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León (2007) define al área del lenguaje con las palabras claves: Disfruta comunicándose con los demás.

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Chilina León (2007) alude que, el desarrollo del lenguaje es el proceso de adquisición de un sistema lingüístico que permite al niño comunicarse consigo mismo y con los demás.

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Medina y León (1996), León y Peréz (2007) mencionan que, el desarrollo del lenguaje es la adquisición de un sistema que le permite comunicarse desde que nace y comprender a los que lo rodean mediante vocalizaciones, gestos, palabras y producciones.

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Al hablar del lenguaje necesariamente nos tenemos que remitir a otros conceptos que están en estrecha relación con este. Y es que el habla y el lenguaje, a través de procesos de maduración y desarrollo, hacen posible la comunicación humana.

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Llora si tiene hambre, frío, sueño, se sonríe socialmente y grita para reclamar que lo atiendan. Permitiendo al cuidador entender cada uno de sus mensajes.

El niño prueba su aparato vocal. Balbucea, aprende a pronunciar vocales y algunas consonantes.

Al finalizar este período, comprende que existe una relación entre su nombre y él.

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El niño comprende órdenes y las cumple.

Acompaña el lenguaje con gestos, en especial para señalar lo que quiere.

Comunica lo que desea con palabras: “upa”, “no”, “este”, “más”. Combina dos palabras, sustantivo y verbo, por ejemplo: “mamá teta”.

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Se expresa natural y fluidamente y puede comunicar con exactitud lo que quiere.

A los 4 años, el repertorio lingüístico básico está completo. Las oraciones se van haciendo poco a poco más complejas y mejor estructuradas.

El nivel de comprensión también se ha desarrollado.

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De Quirós, J. B. Y Götter, R.: El lenguaje en el niño. Series del Centro Médico de Investigaciones Foniátricas y Audiológicas. Buenos Aires, Argentina. 1980.

de Velarde M. y otros: Los juguetes y su niño. Editorial Escolar, Ciudad de Panamá. 1986.

Elkonin, D. B.: Desarrollo del lenguaje en el niño. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, Cuba. 1995.

Gesell, A. Y Amatruda, C.: Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño. Editorial Paidós, Buenos Aires, Argentina. 1981.

Chilina, L. (2007). Secuencias de desarrollo infantil integral. UNIVERSIDAD CATOLICA ANDRES BELLO. CARACAS.

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Ayudar al niño a interiorizar la comprensión y el uso del lenguaje es algo que podemos lograr a través de unas pocas tareas sencillas y cotidianas. Estas son algunas:

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El lenguaje es uno de los aspectos fundamentales en el desarrollo del niño, es el arma maravillosa que abre miles de puertas a otros conocimientos, es la herramienta de relación con otros y permite interaccionar adecuadamente.

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El seno familiar, es el primer lugar donde ha de desarrollarse el lenguaje. Es por tanto, labor fundamental de las familias, de los padres, procurar desarrollarlo e identificar las dificultades que puedan presentar sus bebés para acudir a un especialista cuanto antes.

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De igual forma, los profesores de Educación Inicial no solo deben estar atentos a las dificultades que puedan presentar sus alumnos, sino que deben buscar desarrollar al máximo sus potencialidades verbales.

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Invitarlo a usar el lenguaje para decir lo que siente y lo que quiere. Responder a las palabras y no a los gestos cuando pide algo.

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Enseñarle canciones, rimas, poemas e incluso leerle cuentos largos.

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Hablar con el niño sin usar formas infantiles y practicar actividades que le permitan desarrollar el lenguaje del niño.

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Juegos y actividades para el desarrollo del lenguaje niños de 0 a 6 años - Educacion Infantil