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Turma: 4° ano A e B

Sequência Didática:

Lâmpada de lava

Duração:

3 aulas de 50min em cada turma

OBJETIVO GERAL:

Conhecer os materiais do laboratório móvel disponível na escola para práticas pedagógicas e aprendizagem significativa para os

alunos

Estimular o interesse , curiosidade e autoconfiança no manuseio de materiais do laboratório

Desenvolver trabalhos em equipe respeitando as expectativas de cada um.

• Desenvolver a produção de textos narrativos.

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Escola: EM. Professor Honor Figueira

Turma: 1º ano A

Nome da sequência didática: A fauna e a flora do nosso pedaço.

Duração: 3 aulas

Objetivo geral: Sensibilizar e capacitar os alunos para reconhecerem, valorizarem e conservarem a fauna e flora do meio ambiente em que moramos. Criando interações para que haja uma reflexão sobre a importância de se preservar o nosso ambiente.

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Aula 1

Atividade: Passeio na trilha para observação da nossa fauna.

Objetivo: promover a conscientização ambiental. Habilidade: Ciências estimular através da observação de pequenos animais, o interesse e o respeito pela natureza.

Descrição da aula: Conversa em sala de aula sobre a aula passeio que faríamos na nossa trilha, para ouvirmos o canto dos pássaros e observar os animais da nossa região. Na caminhada pela trilha ecológica fomos até o Mangue onde podemos observar pequenos caranguejos e ao retornar para escola paramos várias vezes para ouvir os cantos dos pássaros, as crianças reconheceram pássaros como o bem te vi.

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Aula 2:

Atividade: Passeio na trilha ecológica para observação da nossa flora.

Objetivo: Envolver as crianças no nosso projeto da escola. “A onda do nosso pedaço “.

Habilidades: português e ciências, desenvolver junto aos alunos conhecimentos sobre a nossa mata nativa.

Descrição da aula: Aula passeio pela trilha ecológica de Itamambuca para observação de árvores e plantas que iniciavam com as vogais A- E- I- O - U. Primeiro paramos em frente à árvore do Araçá e explicamos que é uma fruta muito gostosa porém não colhemos pois não era a época de Araçá mas que voltaríamos quando ela estivesse com frutos. A segunda árvore que observamos foi a embaúba que enfatizamos que é o alimento preferido dos bichos preguiças por ser uma árvore de folhas doce. Andando um pouco mais pela trilha encontramos uma árvore de Ingá desta vez as crianças provaram a fruta mas também não estavam muito boas por não ser época da frutinha também. Mas adiante encontramos uma orquídea amarela e linda, era a pingo de ouro, observamos a sua beleza para depois fazemos o registro com detalhes. E por último fomos atrás do Urucum muito utilizado na culinária e na cultura indígena. Finalizamos com as crianças pintando os rostos uma das outras. No retorno para escola registramos tudo através do desenho.

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Aula 3:

Atividade: Observação de flores e elementos da natureza no microscópio com as biólogas Isabela e Márcia.

Objetivo: Observar os elementos da natureza aumentando a capacidade de visualização dos mesmos.

Habilidades: ciências. Nesta aula também foi desenvolvido respeito mútuo , a paciência e a autorregulação para que a aula fosse muito prazerosa.

Descrição da aula: No dia anterior pedi para que as crianças trouxessem de casa flores diversas para observarmos no microscópio, colhemos também um pouquinho de areia do parque para ser observado. As biólogas iniciaram a aula sondando o conhecimentos prévio dos alunos. E explicando como seria a aula. Após a observação das flores hibisco e orquídea no microscópio, foi a vez da areia que fez o maior sucesso pois eles relataram que pareciam pequenos cristais com diversas cores claras e escuras. A aula foi incrível e a turminha amou.

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Escola : E.M. Professor Honor Figueira

Nome da sequência didática: A fauna e flora do nosso pedaço

Duração 3 aulas

Objetivo geral. Informar e orientar os alunos sobre a importância de valorizar e conservar a fauna e a flora presente na escola e nos bairros onde vivem, compreendendo sua função no equilíbrio ambiental, especialmente na regulação da temperatura e da qualidade de vida

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Objetivo: despertar a percepção ambiental dos alunos e valorizar a presença da vegetação no cotidiano.

Habilidade: Ciências

Descrição da aula : Roda de conversa sobre a importância da preservação do meio ambiente ,refletindo sobre a importância das árvores para amenizar o calor oferecendo sombra e melhorando o ar.

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Atividade : Observar às árvores existentes próximas a escola.

Objetivo da aula : Reconhecer a diversidade da flora local e entender como o ambiente natural influencia na qualidade da de vida.

Habilidade: Ciências

Descrição da aula :Observar as árvores existentes próximas à escola, comparando com a flora presente nos bairros ondem moram, analisando a diferença de temperatura entre a área verde e locais com construção de cimento, com isso refletindo sobre a importância de plantar e preservar às árvores nos bairros.

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Recolhimento de folhas para observação no microscópio.

Atividade: Coletar folhas para observar no microscópio e depois registrar em forma de desenho.

Objetivo:Desenvolver a habilidade de observação de cientistas com silêncio e concentração.

Descrição da aula: A bióloga Marcia começou a aula falando sobre a importância das árvores ,sua sobrevivência e as funções de cada partes. Depois a bióloga Isabela conduziu a observação das folhas no microscópio,usando o olhar do cientistas ,fazendo para ter concentração para observar as folhas no microscópio onde cada um tera um olhar unico ,e em seguida fazer o registro em forma de desenho.

Com isso estaremos desenvolvendo nos alunos o respeito e a paciência, para que aula trancoresse com calma e todos pudessem observar e fazer seu registro de forma única.

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Essa foi a folha que foi observado pelos alunos, e o registro em forma de desenho.

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MATERIAIS:

1 becker de 100ml

50 ml de água

50 ml de óleo

3 gotas de corante

1 pastilha efervescente

1 micropipeta

Celular

PASSO A PASSO

- Coloque a água no Becker

- Coloque as gotas de corante com o auxílio da micropipeta

- Adicione o óleo

Coloque a pastilha efervescente e aguarde a mágica acontecer.

A atividade foi realizada nas aulas de linguagens

Turmas: 4° A e B

Duração:

3 aulas 50min cada.

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ATIVIDADE:

Escrever a receita

OBJETIVO:

Conhecer sobre o gênero textual; receita e sua finalidade.

HABILIDADE:

Desenvolver a escrita

Descrição da aula:

Conversa informal sobre laboratório, materiais, utilização e procedimento a ser realizado. Como, quando, e onde .

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Registro Da atividade:

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Escola: EM Professora Maria da Cruz de Oliveira

Turma: Etapa I

Nome da Sequência Didática: Minúsculos Amigos do Jardim

Duração: As 3 primeiras aulas em 3 dias.

Objetivo Geral: Explorar e reconhecer a diversidade de pequenos seres vivos que habitam o jardim, despertando a curiosidade e o respeito pela natureza.

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Atividade: Leitura do livro "O Mundinho e os bichinhos de jardim" e pesquisa de campo no jardim da escola.

Objetivo: Conhecer a importância dos animais do jardim. Identificar alguns animais (formigas, joaninhas, borboletas etc.). Desenvolver a capacidade de observação.

Habilidades: (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Breve descrição da aula: Roda de conversa sobre os animais que as crianças já conhecem. Leitura do livro, incentivando as crianças a fazerem perguntas. Expedição de investigação no jardim da escola levando lupa e pote transparentes para que elas possam observar. As crianças observarão a cor, o tamanho, a quantidade de pernas e o que cada animal está fazendo.

Registro: Ao retornar à sala, as crianças farão desenhos dos bichinhos que viram no jardim

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Atividade: Observação dos bichinhos que encontramos no jardim da escola usando um microscópio.

Objetivo: Observar detalhes dos animais que não são visíveis a olho nu. Compreender que diferentes instrumentos podem nos ajudar a enxergar o mundo de outras formas. Desenvolver o vocabulário científico (antena, patas, abdômen etc.).

Habilidades: (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, misturando-os ou manipulando-os. (EI03ET04) Registrar observações de forma manual, verbal e/ou gráfica, representando o objeto ou o fenômeno em estudo. (EI03EF06) Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar suas experiências.

Breve descrição da aula: Retornar a conversa da aula anterior, perguntando o que as crianças mais gostaram de ver. Apresentar o microscópio como um "super olho" que pode nos mostrar coisas muito pequenas.

Registro: As crianças criarão modelos dos bichinhos com massinha de modelar, tentando reproduzir os detalhes que observaram no microscópio. O professor fará fotos das criações.

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Atividade: Criação de um cartaz coletivo sobre os bichinhos do jardim.

Objetivo: Sintetizar e organizar os conhecimentos adquiridos. Desenvolver a colaboração e o trabalho em equipe. Reforçar a importância da preservação dos habitats.

Habilidade: (EI03ET07) Relatar fatos e ideias sobre o mundo natural. (EI03EF09) Levantar hipóteses sobre a linguagem escrita e oral.

Breve descrição da aula: Retomar a conversa sobre as descobertas das aulas anteriores. Em uma cartolina grande colar as figuras dos bichinhos. As crianças ficarão responsáveis por colorir os bichinhos que mais as impressionaram durante a sequência. Elas podem usar lápis de cor e giz de cera.

Registro: O cartaz será o registro principal da aula. Será documentado o processo com fotos das crianças colorindo e colando os bichinhos. Ao final, o cartaz será exposto em um local visível na escola, para que outras turmas possam apreciar o trabalho.

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Escola: EMEI Helena Maria Mendes Alves

Turma: Etapa II E

Sequência didática: pequeno cientista

duração: 3 aula

Objetivo geral:

Desenvolver a observação atenta e curiosa.

Introduzir a ideia de que existem instrumentos que ampliam a visão.

Incentivar a exploração da natureza e do espaço.

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Atividade: Conversando sobre o Piolho

Objetivo: Conscientizar as crianças, de forma lúdica e acessível, sobre os cuidados com a higiene dos cabelos e a prevenção do piolho, valorizando hábitos de autocuidado e saúde, por meio de roda de conversa, história ilustrada e atividade artística.

Breve descrição da aula:
A aula será conduzida de forma lúdica e educativa para conscientizar as crianças sobre os cuidados com o piolho, sem causar medo ou constrangimento. A proposta:

1. Roda de conversa: mostrar imagens ilustradas do “piolhinho”, explicar que ele é um bichinho que gosta de ficar nos cabelos e causa coceira.

2. História ilustrada: contar uma pequena história inventada, como “O piolhinho que foi passear” (explicando que ele se espalha quando pulamos de cabeça encostada no colega).

3. Cuidados de higiene: conversar sobre lavar bem o cabelo, não compartilhar pentes, bonés e tiaras.

4. Atividade artística: cada criança desenhar um cabelo “limpinho e cheiroso” e colar lantejoulas, lã ou papel picado representando os fios.

Habilidades/Competências (BNCC):

(EI02CG01) Reconhecer hábitos de autocuidado e higiene.

(EI02EO01) Participar de conversas coletivas, ouvindo e se expressando.

(EI02EF02) Valorizar práticas que promovem saúde e bem-estar.

Direitos de aprendizagem:
Conhecer-se, Conviver, Participar, Expressar.

Materiais:
Cartaz ilustrado do piolho, imagens coloridas, folhas A4, cola, lã, lantejoulas, papel colorido, lápis de cor.

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Atividade: microscópio e a observação do piolho

objetivo:

Introduzir o microscópio como instrumento de observação.

Estimular a curiosidade científica sobre seres pequenos.

Incentivar hábitos de higiene e cuidado pessoal.

Habilidades:

(EI02ET01) Explorar objetos e materiais, identificando características.

(EI02CG01) Demonstrar curiosidade sobre fenômenos naturais e seres vivos.

(EI02EF01) Cuidar do corpo, valorizando hábitos de higiene.

Breve descrição da aula:

As crianças terão um primeiro contato com o microscópio, descobrindo para que ele serve e como amplia objetos muito pequenos. Em seguida, irão observar no aparelho um piolho, conectando com a conversa sobre higiene já trabalhada anteriormente.

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Escola: E.M. Prof. Renata Castilho da Silva

Turma: 1 ano A

Sequência didática: Corpo humano

Objetivo geral: Conhecer as partes do corpo humano e suas funções básicas.

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Observação de micro-organismos em pão e maçã mofados

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Escola Profª Maria Josefina Giglio Silva

Turma: 5º Ano D

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Registro da Atividade - Observação de micro-organismos em pão e maçã mofados

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Objetivo: Conhecer as partes do corpo humano e suas funções básicas.

Habilidade Ciências: EF01CI02

Atividade: Roda de conversa sobre o corpo humano.

Cantar a música cabeça, ombro joelho e pé

Nessa aula fizemos uma roda de conversa sobre nosso corpo e conversamos que ele é dividido em partes. Depois finalizamos a aula cantando e dançando a música cabeça, ombro, joelho e pé

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Aula 2 As funções dos Órgãos (coração, bexiga, pulmão, rins)

Objetivo: Identificar e nomear as partes do corpo humano

Habilidade Língua portuguesa: EF01LP17 e EF01LP08

Atividade: apresentação do esqueleto do corpo humano

apresentação do tronco com órgãos

-lista de palavras com partes do corpo humano

Pintura do corpo humano

Nessa aula idealismos ficaram encantados ao manusear o esqueleto e o tronco com órgãos, alguns ficaram surpresos em saber que todos nós temos um esqueleto e que não é uma coisa associada à filme de terror.

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Aula 3 :Cuidados com o corpo

Objetivo: desenvolver hábitos de cuidado com o corpo e a saúde

Habilidade de Ciências: EF01CI03

Atividade: Roda de conversa sobre hábitos saudáveis (lavar as mãos , escovar os dentes, comer alimentos saudáveis, dormir bem, etc)

-Mostrar imagens de bons hábitos e apresentar a boca com dentes do laboratório móvel.

Nessa aula eles participaram bastante contando suas experiências do dia a dia e adoraram ver a boca gigante do laboratório móvel.

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Objetivo: Entender a importância dos órgãos e seus sistemas

Habilidade Ciencias e língua portuguesa EF01CI03,EF01CI02, EF01LP17, EF02LP08

Atividades: Roda de conversa sobre a cor do sangue que são chamados de emacias os glóbulos vermelhos

Observação no microscópio do sangue

Nessa aula eles assistiram o vídeo sobre a circulação do sangue no nosso corpo, e depois observamos o sangue no microscópio identificando os glóbulos vermelhos e os brancos, eles ficaram encantados.

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Escola : Madre Maria da Glória

Turma : Primeiro ano A

Sequência didática : Os cinco sentidos

Duração : Três aulas

Objetivo geral : Levar os alunos a reconhecer as partes do corpo responsáveis pelos nossos sentidos ,a função e importância dos mesmos .

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Neste dia fizemos roda de conversa , fomos para área externa para ouvir os sons do ambiente e apreciar o por do sol . No laboratório vimos as folhas que coletamos no microscópio. O objetivo era ver o conhecimento prévio dos alunos sobre o tema , fazer com que compreendessem que através da audição podemos perceber os sons do nosso ambiente e que a visão nos possibilita ver o mundo , cenas como o por do sol e imagens microscópicas como vimos no laboratório. Em conversa posterior falamos obre a inclusão de pessoas provadas destes sentidos e como podemos ajudar e nos comunicar.

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Nesta aula experimentamos sabores e cheiros no laboratório, aproveitamos para falar da higiene bucal . O objetivo era a percepção do olfato e paladar e como estão presentes em nossa corpo tornando diferente a nossa percepção do que comemos e dos bem estar ou não causado pelos aromas .

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Nesta aula com o uso do esqueleto relembramos as partes do corpo e os órgãos dos sentidos . Fizemos a

brincadeira de adivinhar qual é o amigo pelo tato .