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Título do livro: Bem-me-quer Arte.

Autoras: Maria Webster (coord), Kathya Godoy, Maírah Rocha, Maucha Rocha, Stella Ramos.

Etapa de ensino: Anos iniciais do ensino fundamental.

Editora: Editora do Brasil.

Ano de publicação: 2021.

Ano de aprovação no PNLD: 2023.

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Capa: de acordo e fácil de identificar a disciplina.

Sumário: dividido em unidades que contemplem a necessidade das crianças nos anos iniciais, dando ênfase para conhecimentos do corpo, maneiras de expressão e o brincar

Objetivo: de ensino não está informado no livro, tendo apenas um sumário e retomada de conhecimentos da educação infantil.

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Conteúdos de ensino: Reflexão e conhecimentos

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Conteúdos de ensino: Reflexão e conhecimentos

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Ao mesmo tempo que o livro traz atividades que desafiam as crianças a formularem seus próprios conhecimentos, ele não permite uma maior abrangência de testagem de estratégias, com as atividades possuindo uma delimitação.

Memorização e Repetição: Não ocorre esse processo pois em cada unidade se é dado novos exercícios com viés mais criativo e inovador.

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Conteúdos de ensino: Livro didático é essencial?

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Conteúdos de ensino: Livro didático é essencial?

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Podem ser utilizados outros recursos, se o professor se comprometer a adotar uma postura pesquisador(a).

Assim, ele poderá trabalhar com diferentes materiais dependendo do conteúdo, ex: materiais não estruturados, instrumentos musicais, entre outros recursos didáticos.

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Conteúdos de Ensino- Análise e introdução:

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Conteúdos de Ensino- Análise e introdução:

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O livro é da disciplina de arte, e de acordo com nossa análise, está de acordo com a faixa etária das crianças (6-7 anos). Um exemplo disso é que a unidade 1 introduz o conteúdo sobre o corpo e suas formas de expressões, sendo elas: dança, percepções do movimento do corpo e a noção de espaço. Além da socialização dessas atividades com outras crianças.

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Análises das características gerais do livro

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Análises das características gerais do livro

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O livro traz fontes legíveis e em caixa alta, o que proporciona para as crianças uma leitura mais fácil. As abordagens e ilustrações utilizadas pelas autoras são proporcionais a etapa de ensino.

Quanto a adequação ao perfil dos alunos, o livro traz muitas palavras e textos causando desconforto visual, já que o público-alvo do livro são as crianças do primeiro ano do ensino fundamental.

Pensando nas referências e fontes utilizadas estão todas de acordo.

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Procedimentos de ensino: interação professor- aluno e Interdisciplinaridade.

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Procedimentos de ensino: interação professor- aluno e Interdisciplinaridade.

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Durante a análise do livro didático, é perceptível atividades desenvolvidas para que ocorra interação aluno-aluno e professor/a-aluno/a em sala de aula, como em trios e grupos, além de abordar questões cotidianas, envolvendo português, geografia e ciências.

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Outros aspectos referente ao livro didático...

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Outros aspectos referente ao livro didático...

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O livro traz temas que trabalhem a cultura maranhense, proporcionando para as crianças uma aprendizagem maior e mais aprofundada sobre as suas próprias identidades e história. A exemplo, a imagem acima, que trata do bumba meu boi, uma festa que possui muita importância para a cultura maranhense.

Outro aspecto interessante, é que o livro trabalha as características das crianças, o que abre espaço para se conhecerem (suas cores, características fenotípicas e personalidade), bem como para trabalhar sobre respeito ao próximo/a.