reformulación provocado por la emergencia de nuevos paradigmas sobre las ciencias sociales y el currículo de naturaleza critica y por la revolución impulsada por las tics.

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Intensificación de los computadores en colegios

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Intensificación de los computadores en colegios

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Restauración de la pedagogía educativa, aprendizaje significativo, constructivismo

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Restauración de la pedagogía educativa, aprendizaje significativo, constructivismo

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Surgen las TICS como metodología de enseñanza

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Surgen las TICS como metodología de enseñanza