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A sociedade está preparada para a "Flexibilização das políticas curriculares?"

Na minha opinião não está!

Mas considero que se está a dar um passo gigante com o programa "Academia digital para pais", pois só com a informação, formação e motivação generalizada de pais e encarregados de educação se poderá conseguir obter os objetivos gerais do ensino e das várias políticas currículares!

(Só não participei como formador voluntário pela falta de disponibilidade de tempo, teria sido uma honra enorme participar💕)

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O Programa Academia Digital para Pais é uma iniciativa da E-REDES em parceria com a Direção-Geral da Educação, que dá a possibilidade aos pais e aos encarregados de educação, de crianças do Ensino Básico, de frequentar ações de formação promotoras de competências digitais. Esta terceira edição do Programa, alarga agora o seu espetro de ação, em termos formativos, com o lançamento do Curso - Consumidor Digital, pretendendo sensibilizar os cidadãos para a importância de atitudes críticas e conscientes, de modo a adotarem comportamentos que favoreçam a poupança de energia e um consumo adequado de recursos naturais.

Agrupamentos de Escolas/Escolas Não Agrupadas envolvidos
O Programa Academia Digital para Pais III está a ser desenvolvido em 203 Unidades Orgânicas. Consulte a rede de escolas que aderiram à Academia Digital para Pais.

Apoio
Esta iniciativa tem o apoio do Centro de Competência TIC da Universidade de Aveiro e do Centro de Sensibilização SeguraNet na produção dos conteúdos da formação e na formação dos voluntários.

Como funciona?
As ações de formação têm a duração de 8 horas em horário pós-laboral e irão decorrer nas instalações da própria instituição de ensino, podendo participar até duas pessoas por agregado familiar.
Cada escola participante procederá à identificação e seleção dos voluntários formadores, que deverão ser, preferencialmente, alunos que frequentam o agrupamento, com idades entre os 14 e os 18 anos. Poderão, ainda, ser selecionados voluntários junto do grupo dos docentes, técnicos e/ou pais/encarregados de educação da respetiva comunidade educativa para dinamizar esta formação.

Modelo da formação
A terceira edição do Programa Academia Digital para Pais, integra a seguinte oferta formativa:
Curso - Competências digitais básicas (8 horas);
Curso - Segurança e Cidadania Digital (8 horas);
Curso - Consumidor Digital (8 horas).

Financiamento
A E-Redes - Distribuição de Eletricidade, S.A. atribuirá apoios financeiros à realização da formação, no que diz respeito aos custos associados ao apoio logístico.

Regulamento
Consulte o regulamento da 3.ª edição da Academia Digital para Pais.

Materiais de Formação
Os kits de formação ficarão disponíveis na Disciplina: Programa Academia Digital para Pais (3.ª edição), da plataforma de formação DGE.

Período de Candidatura
O período de candidatura das UO e identificação dos coordenadores das Academias Digitais decorreu no mês de setembro de 2022.
Cerimónia de Lançamento da iniciativa Academia Digital para Pais - 3.ª edição
A Cerimónia de Lançamento, da 3.ª edição, da iniciativa Academia Digital para Pais, decorreu no dia 11 de novembro, entre as 17h 30 e as 19h 30, no Agrupamento de Escolas Cidade do Entroncamento.
Gravação da Sessão de Lançamento da 3ª edição da Academia Digital para Pais. Cartaz e Folheto

(Cartaz)

(Folheto - Capa)

(Folheto - Interior)

Consulte a informação relativa à 2.ª edição da Academia Digital para Pais.

Consulte a informação relativa à 1.ª edição da Academia Digital para Pais.

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O Programa Academia Digital para Pais é uma iniciativa da E-REDES em parceria com a Direção-Geral da Educação, que dá a possibilidade aos pais e aos encarregados de educação, de crianças do Ensino Básico, de frequentar ações de formação promotoras de competências digitais.

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"a admissão de que os discursos políticos não correspondem à realidade das práticas curriculares", frase tipo a água é molhada!

Os discursos políticos são voltados para os seus consumidores (votantes) logo têm de ser muito alegres, cheios de boas vontades, muito positivos e ignoram quase totalmente a realidade no terreno, muito menos toda a envolvente necessária, seja:

1) A determinação, disponibilidade e formação dos encarregados de educação o que, já está a ser feito algo de muito Importante neste sentido. (ver Questão2)

2) Sejam os meios técnicos  (não basta ter escolas piloto a funcionar muito bem) tem de se alargar a todo o território nacional as experiências positivas de implementação do uso de novas tecnologias, para que qualquer alteração curricular esteja disponivel para todos.

3) Do lado dos professores como ficou comprovado durante a época pandémica, estes responderam muito bem!
Apesar das dificuldades inerentes e com o apoio geral de colegas professores, de encarregados de educação, dos alunos e surpresa 😲 até mesmo dos discursos políticos.
Fizeram um excelente trabalho! Deixou marcas? Deixou!
Não foi pior, não fosse este excelente trabalho.
Portanto a sociedade pode contar com os professores para qualquer transformação que o Ensino, o Currículo e as Avaliações assim o exigirem.

Mas, primeiro antes de tudo!
Consciêncializar os encarregados de educação, que são quem manda mais (artigos 1877.º a 1920º-C do Código Civil)  que é necessário passar aos seus educandos muita 🔗Determinção Gritty, que vai ficar tudo bem.

O Ensino é incontestávelmente, o legado mais valioso que podem deixar aos filhos e à sociedade.