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Empréstimo de livros.

Com o auxílio do professor Alan o Pietro escolheu um livro para levar para casa e ler com a família.

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Objetivo

Com auxílio do professor o aluno pode realizar composições combinando os elementos da visualidade,explorando o conceito de profundidade e tridimensionalidade.

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Desenho que Pietro fez para a capa das atividades do 4º bimestre.

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Pietro havia feito cirurgia no olho, mesmo com o protetor ocular sua alegria não foi diferente. Aqui posamos com os amigos para uma foto logo após o almoço.

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No dia do Halloween na escola, as crianças propuseram de fazermos cartazes de castelos mal assombrados. Utilizamos os tablets para nos inspirar. Pietro escolheu um castelo e fez um desenho bem parecido. Ficou lindo! Parabéns!!!

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No museu Catavento pudemos aprender um pouco mais sobre a importância da água, observamos os planetas e a galáxia. Depois, o Pietro se encantou com o trem que ia pra frente e para trás.

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Este foi o primeiro passeio que fizemos com a turma. A alegria de passear de ônibus com os amigos deixou o Pietro muito feliz e empolgado. Foi um dia muito especial.

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No laboratório de Ciências, aprendemos sobre as células, sua importância e sua função. Depois, pudemos observar no microscópio alguns exemplos.

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Apresentação do trabalho - Região Centro-Oeste

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Apresentação do trabalho - Região Centro-Oeste

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Apresentação do trabalho em grupo sobre as Regiões do Brasil. Pietro se preparou em casa para apresentar sobre o turismo na Região Centro-Oeste.

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Descobrindo as propriedades dos alimentos

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Descobrindo as propriedades dos alimentos

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Adaptações e Estratégias Implementadas

Apoio à Baixa Visão

Adaptação de materiais pedagógicos com fontes ampliadas, contraste adequado e uso de recursos táteis (ex.: régua em relevo, objetos concretos).

Organização do ambiente escolar para garantir segurança e autonomia do estudante, considerando sua limitação visual.

Posicionamento estratégico em sala de aula, de forma que seu campo de visão funcional (direito) seja otimizado.

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Proposta: realizar a avaliação bimestral por meio digital. Essa, tratou do conteúdo de mobília da casa.

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Proposta: Caderno da Cidade - partindo da plana baixa, o estudante tinha que recortar a mobília de toda casa e colar nos cômodos, conforme gostaria que fosse. Nessa atividade, o Pietro recebeu orientação e apoio da professora e do professor Alan, que o estava acompanhando nesse dia.

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Proposta: trabalhar vocabulário referente a temática Halloween. Na sua vez, o estudante indicava duas imagens com objetivo de fazer o par. Durante a aparição da imagem os estudantes repetiam a pronúncia referente a imagem.

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Proposta: Fixar vocabulário sobre mobília da casa. Pietro com seu colega Davi e sua colega Ana ouviam o vocabulário indicado pela professora e tinham que apontar a imagem correspondente.

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Desfile do estudante Pietro na festa do Halloween com sua fantasia de homem aranha. Ele estava muito feliz e animado, amou desfilar.

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Confecção de Máscara africana com técnica mista.

Objetivo- Conhecer, pesquisar e refletir acerca da produção cultural de diferentes grupos,etnias e contextos.

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OBJETIVO: Desenvolver a o pensamento computacional

ESTRATÉGIAS: Cada estudante fará o uso do software respeitando suas especificidades e trabalhando de maneira coletiva, um ajudando o outro.

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Projeto Povos Indígenas

Durante o 3º Bimestre, a de leitura foi ambientalizada na temática dos Povos Indígenas no intuito de ampliar o repertório dos estudantes através de leituras, rodas de conversa, contação de história e exploração de objetos indígenas.

Nesta aula o Pietro explorou os diferentes espaços da sala de leitura com jogos de memória, manuseio de instrumentos musicais e leituras variadas dentro da temática.

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Proposta: ouvir a história do livro “My home, your home” e enumerar as imagens propostas no Caderno da Cidade conforme a ordem citada. O Pietro teve o apoio da estagiária conforme orientação da professora.

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Objetivo: Possibilitar aos estudantes entenderem a disposição dos planetas em relação ao sol e entre si.

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Objetivo: Desenvolver a percepção tátil.

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Objetivo: Estimular a mobilidade e a coordenação motora, tanto fina quanto grossa.

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OBJETIVO: Experênciar a pesquisa por comando de voz.

DESENVOLVIMENTO: Interação com a Alexa a partir de perguntas norteadoras.

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O Pietro participa das atividades com os colegas no laboratório.

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Pietro realizou a leitura de uma parlenda. Mesmo com a baixa visão, ele se empenha ao máximo em conseguir realizar as atividades propostas.

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Recebemos em nossa escola os indígenas da Tribo Wassú. Foi uma manhã de muita conversa, aprendizados e brincadeiras. E claro que o Pietro, sempre muito espontâneo, quis fazer uma pergunta.

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Nesta aula as crianças puderam conhcer na prática como ocorre a rotação, translação e como ocorrem o dia e a noite.

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Durante a aula de Ciências, Pietro e sua turma utilizaram tablet para pesquisar e produzir um trabalho sobre esse tema.

Pietro ficou muito empolgado em poder conhecer mais sobre os planetas. Depois, ao perguntar a ele quais eram os planetas do nosso Sistema Solar ele respondeu corretamente o nome de todos eles.

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Atividade de lição de casa em que a proposta consistia em escrever um poema e fazer uma ilustração sobre está linda estação: A primavera.

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No laboratório de matemática, realizamos uma sequência de atividades com o uso de calculadora. Pietro utilizou uma calculadora que fala os algarismos que estão sendo clicados, mas era em espanhol. Pietro é sempre alegre e divertido, e disse que gostou muito dessa aula.

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Vivência sobre como ocorre o Eclipse solar e lunar, realizado no laboratório de Ciências.

Com esta vivência Pietro e sua turma puderam aprender mais sobre esse tema de forma prática e divertida.

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OBJETIVOS:

- Conhecer e explorar o uso do email institucional.

DESENVOLVIMENTO:

- O estudante demonstra facilidade em logar com a conta @edu, conhecendo os padrões de e-mail e ajudando os demais. Realizou a atividade sem apoio e enviou um e-mail para a professora.

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Objetivos

Ampliar o repertório

Explorar o acervo da sala de leitura

Atividade

Empréstimo de livro

Observação:

O Pietro escolheu o livro com automia, tecendo comentários sobre os livros que observou durante a escolha.

Separei para ele alguns livros de imagens grandes.

(Não houve registro fotográfico)

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Leitura Compartilhada e roda de conversa 

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Leitura Compartilhada

Aula expositiva sobre as características do cordel e depois leitura compartilhada da poesia de cordel sobre Carolina Maria de Jesus.

O Pietro apesar de um pouco distraído participou da roda de troca respondendo os questionamentos sobre o texto e compartilhando seus pensamentos sobre os assuntos da roda

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Objetivo Geral:

Vivenciar e compartilhar brincadeiras culturais trazidas pelos alunos, promovendo o reconhecimento da diversidade cultural da turma e estimular o protagonismo dos alunos no resgate e recriação de suas tradições.

Pietro não participou junto a turma de brincadeiras sugeridas por eles mesmos, por medo de se machucar ao esbarrar num colega, mas criou sua própria brincadeira com bola e brincou de maneira ativa.

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Pietro participou efetivamente das atividades práticas neste bimestre, jogos e brincadeiras como "Pega-pega", "Mãe da rua" e "Derruba-cônes", foram seus preferidos;

Ele demonstrou um interesse bem grande em arremeçar bolas para um alvo definido por si mesmo.

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Confecção de peça em argila com técnica de acordelado.

Objetivo- Conhecer ,pesquisar e refletir acerca da produção cultural de diferentes grupos, etnias e contextos.

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Proposta: Encontrar o par da sua expressão.

Foi entregue aos estudantes partes de diversas expressões para dizer “tchau” em inglês de uma forma mais divertida, com rimas, como por exemplo: “See you later, alligator”. O Pietro encontrou sua frase por meio da estudante Melissa: “So long, King Kong”

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Proposta: Pensar em uma família que você admira e produzir um pôster dessa família escolhida (proposta do Caderno da Cidade). Nessa atividade o Pietro comentou sobre sua irmã Valentina.

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OBJETIVO: Explorar e experênciar a interação com o comando de voz.

DESENVOLVIMENTO: O estudante interagiu com a Alexa através de comandos de voz.

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No dia 19 de junho comemora-se o dia Nacional do Cinema, com base nessa data foi proposto uma atividade em que cada estudante escolheria um filme para assistir com seus familiares e depois relataria qual foi a parte que achou mais interessante.

Neste vídeo Pietro conta um pouco sobre o filme que assistiu e gostou.

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Nesta atividade Pietro enviou o vídeo recitando sua poesia que tinha como tema : Os rios.

Estudamos sobre os rios da cidade de São Paulo, e a grande importância dos rios para a sobrevivência humana ao longo da história.

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Com a ajuda da Mamãe, Pietro realizou este lindo cartaz sobre Festa Junina como lição de casa.

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Neste momento da aula Pietro e seus amigos recitaram os poemas que apresentaram no concurso de poesia.

E antes de cada um se apresentar as crianças gritam:

“Tem que ter coragem pra ser visto! Benedito Calixto!”

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Criação com técnica mista, referência Henri Matisse, pintura com tesouras.

Conhecer e explorar diferentes elementos da linguagem visual.

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Proposta: recortar e colar vocabulário sobre família para completar a “árvore genealógica” proposta pelo Caderno da Cidade.

Nesta atividade a professora recortou o material do vocabulário e foi lendo para o estudante Pietro, que identificou a imagem e foi direcionado à colocar no local correto.

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Proposta: Caderno da Cidade - Assistir ao vídeo (https://youtu.be/DzlxG2B2neU?si=xKmxGqib92BNdcY7 ) sobre crianças que falam das suas famílias, a importância e a diversidade de cada uma.

Responder a atividade proposta, escolhendo a alternativa correta, nessa atividade o estudante foi mediado pela professora com a leitura das opções no momento em que o vídeo estava passando.

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Proposta: Assistir ao trailer do filme “Encanto“ para conversarmos sobre o tema família e sobre o gênero pôster apresentado no Caderno da Cidade.

Atividade sem registro fotográfico.

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Objetivo

Conhecer e explorar as possibilidades de criação artística utilizando os elementos formais da linguagem visual .

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Habilidade Trabalhada: (EF04EF16)

Continuamos aprendendo um pouco mais sobre os movimentos da GG e introduzimos diferentes tipos de rolamentos.

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Habilidade Trabalhada: (EF04EF16)

Realizamos alguns movimentos básicos da ginástica geral e alguns circuítos desafiadores.

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Tema: Esportes Coletivos: Estações Esportivas - Futsal, Vôlei, Basquete, Badminton, Tênis e Peteca

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Tema: Esportes Coletivos: Estações Esportivas - Futsal, Vôlei, Basquete, Badminton, Tênis e Peteca

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Objetivo Geral:

Promover a experimentação e prática de diferentes esportes coletivos, desenvolvendo habilidades motoras, cooperação e compreensão das regras básicas de cada modalidade.

Objetivo Específico:

Permitir que os alunos se identifiquem com um esporte específico, incentivando-os a praticá-lo com firmeza durante a aula e proporcionando uma oportunidade de explorar diferentes esportes em aulas subsequentes.

Pietro se envolveu muito bem com as atividades físicas e gostou muito do esporte basquete.

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Circuíto Funcional - Condução da Bola - Futebol

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Circuíto Funcional - Condução da Bola - Futebol

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Proposta: ler o texto e imagens e responder as questões solicitadas. A leitura do texto e das questões foram lidas pela professora.

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Proposta: leitura da HQ “Monica’s gang” - Moving. Leitura realizada pela professora.

Contato com o gênero textual para observação de suas características.

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Proposta: caça palavras coletivo - encontrar o vocabulário trabalhado nas aulas.

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Estamos trabalhando o gênero diário e foi proposto à turma que escrevessem um relato de experiência sobre um dia que eles gostassem de compartilhar. Propus ao Pietro que realizasse esse relato em vídeo e ele relatou sobre o dia em que ganhou uma pipa.

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O Pietrou participou com muita alegria em todos os momentos da prática.

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Pesquisa de campo para o projeto: Todos contra a Dengue.

Pietro encontrou mais um possível foco da dengue e quis fazer o seu registro para compartilhar e alertar todas as pessoas sobre a importância de não deixarmos água parada em vasos ou outros recipientes.

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Pesquisa para o plano de ação sobre possíveis focos da dengue ao entorno de sua residência.

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Resenha do livro: O mistério do 5 estrelas

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Resenha do livro: O mistério do 5 estrelas

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No final do mês de fevereiro ao final do mês de março realizamos a leitura do livro: O mistério do 5 estrelas. Um livro de mistério com muito suspense e aventura vivido pelo protagonista Léo. Após o término do livro foi proposto que a turma gravassem um vídeo contando o que acharam do livro. Está foi a participação do Pietro. O vídeo completo está no YouTube. Pietro soube explicar muito bem o que mais apreciou na leitura.

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Primeiro dia de aula de 2024!

Pietro super animado em rever os amigos e os professores. Iniciou o ano trazendo muitas novidades vividos durante as férias!

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Proposta: escrever/relacionar o vocabulário correspondente ao emoji.

Atividade realizada com o auxílio da estagiária, o estudante falava o vocabulário correspondente e a estagiária soletrava para escrita do mesmo.

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Proposta: fazer uma cartola com varinhas das palavras mágicas a serem utilizadas nas aulas.

Vocabulário trabalhado anteriormente, atividade para fixação e consulta.

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Proposta: Após ouvir sobre a cultura dessa data comemorativa dos EUA, produzir um cartão para uma pessoa que considera importante e especial - cartão produzido com base no símbolo da linguagem brasileira de sinais.

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Proposta: colorir a capa para organização do caderno de inglês.

Conhecer o nome dos personagens apresentados.

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Objetivo

Produzir artisticamente, utilizando diferentes materialidade e procedimentos.

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Vídeo, leitura e criação de máscaras com referência nas máscaras africanas.

Objetivo. Conhecer e explorar diferentes repertórios visuais associados a cultura africana.

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Confecção de dedoches para a criação de histórias

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Explorar e vivenciar os movimentos corporais através da música .

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Criação visual com Volume.

Exercício de criação e desenvolvimento da coordenação motora

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OBJETIVO: Explorar e manipular elementos de produção de mídia

DESENVOLVIMENTO: O estudante manipulou e ouviu sobre as utililizações dos elementos de produção de mídia como o claquete, microfone, caixa de som etc.

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Pietro Pietro Pietro você pode tudo, garoto

🤜🤛

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Pietro ilustrando a história “O Monstro das Cores vai a Escola”

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Concurso de Poesia

No momento de escolha de poesia as professora liam diferentes poesias para que o Pietro escolhesse a que mais lhe agradava. A poesia escolhida era digitada e impressa ampliada e em caixa alta e entrege para ele.

No dia da audição com o apoio da Professora o Pietro declamou as poesias e encantou a todos os envolvidos

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Participação do estudante durante a primeira parte da Sequência Didática sobre o Agosto Indígena.

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Retrato
Nessa atividade cada aluno vai registrar o rosto
do colega no acetato .

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Nesta aula, após a leitura com a turma, pedi para o Pietro escolher um livro para que eu fizesse a Leitura para ele e o Lorenzo. Ele escolheu “O Monstro Verde”.

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Leitura Deleite

Com o auxílio da professora Roberta o Pietro escolheu um livro do acervo da sala de Leitura e escutou a leitura realizada pela professora.

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Atividade: desenvolvimento de habilidades de escuta, vocabulário "the days of the week"

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Atividade-Conhecer a obra do Maestro Heitor Villa Lobos e produzir com referência no "Trenzinho Caipira"
Objetivo- Conhecer  e produzir nas diferentes linguagens da arte.

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Apreender inglês de maneira lúdica, através de música, jogos e brincadeiras.

Desenvolvimento:
O estudante interagiu muito bem e participou da atividade do começo ao fim. Demonstrando muita alegria e entusiasmo.

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Leitura Compartilhada
O Professor Sabe-tudo e as respostas de João Grilo

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Dobradura
Referência pintura de Aldemir Martins
Objetivo-Produzir com diferentes materiais, explorando os elementos da tridimensionalidade

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ATIVIDADE DE SONDAGEM DE ESCRITA DE TEXTO DE MEMÓRIA

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APRESENTAÇAO DO ESTUDANTE E DA PROFESSORA. ELE É BEM FALANTE E CURIOSO. ATIVIDADE DE TEXTO FATIADO

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O ESTUDANTE PODE BRINCAR COM OS COLEGAS, MOSTRAR BRINQUEDOS QUE GOSTA. O DINOSSAURO FOI UM BRINQUEDO ADQUIRIDO NA "LOJA" DA BRINQUEDOTECA.

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Sala de Leitura - Professora Rubia - Atividade sobre Carolina Maria de Jesus

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Sala de Leitura - Professora Rubia - Atividade sobre Carolina Maria de Jesus

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Objetivo - Desenvolver a coordenação motora com diferentes técnicas de pintura.
Procedimento - Com o auxílio da professora o estudante adaptou um pedaço de papel crepom a um pregador , molhou levemente e aplicou sobre o desenho de Coelho

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Vídeo e contextualizaçã  sobre a vida e obra de Vincent Van Gogh
Atividade -Releitura da obra Noite Estrelada

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Técnica mista - Vídeo Rato meu querido rato_

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Objetivo: Promover a diversão, habilidades psicomotoras, interação social.