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Cambiar nuestro concepto de evaluación para tener otro concepto de nuestros estudiantes.

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Conclusiones:
- Evaluar es una forma de enseñar.
- Una actividad en clase sirve también para evaluar.
- Los objetivos educativos son muy importantes. El qué y cómo vas a enseñar va de la mano con qué y cómo vas a evaluar.
- Contextualizar la evaluación sirve mucho para tener una evaluación real.
fuente: Tiching Blog. (2014). Carles Monereo: “Dime cómo evalúas y te diré cómo aprenden tus alumnos” Recuperado de http://blog.tiching.com/carles-monereo-dime-como-evaluas-y-te-dire-como-aprenden-tus-alumnos/

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Cambiar nuestro modo de evaluar para que nuestra metodología apunte a un aprendizaje real.

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Fuentes de información:
- USMP. (2023). Ebook2 Evaluación Educativa.
- Tébar, L. (s.f.). La Evaluación de Aprendizajes y Competencias en el Aula.

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El estudiante no debe sentir que está siendo evaluado, debe sentir que está aprendiendo.

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fuente: https://sites.google.com/site/remberalasalas/evolucion-de-la-evaluacion

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El artículo de Imma López me pareció muy interesante, por eso quise crear este organizador visual.
Fuente: López, I. (enero, 2018). La Evaluación antes y después. Recuperado de https://immalopez.github.io/blog/evaluacion-antes-y-despues/

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precisa ilustración
fuente: http://taniacarinac.blogspot.com/2018/09/