# data[].attributes.headline
Ica: La maestra debe realizar el monitoreo durante la realización de la actividad utilizando la rúbrica del trabajo colaborativo donde verificará que cada integrante del equipo cumpla con sus funciones antes durante y después de la actividad.

# data[].attributes.subject
Ica: La maestra debe realizar el monitoreo durante la realización de la actividad utilizando la rúbrica del trabajo colaborativo donde verificará que cada integrante del equipo cumpla con sus funciones antes durante y después de la actividad.

# data[].attributes.body
Litcia, Rubí y Alex.

# data[].attributes.body
Motivar a los estudiantes utilizando frases, halagos, y/o incentivos (pueden ser puntos, o estrellas por equipos)

# data[].attributes.headline
ELARD SEDE CRISTAL, se puede trabajar en hora colegiada el caso puede resultal muchas ideas y poder aplicarlos y apoyo de espepecialista.

# data[].attributes.subject
ELARD SEDE CRISTAL, se puede trabajar en hora colegiada el caso puede resultal muchas ideas y poder aplicarlos y apoyo de espepecialista.

# data[].attributes.body
ACOMPAÑARLOS EN SU PROCESO ,ESTAR SIEMPRE EN CONSTANTE COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES

# data[].attributes.body
Le aconsejaría que cambie de estrategia, que  ahora intercambie los papelotes y que realice las correcciones que cree pertinente pero en post it, indicar el manejo de la rúbrica y de los criterios de éxito, preguntando donde los observa que se cumplen, qué pueden hacer para que lo logren

# data[].attributes.headline
Kiara podría investigar sobre la mentalidad de crecimiento e introducir progresivamente en sus sesiones. Podría aplicar estrategias diversas para reforzar conductas deseadas en sus estudiantes buscando superación individual y buen trabajo en equipo. También podría proponer un criterio de éxito apuntado al trabajo en equipo.

# data[].attributes.subject
Kiara podría investigar sobre la mentalidad de crecimiento e introducir progresivamente en sus sesiones. Podría aplicar estrategias diversas para reforzar conductas deseadas en sus estudiantes buscando superación individual y buen trabajo en equipo. También podría proponer un criterio de éxito apuntado al trabajo en equipo.

# data[].attributes.body
Leny Choquehuaita - AQP4 Miraflores.

# data[].attributes.body
Proponer situaciones retadoras para que los estudiantes se involucren en el trabajo colaborativo

# data[].attributes.body
Podría ser que aun no se tiene clara la idea de que es lo que se espera lograr en el trabajo colaborativo, por lo cuál es importante tener una ruta o rúbrica en donde se encuentre los indicadores y/o criterios que se tomará en cuenta en cuanto al desarrollo del trabajo y su presentación. Que cada uno pueda autoevaluarse según su aporte al equipo.

# data[].attributes.body
Conversar con los docentes de su equipo para que con ellos puedan buscar nuevas estrategias que pueda implementar en su aula.
Reorganizar los equipos de trabajo y monitorear el trabajo de cada integrante teniendo en cuenta el uso de los criterios de éxito de la clase y la rúbrica del trabajo colaborativo.

# data[].attributes.body
Entregar una ficha a cada grupo con los aspectos que deben cuplir en el trabajo colaborativo( Estos deben ir màs allà de los criterios de èxito).

# data[].attributes.body
Coevaluación
Podríamos indicar a los equipos que luego de realizar el trabajo se procederá a una coevaluación donde los productos presentados serán evaluados por otros equipos y por sorteo un integrante del equipo deba brindar la retroalimentación al equipo que están evaluando, para ello se brinda tiempo para que puedan evaluar el producto teniendo en cuenta los criterios de éxito.

# data[].attributes.body
Establecer roles y responsabilidades, asignando roles específicos a los miembros del equipo para que todos tengas tareas y responsabilidades concretas en el proyecto.

# data[].attributes.body
- CONSTRARTAR LO DESARROLLADO CON LOS CRITERIOS Y META DE LA SESIÓN.
- MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES EN QUE TODOS SE INVOLUCREN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD YA QUE AL FINAL DE CADA ACTIVIDAD SIEMPRE SE REALIZA UNA AUTOEVALUACIÓN.
-VARIAR SIEMPRE DE ESTRATEGIA EN EL TRABAJO COLABORATIVO ( TECNICA DEL MUSEO, ESPIA, ETC)

# data[].attributes.headline
sachaca-Lucas: motivar a los estudiantes a que cumplan con sus roles durante el trabajo y valorar el trabajo de cada grupo.

# data[].attributes.subject
sachaca-Lucas: motivar a los estudiantes a que cumplan con sus roles durante el trabajo y valorar el trabajo de cada grupo.

# data[].attributes.body
Que siga concientizando en sus estudiantes la importancia del trabajo colaborativo, enfatizar los roles de equipo y motivarlos constantemente.

# data[].attributes.body
Conocer a los estudiantes y realizar el monitoreo constantemente. Mostar y recalcarle la rúbrica. Que tengan claro la roles de cada estudiantes. Aplicar diversas estrategias en cada clase.

# data[].attributes.body
Dinamizar sus sesiones para poder generar más impacto.

# data[].attributes.body
Crear una rubrica para que cada estudiuante pueda evaluar su participación en la actividad y ver sus oportunidades de mejora

# data[].attributes.body
En principio concientizar al grupo de la finalidad del trabajo colaborativo, la idea no es cumplir sino que todos aprendamos juntos.
Motivar a todos los estudiantes sobre todo a los que ven difícil el curso de Matemática.

# data[].attributes.headline
Cesar Augusto Guevara Tacuri  Sede Surco Ambrosio

# data[].attributes.subject
Cesar Augusto Guevara Tacuri  Sede Surco Ambrosio

# data[].attributes.body
Le recomendaría llevarlos a la reflexión de los integrantes del grupo sobre la actitud para el trabajo colaborativo por que sobreentiendo que para cumplir solo el producto podría uno de los integrantes haber pedido a un compañero quien sabe para que lo resuelva o uno de los integrantes del equipo lo resolvió.
Asegurar de que hayan interiorizado sus roles, así mismo los criterios de éxito e indicadores de la rubrica.
Reflexionar sobre el producto realizado e ir más allá.
Serie bueno también aplicar fichas de coevaluacion.

# data[].attributes.body
Le recomiendo que desintegre al grupo identificando las fortalezas de cada uno de sus integrantes para ponerlos en grupos diferentes.

# data[].attributes.body
1.- Tener una mica por equipos con los principios del trabajo colaborativo y los roles específicos; los estudiantes con plumones se autoevaluan con un SI/NO en cada principios.

2.- Otorgar estrellas por meta y criterio que se cumplió con el producto presentado.

3.- TERMINADO EL SUSTENTO DEL PRODUCTO, INDICAR A CUALQUIER ESTUDIANTE DEL EQUIPO: EN QUE ACCIÓN DE LA VIDA DIARIA SE APLICA LO EXPLICADO, QUE CADA INTEGRANTE DIGA UN EJEMPLO

# data[].attributes.body
1.  Reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo para un buen aprendizaje.
2. Monitoreo contínuo en el proceso de la actividad.
3. Reforzar el buen desempeño con puntos a favor.

# data[].attributes.body
Fomentar una retroalimentación en pares en busca de que los estudiantes analicen si se cumplió o no los criterios de éxito

# data[].attributes.body
Puede pedirles a los estudiantes que ellos propongan otro ejercicios o que brinden conclusiones e ideas obtenidas de su trabajo.

# data[].attributes.body
Que las sesiones pueda contextualizarla de acuerdo a la realidad del aula, donde los personajes de la historia matemática sean ellos mismos. Se puede aplicar la técnica del  museo, para que el trabajo se sienta que lo han realizado, dándoles post-it a los estudiantes para recibir retroalimentación de otros equipos, considerando los criterios de éxito. Finalizamos con la reflexión de equipos

# data[].attributes.headline
Tomarse el tiempo para volver a revisar los 9 principios del aprendizaje colaborativo y hacer una reflexión  de lo que esta ocurriendo en su clase haciendo un alto y planteando preguntas  que permita corroborar si el estudiante esta cumpliendo con el aprendizaje cumpliendo con los criterios de éxito.                                                                             SPORTING CRISTAL    -  ARNOLD TALLEDO  

# data[].attributes.subject
Tomarse el tiempo para volver a revisar los 9 principios del aprendizaje colaborativo y hacer una reflexión  de lo que esta ocurriendo en su clase haciendo un alto y planteando preguntas  que permita corroborar si el estudiante esta cumpliendo con el aprendizaje cumpliendo con los criterios de éxito.                                                                             SPORTING CRISTAL    -  ARNOLD TALLEDO  

# data[].attributes.body
Aplicar Lista de cotejo del Trabajo Colaborativo y recordar la funcion de los roles, lograr la reflexion con cada equipo al monitorear los trabajos

# data[].attributes.body
Después de comprender el problema a resolver, se deben fórmulas preguntas dónde el estudiante reflexione de como debe resolver y que debe tener en cuenta, reflexione sobre los criterios, analizar y comprender los roles de grupo, puede brindar una ficha de evaluación grupal, durante el proceso hacer una pausa y preguntar si están logrando sus criterios para que así brinde y comparta con su grupo

# data[].attributes.body
Reconocimiento por el trabajo, valorar el esfuerzo de los estudiantes, palabras positivas  por sus compañeros (motivándolos).
Lista de cotejo, evaluando el grupo y la coevaluación entre ellos.

# data[].attributes.body
- Modificar grupos
- Colocar preguntas poderosas para fomentar el diálogo en los grupos.
- Revisar el material y modificar con el objetivo de potenciar el aprendizaje colaborativo.
- Fomentar la mentalidad de crecimiento en las sesiones.

# data[].attributes.body
El reto debe ser contextualizado al tema y responder a las necesidades del estudiante; es decir, el reto debe ser estimulante y de interés del estudiante.

# data[].attributes.body
- Realizar un seguimiento constante a sus estudiantes mediante una ficha donde valoren el trabajo de cada integrante de equipo. (apoyo del líder de quipo).
-Generar la retroalimentación de los demás equipos a los grupos que salen a presentar su trabajo, mediante una rubrica entregada por el docente y preguntar ¿Qué logro el equipo?¿Qué es lo que aún le falta? basada en la rubrica.

# data[].attributes.headline
Considero que la docente podría reforzar la noción de que para el logro de las competencias en el área se cuenta con 4 capacidades y 2 importantísimas son: Comunicar y Argumentar. Así que no solo deben participar para cumplir con entregar su producto sino que también deben expresar como lo hicieron y los procesos que fueron necesarios para ello. César Campos - sede Sporting Cristal.

# data[].attributes.subject
Considero que la docente podría reforzar la noción de que para el logro de las competencias en el área se cuenta con 4 capacidades y 2 importantísimas son: Comunicar y Argumentar. Así que no solo deben participar para cumplir con entregar su producto sino que también deben expresar como lo hicieron y los procesos que fueron necesarios para ello. César Campos - sede Sporting Cristal.

# data[].attributes.body
Trabajar estrategias que fortalezcan el vínculo emocional entre los integrantes de cada equipo. También forjar conciencia en nuestros niños sobre el propósito de nuestras acciones

# data[].attributes.body
Cada equipo debe tener claro la meta , criterios de éxito, rúbricas   de evaluación y orientados a que cada integrante cumpla sus roles, motivando  y valorando el trabajo  de cada integrante ,donde habra una ficha de autoevaluación y coevaluación  por equipo.
fomentando la sana convivencia  e incentivando el trabajo colaborativo. Todos nos apoyamos, porque somos un equipo.

# data[].attributes.headline
José. Mayorazgo. El aprendizaje colaborativo, tambien esta en desarrollar las habilidades blandas como resiliencia, innovación y optimismo.

# data[].attributes.subject
José. Mayorazgo. El aprendizaje colaborativo, tambien esta en desarrollar las habilidades blandas como resiliencia, innovación y optimismo.

# data[].attributes.body
CASO 2: La docente Kiara, es una docente con un año de experiencia en IS y aplicado diversas estrategias y recursos para mejorar el aprendizaje colaborativo de sus estudiantes aunque aun nota que sus estudiantes comparten sus ideas solo para que su equipo cumpla con la presentación de su producto. ¿Qué consejos le brindarías para que lo tome en cuenta dentro su planificación?

# data[].attributes.body
Siempre motivar a cada estudiante a dar lo mejor de su mismo en las actividades a desarrollarse.