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Definición: Capacidad de adaptarse a nuevas ideas, perspectivas y situaciones sin prejuicios. Importancia: Facilita la convivencia en contextos diversos, promueve el respeto por la diferencia y permite resolver conflictos de forma creativa.

Ejemplo práctico: Escuchar activamente a personas de diferentes culturas sin emitir juicios, buscando puntos en común.

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Definición: Actitudes y acciones que promueven la participación equitativa de todas las personas, sin importar su origen, género, etnia o condición. Elementos clave (Sánchez Casado et al., 2016):

- Reconocimiento de la diversidad

- Acciones concretas para la equidad

- Lenguaje inclusivo

- Empatía activa Ejempló práctico: Adaptar actividades escolares para que todos los estudiantes puedan participar, incluyendo aquellos con discapacidades.

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Valores personales: Responsabilidad, honestidad, respetó

Valores sociales: Solidaridad, justicia, cooperación

Valores universales: Paz, libertad, igualdad.

Aplicación: Los valores son la base para construir relaciones sanas y comunidades inclusivas. Se enseñan con el ejemplo y se refuerzan en la práctica cotidiana.

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Definición: Habilidades para reconocer, comprender y gestionar emociones propias y ajenas. Componentes:

- Autoconocimiento

- Empatía

- Manejo de emociones

- Resolución de conflictos

- Toma de decisiones responsable.

Ejempló práctico: Enseñar a los niños a identificar cómo se sienten y expresar sus emociones de forma respetuosa.

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Reflexiones clave:

- La inclusión no es solo acceso, sino pertenencia y participación activa.

- La etnicidad y la ciudadanía deben entenderse como construcciones dinámicas que se enriquecen en contextos de globalización.

- La exclusión se combate con políticas, prácticas y actitudes que reconozcan la diversidad como valor.

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“La inclusión comienza cuando dejamos de ver diferencias como obstáculos y empezamos a verlas como oportunidades"

"Educar en valores es sembrar humanidad"

"La ciudadanía se construye desde el reconocimiento mutuo.”

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https://dialnet-unirioja-es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/libro?codigo=572533

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656_spa

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https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8184730

https://www.scielo.br/pdf/er/n59/1984-0411-er-59-00097.pdf

https://www.crefal.org/rieda/images/rieda-2012-1/contrapunto2.pdf