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Material 1 - Lectura Monitoreo a la practica docente 

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Después de lo revisado hoy en la sesión ¿Cómo aplicarías lo aprendido hoy?

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Después de lo revisado hoy en la sesión ¿Cómo aplicarías lo aprendido hoy?

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ASISTENCIA AULA N°1 CURSO ASESORÍA A LA GESTIÓN ESCOLAR IV 25 DE FEBRERO 2023

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ASISTENCIA AULA N°1 CURSO ASESORÍA A LA GESTIÓN ESCOLAR IV 25 DE FEBRERO 2023

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Buscar sensibilizar sobre el tema a los demás profesores, pues los resultados son a nivel de IE.
Lo que tendría que cambiar es la normativa de Minedu, en cuanto a la asignación de horas de clases a un director (inicial o primaria) y en el caso de secundaria (12 horas). Al final, se convierte en una situación de presupuesto.

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MARTHA ANGULO: Debe hacer una reflexión de su practica pedagógica como docente de aula y como director, y poder diferenciar las funciones en ambos cosos. Tendría que organizar su tiempo.

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MARTHA ANGULO: Debe hacer una reflexión de su practica pedagógica como docente de aula y como director, y poder diferenciar las funciones en ambos cosos. Tendría que organizar su tiempo.

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El profesor si debe realizar el monitoreo y además debe estar preparado acerca de como realizar la ficha de monitoreo hacia sus docentes y además puedo buscar el apoyo de otro docente con más fortalezas en su institución.

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* Brindar nuevas estrategias para la mejora de aprendizaje, mediante talleres o capacitaciones.
* Para cambiar el director debería dejar ser docente de aula y avocarse a la función de director.

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El director con aula a cargo tendría que desarrollar en trabajo colegiado.
También a nivel de red lo podría realizar.

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Se tiene que conversar con el colega sobre los resultados obtenidos pero de manera reflexiva, para que juntos logren mejores resultados. Definitivamente se requiere de ambas partes dar un tiempo para ello.

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Debería de realizar la sensibilización sobre el monitoreo y en qué consiste brindando confianza y a su vez planificar horarios sin sobrecargarse el trabajo ambos.

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Buscar fortalecer maestros líderes, fortaleza, que lo apoyen con el acompañamiento colegiado de sus docentes, reflexionando la práctica pedagógica, en forma colegiada, a partir del análisis de las debilidades comunes en la práctica pedagógica.

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El profesor Constantino tiene que formar grupos de interaprendizaje y seleccionar docentes fortaleza para realizar talleres.
Pedir apoyo a la Ugel para que le asignen fechas para las reuniones de redes.

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Reflexionar acerca de la problemática y buscar una solución y realizar gias para poder mejorar la practica pedagógica

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El directivo debe consientizar al docente para acordar horarios para realizar el trabajo de reflexion con el docente sobre su practica

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El Director deberá apoyarse de algunos docentes fortaleza para hacer un acompañamiento sus colegas y así no sienta la carga el solo...a través de las horas colegiadas sensibilizar a los docentes sobre el trabajo pedagógico que deben realizar.

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El profesor debe enriquecerse con diversas estrategias para realizar un acompañamiento eficaz y fortalecer a sus docentes.

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Se debe realizar el monitoreo con una ficha adecuada a la necesidad real de la IE, consolidar y priorizar las metas, siempre las que buscan mejorar los logros de aprendizaje.
Acordar gías internas con docentes fortalezas del colegio y los talleres de red.

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El profesor Constantino puede realizar un monitoreo a las planificaciones de los docentes durante la presentación de sus documentos. Abordar las falencias detectadas y tenerlas en cuenta para el acompañamiento fortaleciendo a los docentes en las RTC , GIAS o talleres . 

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El profesor Constantino puede realizar un monitoreo a las planificaciones de los docentes durante la presentación de sus documentos. Abordar las falencias detectadas y tenerlas en cuenta para el acompañamiento fortaleciendo a los docentes en las RTC , GIAS o talleres . 

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Asimilar la cultura de Evaluación asumiendo que el monitoreo tiene el ´propósito de contribuir al crecimiento profesional y personal, para la mejora del desempeño docente.

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En la planificación del monitoreo institucional con la finalidad de fortalecer la práctica pedagógica del equipo docente.

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Aplicaría en la formulación del plan de acompañamiento y monitoreo de la IE, su implementación y evaluación, además de las estrategias a incorporar.

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Utilizar las diversas estrategias de monitoreo para poder mejorar la práctica docente y asi lograr mejores aprendizajes, además de fortalecer el crecimiento profesional del los miembros del equipo.

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Aprendí la necesidad de ver el monitoreo como un acompañamiento al docente en su práctica pedagógica para asegurar el logro de los aprendizajes

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Asumiría mi responsabilidad de mejorar mi práctica docente conociendo mejor las rúbricas de observación docente, tomando en cuenta en cada monitoreo lo que debería ir mejorando

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CONCEBIR EL MONITOREO COMO UNA PRACTICA DE FORTALECIMIENTO MUTUO, PARA MEJORA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

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MARTHA ANGULO: Orientar a los directivos en cuanto a las estrategias de monitoreo y que puedan comprender que hoy en dia hablamos de un monitoreo y acompañamiento formativo.

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MARTHA ANGULO: Orientar a los directivos en cuanto a las estrategias de monitoreo y que puedan comprender que hoy en dia hablamos de un monitoreo y acompañamiento formativo.

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Proponer en mi Institución Educativa que se retome la Observación entre pares, ya que esta estrategia nos da la oportunidad de recibir comentarios sobre su enseñanza y permite que los docentes desarrollen auto-conciencia de sus propios estilos de enseñanza.

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La inserción de la cultura de monitoreo y acompañamiento ayuda en la mejora de la práctica docente.

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Considerar las estrategias para el monitoreo docente será de gran utilidad para mejorar la practica docente y por consiguiente la mejora en los aprendizajes de nuestros estudiantes, considerando que debemos llegar a acuerdos y compromisos para la mejora de nuestra enseñanza.

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Sensibilizar al docente sobre la importancia de las estrategias de monitoreo en la mejora de la práctica pedagogica .

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Aplicara todas las orientaciones aprendidas desde el plan de monitoreo y acompañamiento así como también en el proceso de implementación y evaluación.

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Socializar y ejecutar las estrategias del monitoreo y acompañamiento docente para la mejora de los aprendizajes y evaluar los resultados para reflexionar sobre su implementación.

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Utilizar las estrategias para la mejora de la practica pedagogica de las docentes incorporar dentro del plan de acompañamiento.

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Elaborar el plan de monitoreo y acompañamiento teniendo en cuenta desde la línea formativa, que va a permitir tener en cuenta las fortalezas y aspecto a mejorar en la practica pedagógica.

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Elaborar el Plan de Monitoreo en consenso, para que entre todos propongamos los aspectos de mejora para los logros de aprendizaje.
Realizar la inducción sobre la importancia del monitoreo y acompañamiento. Así como el reconocimiento de las buenas prácticas.
Comprometer a los docentes, para la accesibilidad del acompañamiento y mejora.

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El plan de monitoreo es importante para ayudar a nuestros docentes en su trabajo profesional y de esta manera al logro de los objetivos planteados en el PAT

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Hoy quedo claro las diferencias que exiten entre supervisión, monitoreo y acompañamiento. Así como, usar las estrategias de monitoreo para la mejora de la práctica pedagógica.

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Propiciar en mi instituciòn educativa que el plan de monitoreo y acompañamiento se socialize y se ejecute para la mejora de los aprendizajes. Rosa

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Propiciar en mi instituciòn educativa que el plan de monitoreo y acompañamiento se socialize y se ejecute para la mejora de los aprendizajes. Rosa

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El monitoreo y acompañamiento se debe realizar de manera consensuada con los docentes

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Constantino debe proponer a los docentes el acompañamiento interno de cada uno de una manera opinada, esto le permitirá ayudar a sus docentes a mejorar su trabajo profesional y esto por consecuencia ayudará a lograr aprendizajes.

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El monitoreo no solo mejora la práctica docente ,tambien promueve el fortalecimiento  del crecimiento  profesional