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Las notas en color azul corresponden a los tres roles del docente, que consideraba importantes antes de las reflexiones de la clase.
Las notas en color rojo son producto de las discusiones y reflexiones hechas durante la clase

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Rol 1: El docente como mediador del conocimiento

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Rol 1: El docente como mediador del conocimiento

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Desde la experiencia y formación como profesor me ha marcado el enfoque constructivista en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
A a partir del mismo, concibo al profesor como un agente que se encarga de mediar el conocimiento.
Propone situaciones problema y gestiona preguntas que provocan la reflexión.

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Rol 2: El docente articulador de tecnologías 

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Rol 2: El docente articulador de tecnologías 

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Este rol lo propongo desde lo que considero necesidades principales en la actualidad para el docente y hace parte de pensar en un docente innovador que articula medios digitales para facilitar la enseñanza y aprendizaje de un contenido.
Es un docente parte de entender que la actualidad exige considerar estos medios como recursos importantes en el aula de clase.

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* Es aquél docente que reflexiona sobre cualquier escenario implicado en un proceso de instrucción.
* Se cuestiona constantemente si se cumplen los objetivos de sus clases
* Es un aquel docente que se preocupa por los retos de la educación.
* Es un docente investigador

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Desde este rol, miramos al docente como un maestro alfarero, quién va más allá de una práctica tradicional (la relaciono con aquella practica orientada a depositar información en los estudiantes, con algunos tintes de conductismo) y se preocupa por convertir el aula de clase en un espacio de reflexión, un lugar donde se construye conocimiento, quien favorece diferentes estrategias a fin de que sus estudiantes aprendan.

Es un agente que se nutre de teorías y principios de la educación y el aprendizaje, y se convierte en un guía y facilitador  el desarrollo académico y personal de los estudiantes.

Es un profesor que adapta su método de enseñanza según el estilo de aprendizaje preferido de cada estudiante en el aula, utilizando estrategias diferentes para estudiantes visuales, auditivos, kinestésicos...

Y si decimos que es un alfarero, pues pensemos en que para elaborar un excelente producto, se necesita de tiempo, organización y las mejores herramientas.

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Es el experto en ayudar a que el otro aprenda.

Docente que entiende todo lo que hay en juego en cada proceso educativo.

Un didacta es un experto en el arte de la enseñanza, que planifica y presenta información de manera estructurada y comprensible para los estudiantes, utilizando una variedad de técnicas pedagógicas.

Es un maestro que emplea herramientas interactivas, como simulaciones o juegos de roles, para explicar conceptos complejos de ciencias a sus alumnos de una manera más práctica y memorable.

Desde mi experiencia como profesor de matemáticas implica ser un agente investigador de teorías de la enseñanza y aprendizaje de esta área. Esto para el diseño de situaciones, tareas, ejemplos, actividades que verdaderamente permitan la construcción del conocimiento.
El didacta reconoce los errores, obstáculos y problemas a los que se puede enfrentar el estudiante.

Es quién emplea recursos adaptados para el aprendizaje de las temáticas. Pero no de cualquier tipo, sino aquellos que se estudian con antelación para conocer la trascendencia que este puede tener al ser empleado.

Es quién planifica, gestiona y evalúa un proceso de instrucción a raíz de problemáticas (con respecto a los conceptos) identificadas en sus estudiantes.

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Es aquel que se compromete con la investigación académica y pedagógica para comprender las mejores prácticas de enseñanza, aprender sobre los métodos de aprendizaje más efectivos y adaptar su enfoque de enseñanza en consecuencia.
Este rol va directamente asociado al rol del docente didacta, quién debe preocuparse por estudiar e investigar cualquier escenario relacionado con un proceso educativo.
Investiga para planear, para ejercer y para evaluar a fin de comprender los diferentes procesos de enseñanza y aprendizaje y por supuesto, pretender alcanzar los resultados favorables.

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Administra tiempos académicos y relaciones dentro del aula.
Es aquel que planifica y organiza el horario de clases de manera eficiente, asignando períodos de tiempo adecuados a diferentes actividades para garantizar un flujo de enseñanza y aprendizaje efectivo.
Organiza y administra sus actividades, temáticas, evaluaciones, reuniones, seguimientos, tareas y demás.

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¿Qué aprendí?

Aprendí que el docente se debe convertir en un profesional cuya meta principal es lograr que el estudiante aprenda y para que este ocurra es de entenderse que son múltiples los roles que día a día debe ocupar. Es necesario se un constante investigador, innovador, didacta y pedagogo. Un agente reflexivo sobre su quehacer.