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Es la base del desarrollo psicológico e integral que permiten nuevos logros físicos, en el cual están representadas por dos procesos: crecimiento y maduración de las situaciones en las que se encuentra el niño o niña.

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A medida en que el infante va creciendo, su cuerpo va transformando su apariencias tanto propias como hereditarias, como la talla, peso, circunferencia cefálica, Dentición, Integración neuropsicológica. Es decir empiezan a adquirir una apariencia delgada y atlética de la niñez, se desarrollan sus músculos del abdomen, su tronco, pernas y brazos se alargan A medida que desarrollan los músculos abdominales pero la cabeza todavía es relativamente grande.

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El desarrollo cerebral del recién nacido hasta los seis años realiza vínculos neurológicos a velocidad de 500 veces mayor que un adulto, pero este proceso de maduración neural va evolucionando e ciclos y no lineal. El estirón del crecimiento va hasta los tres años donde llega a pesar 90% del cerebro de un adulto; La sinapsis en la corteza prefrontal consigue su punto más alto a los cuatro años y también esa edad se ha perfeccionado la mielinización de las vías auditivas.

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Piaget, nos enseña que el desarrollo cognitivo empieza desde el nacimiento de un niño o niña, la maduración desde la inmadurez, donde empieza la evolución, aunque el bebe aun no tengo un razonamiento sobre situaciones complejas.

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El desarrollo motor, es vital para sus destrezas de aprendizaje, dentro de estas encontramos la motricidad fina y gruesa.

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Los músculos que se desarrollan son los cortos, conjuntamente en coordinación visual-motor (Ojos-manos). Esta motricidad se desarrolla de los 3-6 años.

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Nos referimos al desarrollo de las movilidad largas-grandes, de los brazos, pierna. Esta coordinación es lograda por las funciones del músculo, nervios y huesos. Algunas de las actividades son: correr, saltar, agitar los brazos o levantar una pierna. Se desarrollan desde su nacimiento.

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El desarrollo cognitivo del niño o niña establece actitudes como:  Atiende a estímulos visuales y sonoros, Aumenta su independencia de curiosidad, apego a juguetes favoritos.

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En esta edad el desarrollo cognitivo de los niños los hace mas independientes, como a vestirse solos, interés en los dibujos, cuentos, aprenden a dibujar.

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Presentamos cuatro etapas del desarrollo cognitivo.

1. PERIODO SENSORIOMOTOR (0-2 AÑOS), la inteligencia en esta edad es más practica es decir se centra en tiempo y espacio (hoy-aquí-ahora). Adquiere acciones de reflejos innatos, los convierte en bosquejos mentales. Después elabora acciones como buscar objetos, en noción de constancia.

2.  PENSAMIENTO PREOPERACIONAL (2 A 7 AÑOS). En     esta etapa hay un avance en cómo piensan, hay una evolución sorprendente, los niños y niñas utilizan su propio lenguaje o forma para comunicarse, ya sea simbólica, gestos, señas, se fortalece su lenguaje y el comportamiento emocional.

3. PENSAMIENTO DE OPERACIONES CONCRETAS (6 -12 AÑOS)
Es una etapa es donde los niños logran mayores nociones y logros del pensamiento y se convierte en razonamiento lógico, pensamiento variable, dúctil y complejo.

4. PENSAMIENTO FORMAL ABSTRACTO. (12 AÑOS EN ADELANTE)
Se logra la meditaciones sobre conocimientos concretos, permite emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo. Formula hipótesis y esta atenta a posibles soluciones.

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El pensamiento esta en constante desarrollo y evolución de aprendizaje desde antes del nacimiento de una persona y mas allá de la etapa del adultez.

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Niños y Niñas activos- Desarrollo físico

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Desarrollo y aprendizaje motor en la infancia

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Etapas del desarrollo cognitivo del niño