# data[].attributes.headline
Concierto con el cuerpo Antonio Domingo - Ambientación Halloween

# data[].attributes.subject
Concierto con el cuerpo Antonio Domingo - Ambientación Halloween

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¡Sorpresa!

¡Vamos a movernos!

Visual

¡Pon oreja!

Sala

¡Seamos músicos!

¡A por el

premio!

¡Breaking news!

VISUAL THINKING

Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a F. J. Haydn "

Aquí tenéis el cuadro... Vamos a ver cómo suena... Si sois capaces de resolver la actividad, volveréis a la sala "

¿Qué debemos hacer?

Pista

Sala

¡Oualaaaaaaaa!

ACTIVIDAD 1

Escuchad estos sonidos tenebrosos, ¿podéis reconocerlos todos?

ACTIVIDAD 2

Escuchad esta canción que da paso al bloque de movimiento (audio)

¡VAMOS A MOVERNOS!

Criminando nos ha metido en su Máquina del Tiempo... ¿Seréis capaces de aprender esta mítica coreografía? "

Curiosidades

Audio

Probablemente el videoclip más famoso de la historia...

Atended a la explicación de vuestro profesor.

Cuando superéis la actividad, os entregará la tarjeta referente al cuadro que hemos visto, pero cuyo nombre aún no conocemos.

¡SEAMOS MÚSICOS!

Lo habéis hecho muy bien hasta ahora, pero os queda lo más complicado, ¡tocar la obra!

Información importante

Audio

Se presentan unos ostinatos de ejemplos... Pero lo difícil viene ahora...

Debéis crear vuestro propio acompañamiento rítmico

¡A POR EL PREMIO!
Habéis llegado hasta el final, y os habéis ganado sellar vuestro carnet de restaurador... Pero no podía ser tan fácil, ¡solo un equipo se llevará el premio!
https://view.genial.ly/5fe9fda08d5bdf68cd5fc3d4/game-oca-genially

# data[].attributes.attachment_link.description
¡Sorpresa! ¡Vamos a movernos! Visual ¡Pon oreja! Sala ¡Seamos músicos! ¡A por el premio! ¡Breaking news! VISUAL THINKING Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a F. J.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La magia del amor

¡Vamos a movernos!

Visual

¡Pon oreja!

Sala

¡Seamos músicos!

¡A por el

premio!

¡Breaking news!

VISUAL THINKING

Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a W. A. Mozart "

Aquí tenéis el cuadro... Vamos a ver cómo suena... Si sois capaces de resolver la actividad, volveréis a la sala "

¿Qué debemos hacer?

Pista

Sala

Dicen que a todos nos gusta notar mariposas en el estómago...

¿Qué es el amor para vosotros? ¿Cómo se puede representar?

Escuchad este fragmento y comentad qué os evoca.

Si pincháis en la pista, podréis leer una frase que os ayudará a llegar a la emoción escondida en esta sala.

¡Suerte y a por ello!

Aviso: vuestro profesor me representa en el aula, os dará la ayuda (indispensable) y será quien os permita avanzar por las actividades, confío en él...

Cuando superéis la actividad, pedidle la tarjeta referente a la Audición trabajada

¡VAMOS A MOVERNOS!

En la actividad anterior, os habéis movido como pez en el agua...

Veamos qué tal se os da moveros literalmente hablando..."

Curiosidades

Audio

Mítica canción española... Con su letra se identifican todos los días miles de personas.

Atended a la explicación de vuestro profesor.

Cuando superéis la actividad, os entregará la tarjeta referente al cuadro que hemos visto, pero cuyo nombre aún no conocemos.

¡SEAMOS MÚSICOS!

Lo habéis hecho muy bien hasta ahora, pero os queda lo más complicado, ¡tocar la obra!

Información importante

Audio

Solventar esta actividad no será nada fácil porque os he metido en una... ¡máquina del tiempo!

Si lo conseguís, vuestro profesor os entregará la tarjeta referente al pintor del cuadro.

Os contextualizo...
Viena, 30 de septiembre de 1791. En la puerta de un gran teatro un cartel nos informa de que ahora mismo va a estrenarse la ópera "La flauta mágica" del grandísimo Wolfgang Amadeus Mozart. Nos adentramos en las tripas del teatro, entre actores y músicos. Vemos a Mozart colocarse la peluca, todo está a punto de empezar. El emperador se sienta y todos se sitúan en sus puestos. ¿Qué es eso? Un gran murmullo viene de uno de los camerinos. Nos acercamos y vemos que se trata de una terrible discusión. Papageno y Papagena están furiosos. No están contentos con el maquillaje que les han puesto y se niegan a salir así a escena. Houston, tenemos un problema. La ópera ha empezado, Mozart, ajeno a todo este problema continúa con la función. El público espera espectante... ¡Tenemos una misión! ¿Podéis arreglar ese maquillaje?
¡A POR EL PREMIO!
Habéis llegado hasta el final, y os habéis ganado sellar vuestro carnet de restaurador... Pero no podía ser tan fácil, ¡solo un equipo se llevará el premio!
https://view.genial.ly/5fe9fda08d5bdf68cd5fc3d4/game-oca-genially

# data[].attributes.attachment_link.description
La magia del amor ¡Vamos a movernos! Visual ¡Pon oreja! Sala ¡Seamos músicos! ¡A por el premio! ¡Breaking news! VISUAL THINKING Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a W.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Libertad, Igualdad, Fraternidad

¡Vamos a movernos!

Visual

¡Pon oreja!

Sala

¡Seamos músicos!

¡A por el

premio!

¡Breaking news!

VISUAL THINKING

Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada a Beethoven "

Aquí tenéis el cuadro... Vamos a ver cómo suena... Si sois capaces de resolver la actividad, volveréis a la sala "

¿Qué debemos hacer?

Pista

Sala

Creo firmemente que todos somos iguales, y por lo tanto...

Escuchad atentamente esta obra (los primeros 2 minutos son suficientes), vuestro profesor os hará unas preguntas respecto a la misma.

Muy atentos al instrumento o instrumentos protagonista... ¿qué hace?, ¿qué hace la orquesta? ¿Hay algo que os sorprenda?

Si pincháis en la pista, podréis leer una frase que os ayudará a llegar a la emoción escondida en esta sala.

En la siguiente actividad, deberéis proponer canciones que trabajen estas emociones.

¡Suerte y a por ello!

Aviso: vuestro profesor me representa en el aula, os dará la ayuda (indispensable) y será quien os permita avanzar por las actividades, confío en él...

Cuando superéis la actividad, pedidle la tarjeta referente a la Audición trabajada

¡VAMOS A MOVERNOS!

En la actividad anterior, os habéis movido como pez en el agua...

Veamos qué tal os movéis literalmente hablando"

Curiosidades

Audio

Esta canción tiene una temática perfecta para trabajar el Día de la Paz... ¿Por qué no mostrárselo a todo el mundo?

Atended a la explicación de vuestro profesor.

Cuando superéis la actividad, os entregará la tarjeta referente al cuadro que hemos visto, pero cuyo nombre aún no conocemos.

¡SEAMOS MÚSICOS!

Lo habéis hecho muy bien hasta ahora, pero veamos qué tal os sienta el viaje en el tiempo..."

Información importante

Audio

La siguiente actividad no será nada fácil porque os he metido en una... ¡máquina del tiempo!

Si lo conseguís, vuestro profesor os entregará la tarjeta referente al pintor del cuadro.

https://drive.google.com/file/d/19V0fTBa2HYbfzLGXZpAw6MpUVouKfGho/view?usp=sharing

¡A POR EL PREMIO!
Habéis llegado hasta el final, y os habéis ganado sellar vuestro carnet de restaurador... Pero no podía ser tan fácil, ¡solo un equipo se llevará el premio!
https://view.genial.ly/5fe9fda08d5bdf68cd5fc3d4/game-oca-genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Libertad, Igualdad, Fraternidad ¡Vamos a movernos! Visual ¡Pon oreja! Sala ¡Seamos músicos! ¡A por el premio! ¡Breaking news! VISUAL THINKING Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada a Beethoven " Aquí tenéis el cuadro...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Unas habaneras

¡Vamos a movernos!

Visual

¡Pon oreja!

Sala

¡Seamos músicos!

¡A por el

premio!

¡Breaking news!

VISUAL THINKING

Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a Bizet "

Aquí tenéis el cuadro... Vamos a ver cómo suena... Si sois capaces de resolver la actividad, volveréis a la sala "

¿Qué debemos hacer?

Pista

Sala

Escucharéis claramente el ritmo de habaneras, si bien esa palabra también tiene otro significado, que nos llevará a saber que al mal tiempo buena cara... y buena música.

Escuchad atentamente esta obra (los primeros 2 minutos son suficientes), vuestro profesor os hará unas preguntas respecto a la misma.

Debéis escuchar el ritmo de la obra y elegir el ostinato correcto de los que se os proponen.

No los perdáis, porque en la próxima sesión deberéis interpretarlo corporalmente.

Si pincháis en la pista, podréis leer una frase que os ayudará a llegar a la emoción escondida en esta sala.

¡Suerte y a por ello!

Aviso: vuestro profesor me representa en el aula, os dará la ayuda (indispensable) y será quien os permita avanzar por las actividades, confío en él...

Cuando superéis la actividad, pedidle la tarjeta referente a la Audición trabajada

¡VAMOS A MOVERNOS!

En la actividad anterior, os habéis movido como pez en el agua...

Veamos qué tal os movéis literalmente"

Curiosidades

Audio

Quizás esta canción sea apropiada para una fiesta que se acerca...

Atended a la explicación de vuestro profesor.

Cuando superéis la actividad, os entregará la tarjeta referente al cuadro que hemos visto, pero cuyo nombre aún no conocemos.

¡SEAMOS MÚSICOS!

Lo habéis hecho muy bien hasta ahora, pero os queda lo más complicado, ¡tocar la obra!

Información importante

Audio

Esta actividad no será sencilla, porque os he metido en una... ¡máquina del tiempo!

Algo me dice que la melodía estará acompañada de un ritmo diferente... A ver si sois capaces de enfrentaros a él.

Si lo conseguís, vuestro profesor os entregará la tarjeta referente al pintor del cuadro.

Ritmo:

https://drive.google.com/file/d/1cV0yNNh5BrivSVNNR7_lu6jqHRMOD5Cz/view?usp=sharing

Estribillo:

https://drive.google.com/file/d/1LvdRIJ7_r-zLGA4OvMKqDvMfwDJzLI1H/view?usp=sharing

¡A POR EL PREMIO!
Habéis llegado hasta el final, y os habéis ganado sellar vuestro carnet de restaurador... Pero no podía ser tan fácil, ¡solo un equipo se llevará el premio!
https://view.genial.ly/5fe9fda08d5bdf68cd5fc3d4/game-oca-genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Unas habaneras ¡Vamos a movernos! Visual ¡Pon oreja! Sala ¡Seamos músicos! ¡A por el premio! ¡Breaking news! VISUAL THINKING Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a Bizet " Aquí tenéis el cuadro...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un punto de locura

¡Vamos a movernos!

Visual

¡Pon oreja!

Sala

¡Seamos músicos!

¡A por el

premio!

¡Breaking news!

VISUAL THINKING

Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a Dmitri Shostakóvich "

Aquí tenéis el cuadro... Vamos a ver cómo suena... Si sois capaces de resolver la actividad, volveréis a la sala "

¿Qué debemos hacer?

Partitura

Sala

https://drive.google.com/file/d/1JuDvfGhqRMv1PeOa-A2nKOhrNC8AKiTJ/view?usp=sharing

Vais a escuchar el famoso Vals nº2 de Shostakóvich.

Lo primero que debéis hacer es idear un musicograma que represente qué instrumentos suenan para que disfruten de él vuestros compañeros de Infantil y primer ciclo.

En una segunda actividad, se os proporcionará una partitura incompleta que podréis completar con las pistas incluidas sobre los intervalos.

¡Suerte y a por ello!

Aviso: vuestro profesor me representa en el aula, os dará la ayuda (indispensable) y será quien os permita avanzar por las actividades, confío en él...

Cuando superéis la actividad, pedidle la tarjeta referente a la Audición trabajada

¡VAMOS A MOVERNOS!

En la actividad anterior, os habéis movido como pez en el agua...

Veamos qué tal os movéis literalmente en este Vals"

Curiosidades

Audio

El vals se baila siempre en parejas, con lo que... deberíais ir buscando una

Atended a la explicación de vuestro profesor sobre los más básicos pasos del vals.

Cuando superéis la actividad, os entregará la tarjeta referente al cuadro que hemos visto, pero cuyo nombre aún no conocemos.

¡SEAMOS MÚSICOS!

Lo habéis hecho muy bien hasta ahora, pero os queda lo más complicado, ¡ser músicos!

Información importante

Audio actividad 1

Audio actividad 2

En esta primera actividad vais a enfrentaros a la temida "Máquina del tiempo".

Seguidamente, repartiremos a los diferentes grupos la letra de la canción, definiendo la estrofa o estrofas que le corresponde a cada uno para analizar la letra. Debéis leerla, comprenderla, y reflexionar sobre su mensaje.

En la segunda actividad, deberéis realizar una interpretación rítmica con percusión corporal sobre el Vals nº2. Estad atentos a las indicaciones de vuestro profesor.

¡A POR EL PREMIO!
Habéis llegado hasta el final, y os habéis ganado sellar vuestro carnet de restaurador... Pero no podía ser tan fácil, ¡solo un equipo se llevará el premio!
https://view.genial.ly/5fe9fda08d5bdf68cd5fc3d4/game-oca-genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Un punto de locura ¡Vamos a movernos! Visual ¡Pon oreja! Sala ¡Seamos músicos! ¡A por el premio! ¡Breaking news! VISUAL THINKING Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a Dmitri Shostakóvich " Aquí tenéis el cuadro...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Hemos llegado a casa?

¡Vamos a movernos!

Visual

¡Pon oreja!

Sala

¡Seamos músicos!

¡A por el

premio!

¡Breaking news!

VISUAL THINKING

Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a Isaac Albéniz "

Aquí tenéis el cuadro... Vamos a ver cómo suena... Si sois capaces de resolver la actividad, volveréis a la sala "

¿Qué debemos hacer?

Sala

Vais a la obra Corpus Christi en Sevilla, perteneciente a la suite Iberia, de Albéniz.

Lo tendréis muy fácil para reconocer los instrumentos que suenan, pero el reto llega después...

Debéis reconocer la melodía y saber imitarla de manera vocal.

¡Suerte y a por ello!

Aviso: vuestro profesor me representa en el aula, os dará la ayuda (indispensable) y será quien os permita avanzar por las actividades, confío en él...

Cuando superéis la actividad, pedidle la tarjeta referente a la Audición trabajada

¡VAMOS A MOVERNOS!

En la actividad anterior, os habéis movido como pez en el agua...

Veamos qué tal se os da ser actores"

Curiosidades

La dramatización está muy relacionada con la música (de lo cuál si pensáis encontraréis claros ejemplos)... Vamos ahora a llevarlo a la práctica con una actividad interdisciplinar, muy relacionada con la asignatura de Lengua.

En esta actividad vais a hacer algo completamente diferente a lo anterior.

En relación con vuestro plan lector, vamos a seleccionar un fragmento del libro Invisible, de Eloy Moreno, el cual deberéis dramatizar en el aula.

Estad atentos a las indicaciones de vuestro profe...

¡SEAMOS MÚSICOS!

Lo habéis hecho muy bien hasta ahora, pero os queda lo más complicado, ¡ser músicos!

Información importante

Partitura

Tras haber realizado una búsqueda por las diferentes versiones de la canción, es el momento de interpretar la melodía de esta.

Recoged la partitura y comenzad a prepararla, tenéis ya los recursos para ello. No obstante, vuestro profesor os servirá de apoyo si lo necesitáis.

¡A POR EL PREMIO!
Habéis llegado hasta el final, y os habéis ganado sellar vuestro carnet de restaurador... Pero no podía ser tan fácil, ¡solo un equipo se llevará el premio!
https://view.genial.ly/5fe9fda08d5bdf68cd5fc3d4/game-oca-genially

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Hemos llegado a casa? ¡Vamos a movernos! Visual ¡Pon oreja! Sala ¡Seamos músicos! ¡A por el premio! ¡Breaking news! VISUAL THINKING Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a Isaac Albéniz " Aquí tenéis el cuadro...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Completemos la misión

¡Vamos a movernos!

Visual

¡Pon oreja!

Sala

¡Seamos músicos!

¡A por el

premio!

¡Breaking news!

VISUAL THINKING

Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a Ennio Morricone"

Este es el cuadro de una película... No obstante, para llegar a su banda sonora primero debéis reconocer estas otras..."

¿Qué debemos hacer?

Pista

Sala

Se trata de un conjunto de instrumentos que podemos escuchar en diferentes fiestas.

Escuchad este tema, está compuesto por músicas que os resultarán familiares... ¿Podéis reconocerlas?

Muy atentos a los instrumentos que aparecen. ¿Los reconocéis? ¿Sabéis con qué nombre se conoce a este tipo de agrupación?

¡Suerte y a por ello!

Aviso: vuestro profesor me representa en el aula, os dará la ayuda (indispensable) y será quien os permita avanzar por las actividades, confío en él...

¡VAMOS A MOVERNOS!

En la actividad anterior, os habéis movido como pez en el agua...

Veamos qué tal os movéis litaralmente hablando"

Curiosidades

Audio

Se trata de uno de los musicales más míticos de la historia, gustando por igual a pequeños y mayores.

Seguid las indicaciones de vuestro profesor para bailar esta conocida banda sonora...

¡Quiero veros a todos rugir!

¡SEAMOS MÚSICOS!

Lo habéis hecho muy bien hasta ahora, pero os queda lo más complicado, ¡tocar la obra!

Información importante

Audio

Ahora deberíais tocar la partitura pero... ¡he vuelto a hacer de las mías!

Como podéis ver, está incompleta... Es vuestra labor poder averiguar cómo es.

Seguidamente, con ayuda de vuestro tubo rítmico, debéis idear un acompañamiento rítmico para interpretar mientras suena la melodía.

¡A POR EL PREMIO!
Habéis llegado hasta el final, y os habéis ganado sellar vuestro carnet de restaurador... Pero no podía ser tan fácil, ¡solo un equipo se llevará el premio!
https://view.genial.ly/5fe9fda08d5bdf68cd5fc3d4/game-oca-genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Completemos la misión ¡Vamos a movernos! Visual ¡Pon oreja! Sala ¡Seamos músicos! ¡A por el premio! ¡Breaking news! VISUAL THINKING Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a Ennio Morricone" Este es el cuadro de una película...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¡Lo conseguimos!

Sala

Visual Thinking

¡Breaking news!

¡Pon oreja!

¡Vamos a movernos!

¡Seamos músicos!

¡Enhorabuena!, lo habéis conseguido, habéis completado todas las pruebas.

Por favor, disfrutad del Makey que hay preparado y descubrid cómo suenan los diferentes cuadros.

Es hora de finalizar el curso, y qué mejor que moviéndonos.

¿Recordáis el Scape de la sala 4 en el que bailasteis con música clásica?

Vamos a hacer algo parecido... Movernos según nos sugieran los diferentes movimientos de la obra.

Si habéis llegado a esta actividad es que habéis conseguido superar el Timeline...

El cuadro que habéis recibido tiene música... Aquí la tenéis:

https://drive.google.com/file/d/15nYZLHMvpBdt1WwslLvy-UZun-5OgBis/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
¡Lo conseguimos! Sala Visual Thinking ¡Breaking news! ¡Pon oreja! ¡Vamos a movernos! ¡Seamos músicos! ¡Enhorabuena!, lo habéis conseguido, habéis completado todas las pruebas. Por favor, disfrutad del Makey que hay preparado y descubrid cómo suenan los diferentes cuadros. Es hora de finalizar el curso, y qué mejor que moviéndonos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un momento de calma

¡Vamos a movernos!

Visual

¡Pon oreja!

Sala

¡Máquina del tiempo!

¡A por el

premio!

¡Breaking news!

Vuestro profesor os entregará un viejo periódico que contiene algunos fallos...

Deberéis descubrirlos para completar la actividad.

Cuando lo consigáis, recibiréis una tarjeta en la que se desvela el nombre de la audición protagonista de la sala.

VISUAL THINKING

Bueno chicos, antes de que nos enfrentemos a las puebas que Criminando nos ha puesto delante, voy a presentaros la sala en la que nos adenatramos, dedicada como sabéis a Juan Sebastian Bach "

Aquí tenéis el cuadro... Vamos a ver cómo suena... Si sois capaces de resolver la actividad, volveréis a la sala "

¿Qué debemos hacer?

Pista

Sala

Partitura

El aire por el bosque, el sonido del mar... ¿Qué situaciones os transmiten calma?... ¿Posar para una foto?

Escuchad atentamente esta obra dejando que su calma os absorba.

Si pincháis en la pista, podréis leer una frase que os ayudará a llegar a la emoción escondida en esta sala.

Muy atentos al instrumento protagonista... ¿cuál es?, ¿qué hace?

Seguid las indicaciones de vuestro profesor para realizar los ostinatos que plantee. Os servirán para trabajar con los instrumentos.

Cuando lo hayáis conseguido el profesor repartirá instrumentos y os convertiréis en auténticos músicos.

¡Suerte y a por ello!

Cuando superéis la actividad, pedidle la tarjeta referente al pintor del cuadro que tenemos delante.

¡VAMOS A MOVERNOS!

En la actividad anterior, os habéis convertido en buenos músicos... Veámos qué tal se os dan otras cosas... "

Curiosidades

Audio

Vídeo

Minueto o minué es una antigua danza tradicional de la música barroca originaria de la región francesa de Poitou, que alcanzó su desarrollo entre 1670 y 1750.

¿Conoces más danzas barrocas?

Bach fue un gran organista y un compositor genial, pero no ha pasado a la historia como un bailarín de renombre.

Hoy tiene que presentar su Minueto con un cuerpo de bailarines delante del emperador, sin embargo, Criminando ha cambiado a sus experimentados bailarines por principiantes que han pedido a Bach que les enseñe los pasos.

Bach se encuentra en apuros... ¡No sabe bailar!

¿Sois capaces de enseñar a Bach a bailar?

Cuando superéis la actividad, el profesor os dará una tarjeta con el cuadro que hemos visto, con su nombre.

¡MÁQUINA DEL TIEMPO!

¿Pensábais que hoy no íbamos a hacer un viaje?"

Información importante

Tarjetas

Audio

Nos encontramos en el Radio City Music Hall de Nueva York, y hoy es 20 de febrero de 1991. Estamos rodeados de música por todas partes... ¡Es la entrega de los premios Grammy! La gala transcurre con normalidad hasta que llega el momento de que los artistas premiados con el Grammy Legend, auténticas leyendas de la música como Aretha Franklin, Johnny Cash, Quincy Jones y... ¡Billy Joel! Es de esperar que todos ellos interpreten uno de sus temas más conocidos, pero Billy está afónico, y la organización ha contratado a un artista para que interprete la canción Piano Man.

El público se impacienta y el desconocido artista no aparece. De repente, una nube de humo cubre el escenario y aparece un desconcertado Johann Sebastian Bach. Sin saber muy bien qué tiene que hacer, se acerca al piano, donde encuentra una partitura... Piano Man. No la conoce pero no hay problema, puede leer cualquier obra musical... ¡Un momento! La partitura está desordenada y Bach no conoce la letra... Houston, ¡tenemos un problema!

Bach está atrapado en 1991, sin nuestra ayuda él y Billy Joel sufrirán un terrible fracaso y lo que es peor, quedará atrapado para siempre en una época que no es la suya... ¡Nada en la Historia de la Música será como lo conocemos!

Si lo conseguís, vuestro profesor os entregará la tarjeta referente al artista que acabamos de conocer.

Ordenad consecuentemente las tarjetas que Criminando ha dejado a vuestro profesor de Música para superar la actividad

¡A POR EL PREMIO!
Habéis llegado hasta el final, y os habéis ganado sellar vuestro carnet de restaurador... Pero no podía ser tan fácil, ¡solo un equipo se llevará el premio!
Ya lo hemos conseguido, pero aún queda una última prueba en la que solo un grupo podrá ganar. Se trata de un Oca en el que trataremos de llegar al final respondiendo para ello las cuestiones relativas a la UD que se nos planteen.

Nos encontraremos con preguntas sobre el compositor, preguntas de realización donde trabajar distintos aspectos del Lenguaje Musical, otras en las que deberemos leer o interpretar un fragmento y un último grupo de preguntas donde retaremos a otros jugadores (de otros grupos) a realizarlas.

https://view.genial.ly/5fe9fda08d5bdf68cd5fc3d4/game-oca-genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Un momento de calma ¡Vamos a movernos! Visual ¡Pon oreja! Sala ¡Máquina del tiempo! ¡A por el premio! ¡Breaking news! Vuestro profesor os entregará un viejo periódico que contiene algunos fallos... Deberéis descubrirlos para completar la actividad. Cuando lo consigáis, recibiréis una tarjeta en la que se desvela el nombre de la audición protagonista de la sala.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Trabajo realizado para el curso de formación para el profesorado en fase de prácticas 2022-2023.

Gran Oca Musical by Fernando Manso Gómez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License

Repositorio de tarjetas de juego

LEYENDA DE CASILLAS:

Casilla azul: lee/canta/toca.

Casilla roja: completa compases, LM.

Casilla verde: preguntas sobre el compositor protagonista de la UD.

Casilla marrón: reta a otro equipo a una pregunta de tu elección.

CASILLAS ESPECIALES:

- Oca: avanza hasta la siguiente Oca y vuelve a tirar. De Oca a Oca y tiro porque me toca. (En la casilla 59 no se avanza, únicamente se tira).

- Puente: avanza o retrocede hasta el otro puente y vuelve a tirar. De Puente a Puente y tiro porque me lleva la corriente.

- Silencio de negra: se pierde un turno.

- Dados: se vuelve a tirar y se avanza.

- Pozo: no se vuelve a tirar hasta que otro jugador nos adelante. (Si se trata del último jugador, perderá dos turnos).

- Laberinto: retrocede a la casilla 30.

- Silencio de blanca: permanecer dos turnos sin jugar.

- Da Capo: vuelve a la casilla de salida.

REGLAS DEL JUEGO:

- Los equipos tirarán una vez por turno, acierten o fallen la pregunta. Si la resuelven correctamente se mantendrán en la casilla a la que habían llegado, si fallan, retrocederán una casilla.

- En las preguntas de "Reto": si el equipo retado falla, retrocederá una casilla; si acierta, el equipo retador retrocederá una casilla.

- Si al retroceder o avanzar una casilla como penalización o premio por la respuesta dada, se cae en una casilla especial, esta no tendrá efecto.

Se jugará con un único tablero, tirando el dado cada vez uno de los compañeros del grupo. Este alumno será el que se encargue de responder, si bien, como equipo que son pueden consensuar las respuestas.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

Las imágenes que aquí se presentan provienen de diversas fuentes:

El tablero en sí mismo, es de creación propia, hecho desde una tabla de Word y subido como imagen a la plataforma Genially.

Los personajes que aparecen en la casilla final y en las tarjetas se han creado mediante la aplicación Zepeto (creación propia)

La Oca, proviene de: https://www.clipartmax.com/middle/m2i8b1N4Z5b1K9H7_resultado-de-imagen-de-dibujos-de-oca-domestic-farm-animals-clipart-goat/

La imagen de Juan Sebastian Bach (a fin de relacionar el juego con la música barroca de la que trata la situación de aprendizaje) ha sido extraída de Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Johann_Sebastian_Bach.jpg

Los símbolos musicales se han extraído de partituras mediante capturas de pantalla y eliminado su fondo, si bien, al ser elementos de un lenguaje, podrían considerarse libres de derechos en cualquier caso.

El resto de pequeños dibujos/elementos decorativos propios del tablero de la Oca, se han extraído de bancos de recursos sin derechos.

# data[].attributes.attachment_link.description
Trabajo realizado para el curso de formación para el profesorado en fase de prácticas 2022-2023. Gran Oca Musical by Fernando Manso Gómez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License Repositorio de tarjetas de juego LEYENDA DE CASILLAS: Casilla azul: lee/canta/toca. Casilla roja: completa compases, LM.