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Recursos materiais inadequados/ultrapassados

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Uso de recurso tecnológico particular

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Disponibilidade de equipamentos/espaços

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A maior dificuldade esteve relacionado a internet e equipamentos de multimídia não funcionando.

Utilizar meus próprios equipamentos e internet quando necessário.

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A dificuldade que percebi foi a falta de professores em determinados horários

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A dificuldade que percebi foi a falta de professores em determinados horários

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A ação realizada para solucionar essa situação problema foi eu ficar em duas salas ao mesmo tempo

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A ação realizada para solucionar essa situação problema foi eu ficar em duas salas ao mesmo tempo

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Disponibilidade de recursos.

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Reelaboração do plano com atividades que não necessitassem do material faltante

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Maior utilização do livro didático; aula invertida; aluno protagonista

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Falta de orientação, de informação para quem estava chegando

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1.A articulação com o pai ou mãe para o processo de ensino/aprendizagem.

2. Diálogo com os responsáveis buscando pontos de equilíbrio para contornar as limitações do estudante.

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Falta de  planejamento planejamento prévio de projetos

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Recursos tecnológicos ( principalmente os projetores)
Imediatismo dos alunos nos questionamentos propostos.

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Buscar referência com os colegas, partilhar as dificuldades e dialogar para encontrar soluções

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Utilização das aulas invertidas.

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Trabalhar todos os conteúdos propostos pelo material didático do ensino médio tendo disponível apenas duas aulas semanais.

Selecionar a essência do conteúdo a ser trabalhado, priorizando algumas abordagens das expectativas de aprendizagem.

O aumento do número de instrumentos avaliativos, bem como sua maior diversificação tornou a avaliação mais fácil e reduziu o número de promovidos pelo conselho nas minhas disciplinas.
Se faz necessário aperfeiçoar os registros e evidências das minhas práticas.

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Estabelecimentos prévios de "plano B";
Resoluções de problemas em grupos;
Autoavaliação mais frequente.

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- Falta de professor
- Falta de coordenador pedagógico
- Direção compartilhada
- Alteração no diário de classe no encerramento da etapa

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Comunicação e troca entre pares para o bom desenvolvimento dos projetos

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A falta de alguns itens físicos. Pode dificultar a realização das atividades do aluno.

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A falta de alguns itens físicos. Pode dificultar a realização das atividades do aluno.

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- Trabalho em equipe
- Autonomia do corpo docente

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1.  Dar conta de todo conteúdo com a quantidade de aula

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1.  Dar conta de todo conteúdo com a quantidade de aula

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2. Conversar com a CP, priorizar expectativas e conteúdos

3. Conseguir trabalhar as expectativa  e os assuntos primordiais, avanço em estratégias diferentes de aprendizagem e ajustar no planejamento docente: os dias de aula com alunos , os eventos, projetos e reuniões

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Aprimoramento dos registros no diário eletrônico (campo de observação do aluno e da turma)

Elaboração de relatórios para casos de alunos de inclusão

Ações
Reuniões com a CP para tratar de pontos específicos do PTD/PTDE.
Reunião com a psicóloga para aprimoramento do registro na documentação.

Atitudinal
Diminuir a incidência de atrasos

Conceitual e procedimental
Alinhar pontos referentes ao planejamento integrado

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Difículdade: Falta de uma maior comunicação eficaz e pontos a serem acertados, principalmente com a alta rotatividade na área da coordenação pedagógica.

Ações Realizadas: Os momentos de DPC, seguindo normas e documentos, ajudam a minimizar tais problemas.

Minhas aulas: Em resumo, as aulas foram muito pautadas nas expectativas de ensino e aprendizagem assim como no desenvolvimento das habilidades do educando, tendo como resultados excelentes conquistas pedagógicas, avanços intelectuais e desenvolvimento da linguagem.

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Dificuldades: comunicação e organização dos espaços para serem utilizados com os estudantes. Falta de material e manutenção de equipamentos.

Ações: foi criado uma forma de agendamento para utilização de alguns espaços.
Diálogo entre os professores para melhorar a organização.

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Dificuldade: indisciplina dos alunos

Ações: reuniões com os responsáveis, retomada do regimento, conversas com os estudantes

Conquistas: aulas mais dinâmicas e motivadores com o aluno como protagonista.
Ajustes necessários: maior organização do tempo

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Criar uma sala de aula dinâmica
Envolvente,
No qual o prazer de estar bem e o sentimento de pertencimento estivesse presente: fazendo com que todos pudessem participar das aulas através de situações problemas
Fazendo com que os estudantes desenvolverem um comportamento de ir em busca de solucionar as questões apresentadas, formando sempre uma roda de conversa para socializar os avanços
Fazendo um link como este movimento de buscar soluções estão presente em todo momento da vida do ser humano.

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Atividades interdisciplinares.
Discussão mais efetiva de questões interessantes abordadas no nosso livro didático.

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1. Parceria das famílias com a escola.
2. Agendamento individual com as famílias e atendimentos com atividades personalizadas aos estudantes.
3. Diálogo diário com os estudantes.

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Situação solucionada via transferência de material.

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Situação solucionada via transferência de material.

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Dificuldades: falta de funcionários no geral.
Ações: colaboração dos estudantes e agrupamentos produtivos.
Conquistas: especializacão em matemática na faculdade Sesi, pós em alfabetização e letramento, conhecimento, práticas exitosas, participação em equipe, empatia, reflexão e ajuste do que não deu certo pesquisando e planejano as próximas ações.

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Conquista foi realizar um projeto transdisciplinar com uma colega de trabalho. o avanço foi conquistar o respeito de uma turma que antes eu não tinha. E preciso melhorar minha atitude quanto a paciência.

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Conquista foi realizar um projeto transdisciplinar com uma colega de trabalho. o avanço foi conquistar o respeito de uma turma que antes eu não tinha. E preciso melhorar minha atitude quanto a paciência.

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Dificuldade: déficit de aprendizado, ainda, de origem das aulas online.

Ações: atividades extras, individuais e/ou em grupos.

Conquistas e avanços: percepção por parte de alunos quanto à sua situação.
Ajustes (conceituais, procedimentais e atitudinais): dar prosseguimento com essas ações (retomadas de expectativas) em 2023, diversificando estratégias e visando a autonomia do aluno.

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Uma dificuldade significativa foi a falta de um planejamento referente ao trabalho do auxiliar docente.
Um grande auxílio foi poder contar com os professores, buscando sempre manter o diálogo.

Pensando nas aulas, ter a visão do aluno como o centro do processo tornou o trabalho cada vez mais qualitativo e produtivo.

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Planejamento....excesso de projetos para um mesmo momento.

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Dificuldades: Aumento de situações de conflito entre estudantes em sala de aula, alunos desatentos e com excesso de brincadeiras.
Ações: retomada dos combinados pedagógicos, diálogo com os estudantes reforçando a importância de todos no processo.
Avanços e ajustes: ampliação da utilização de metodologias ativas, trabalhos em grupo, colocar o aluno como protagonista na construção de conhecimento.

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Dificuldades:

Apoio dos professores e engajamento no uso da biblioteca e em projetos de leitura.

Procuramos convidar os professores para o uso, colocando-nos a disposição.

Conquistas:
Conquistamos leitores regulares. Alguns que não gostavam da leitura aceitaram sugestões.

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Avaliações externas, porque alunos não estão habituados com esse modelo.

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Demorei para entender e acompanhar todas as orientações/obrigações que tenho como docente; tive dificuldade com o domínio em sala de aula; alguns equipamentos da informática ou material escolar estava em falta ou não dava pra todos os alunos, isso trouxe problema nas aulas pela necessidade de repartição desses materiais; algumas aulas que estão separadas dificultam o desenvolver e a conclusão dos pensamentos dos alunos diante de uma atividade, duas aulas juntas trazem um tempo maior para o desenvolvimento do conteúdo e domínio da atividade.

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Ações: Substituição por professores eventuais ou auxiliar docente.

Conquistas/ Avanços: desenvolvimento profissional com a pós graduação melhorando minhas aulas com práticas mais exitosas. Ainda se faz necessário ajustar algumas práticas para envolver todos os estudantes no processo de aprendizagem.

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Planejamento e aplicação dos simulados.

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Uma dificuldade significativa que impacta na vida dos alunos é que muitos questionam o porquê de estudar e também  o uso do celular durante a aula. 

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Uma dificuldade significativa que impacta na vida dos alunos é que muitos questionam o porquê de estudar e também  o uso do celular durante a aula. 

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Pedi educadamente aos alunos para guardar o celular na bolsa, pois assim, não correriam o risco de querer usá-lo durante a aula. Expliquei a importância dos estudos para alcançar objetivos profissionais. Mostrei alguns concursos públicos para quem já se formou no Ensino Médio.  Ressaltei salário,  as matérias cobradas, enfim, tentei despertar neles o interesse profissional e fazê-los entender que é possivel crescer profissionalmente,  mas antes é necessário buscar conhecimento.
Muitos alunos entenderam a proposta, se conscientizaram e se dedicaram mais aos estudos. Tenho certeza que adquiriram mais conhecimento.

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Dificuldade: Falta de estagiárias dentro da sala de aula.
Ações :  Agrupamentos  produtivos.
Conquistas: Avanço dos alunos com dificuldade de aprendizado por meio  do
PAE. Planejamento Integrado entre as áreas do conhecimento na realização do Projeto Didático .
Ajustes : Aprimorar os conhecimentos adquiridos .

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Indisciplina
Conversa e elaboração de um contrato pedagógico

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Colaboração  e espírito de equipe dos profissionais envolvidos

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A falta de estagiários, e as ausências constantes deles, também  interfiram  no nosso planejamento  com as ações  das crianças  com dificuldades pois o atendimento  destas crianças,  visando sanar  as dificuldades  apresentadas,  ficou prejudicada.
Para minimizar  o impacto  organizamos, entre as estagiárias que tínhamos disponíveis,  um rodízio  para o atendimento  das salas.

Conquistas e avanços: o aprimoramento profissional, através de cursos extra e pós-graduação me permitiram um novo olhar sobre o planejamento e novas práticas para a aprendizagem significativa da turma

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1 Como dificuldade : Faltas de professores que impactaram o andamento das aulas. Muitas vezes precisamos fazer arranjos entre as professoras presentes , pois a auxiliar docente estava substituindo no fundamental 2 ou médio e não havia professor substituto. O mesmo aconteceu com a falta de estagiários.

2 Quando possível chamou se professor substituto ou a auxiliar docente fez a substituição e quando nao foi possivel nada disso, a estagiaria substituiu ficando com a sala. Quanto a estagiários conversei com os mesmos .

3 Quanto a conquistas e avanços: Aprendizagem e amadurecimento alcançado pela grande parte dos alunos,alfabetização de alunos que ainda não havia concluído o processo.

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Conversar e tirar dúvidas com a coordenação pedagógica e com os outros professores

Para as aulas que eram separadas, organizar as atividades em várias etapas para não acontecer buracos ou interromper um processo já iniciado

Pensar em formas alternativas de realização das atividades

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Dificuldade: encontrar o LCT depois de eventos e reuniões não preparado para dar aula;

Ação: foi levar o material das atividades para a sala de aula e outras vezes alterar a ordem da aulas para depois poder usar os espaços.

Ajustes: Pensar em mais atividades para os alunos com deficiência