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La alfabetización digital es el proceso de aprendizaje de competencias que permiten acceder, comprender, evaluar, producir y comunicar información usando tecnologías digitales.

No es solo saber prender un aparato, sino usarlo de manera crítica, creativa y responsable.

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La identidad docente en la era digital se refiere a la transformación profunda del ser y hacer del profesor en un mundo atravesado por las tecnologías y la hiperconectividad. No consiste solo en usar recursos digitales, sino en redefinir su papel: pasar de transmisor de información a guía, mentor y facilitador de aprendizajes activos, colaborativos y significativos. Esta identidad integra competencias digitales, pedagógicas, éticas y sociales, y se construye tanto en la experiencia personal como en la interacción colectiva con colegas, estudiantes y comunidad. En síntesis, ser docente en la era digital implica asumir una nueva profesionalidad capaz de acompañar a los estudiantes en su autonomía, pensamiento crítico y formación integral para desenvolverse en una sociedad dinámica e interconectada.

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La curaduría de contenido es un proceso sistemático y crítico que consiste en seleccionar, organizar, interpretar y difundir información relevante procedente de diversas fuentes, con el fin de otorgarle coherencia, valor agregado y pertinencia para un público determinado. No se limita solo a la recopilación de datos, sino que implica un ejercicio reflexivo de análisis, jerarquización y contextualización del material, de modo que contribuya a la construcción de conocimiento, la toma de decisiones y la generación de nuevas perspectivas en un campo específico.

Pasos de la curaduría digital

1. Definir objetivos y público

2. Buscar información en diversas fuentes

3. Seleccionar críticamente lo más relevante

4. Organizar y clasificar el material

5. Interpretar y aportar valor propio

6. Difundir en el formato adecuado

7. Evaluar y actualizar periódicamente

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Antes: el profe explicaba, el alumno escuchaba. Clase expositiva, libro como única fuente, relación vertical.

Después: el profe es curador y mediador, usa recursos digitales, fomenta el trabajo colaborativo y la participación activa. Evaluación más formativa y con retroalimentación.

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Presentación Universitaria Trabajo de Fin de Grado Geométrico Minimalista C_20250831_194403_0000