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Son personas que dan su tiempo para orientar, guiar y empoderar a los estudiantes año tras año, sin tomar en cuenta el salario, horas de trabajo y ratio. En otros casos haciendo oídos sordos a los comentarios por parte de la sociedad, ya que la culpa no es de ellos si so de las falta de políticas educativas.

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Considero que la sociedad castiga al docente, porque no valoran su trabajo. En los últimos años los gobiernos no han creado políticas educativas mirando la mejora de la calidad educativo en en sus niveles. Mientras que en otros países a los docentes se les estimula con buenas remuneraciones, capacitaciones y son bien tratados.

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Algunos llegan a ser docente de manera incidental porque no pudieron ingresar a la carrera que eligieron o porque en no había otra opción. A los docentes los forman profesores que no ejercieron la docencia en Educación Básica Regular o que no están actualizados con la tecnología o docentes que no promueven la innovación, investigación y con docentes que no muestran actitud de cambio y de mejora. Actualmente, se necesita docentes que formen docentes con las siguientes características: Docentes actualizados y que conozcan las materias educativas, desarrolle competencias, aprenda metodologías colaborativas y esté de acuerdo con la tecnología.

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La docencia es una tarea laboriosa, paciente y difícil. Porque  se va construyendo de manera individual y silenciosa.
En la actualidad el profesor del siglo XXI debe participar activamente de su cultura, trabajar de acorde a la tecnología y ser participante activo dentro de la sociedad vertiendo sus opiniones acerca de lo que pasa dentro y fuera de las aulas.

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La formación permanente del profesor presenta un recorrido trascendental sobre los acontecimientos más notables y loables durante su formación permanente. Desde la creación de centros de profesores basados en los Círculos de Estudios e Intercambios para la Renovación Educativa, mediante una formación descentralizada y que potenciaban el desarrollo de experiencias e intercambios entre compañeros de trabajo, hasta llegar a las políticas regresivas y a la vez revulsivas. La formación continua es importante en la formación de los docentes porque aprende a trabar en equipo, aprende a utilizar las herramientas digitales y a ser innovador y creativo.

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Los docentes van adquiriendo su cultura profesional cuando de incorporan en la práctica pedagógica, que se trasmite mediante las relaciones con la comunidad educativa, experiencias, normas y el aire que se respira en las instituciones educativas. Debemos recalcar que en la cultura del docente intervienen diversos factores como el modo de trabajo, organización, los tipos de estudiantes los estilos de liderazgo, gestión escolar y la realidad que rodea a la educación.  Las culturas predominantes en su formación son: La individualista, colaborativa, burocrática y forzada, balcanización, mosaica móvil y cultura de lentitud.

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La formación en la carrera profesional docente es permanente, aunque esa equivalencia se sitúe dentro del desarrollo. Aceptar esa equivalencia es con el fin de ver el desarrollo profesional del profesorado desde un punto de vista muy restrictivo, ya que significaría que la formación es la única vía de desarrollo profesional de los docentes. Toda capacitación debe estar de acorde a la necesidad y a la realidad de donde traba el docente. Por ello, es importante desarrollar el Sistema Educativo Horizontal en la práctica docente.

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El docente es fundamental en el sistema educativo a pesar de todas las dificultades que se le presente seguirá esforzándose para ser cada día mejor, aunque la sociedad no lo considere así. La carrera docente implica procesos formativos, procesos personales, condiciones del contexto y condiciones laborales.