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Cita textual corta narrativa. "La inclusión no es solo una cuestión de justicia, es una cuestión de sentido común". (Martha Ziegler)

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Cita textual corta narrativa. "La comunicación es clave para el desarrollo de los niños con TEA". (Rosemary Crossley)

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Cita textual corta narrativa. "La educación inclusiva es la clave para el éxito de los niños con TEA". (Richard Lavoie)

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Cita textual corta narrativa. "Los niños con TEA necesitan apoyo y comprensión, no lástima ni rechazo". (John Elder Robison)

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Cita textual larga narrativa. "La inclusión en el aula es fundamental para los niños con TEA. No solo les permite interactuar con sus compañeros y desarrollar habilidades sociales, sino que también les ayuda a sentirse parte de la comunidad y a desarrollar una sensación de pertenencia. Y aunque puede requerir algunos ajustes y adaptaciones, la inclusión es algo que puede beneficiar a todos los estudiantes, no solo a aquellos con TEA. Al incluir a los niños con TEA en el aula, podemos enseñarles a todos los estudiantes sobre la importancia de la diversidad, la tolerancia y la aceptación. Y podemos ayudar a crear una sociedad más inclusiva y compasiva". (Tony Attwood)

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Cita textual larga narrativa. "La comunicación es clave para el desarrollo de los niños con TEA. Sin embargo, muchos de estos niños tienen dificultades para comunicarse de manera efectiva. Pueden tener dificultades para hablar, para entender el lenguaje hablado o para utilizar gestos y señales para comunicarse. Pero eso no significa que no tengan nada que decir. De hecho, muchos niños con TEA tienen mucho que decir, pero necesitan ayuda para encontrar la manera de expresarse. Y eso es donde entra en juego la comunicación alternativa y aumentativa. Esto puede incluir cosas como la comunicación por imágenes, la comunicación por señales o la comunicación por tecnología. Y puede ser muy efectivo para ayudar a los niños con TEA a comunicarse de manera efectiva". (Rosemary Crossley)

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Cita textual larga narrativa. "Recuerdo cuando mi hijo fue diagnosticado con TEA. Me sentí abrumada y confundida. No sabía qué significaba ni cómo iba a afectar su vida. Pero lo que sí sabía era que iba a hacer todo lo posible para apoyarlo y ayudarlo a alcanzar su máximo potencial. Y eso es exactamente lo que he hecho. He trabajado con sus maestros para desarrollar un plan de educación individualizado que se adapte a sus necesidades únicas. He buscado terapias y tratamientos que lo ayuden a desarrollar sus habilidades sociales y de comunicación. Y he estado allí para él cada paso del camino, para ofrecerle amor, apoyo y aliento. Y aunque ha habido desafíos, también ha habido momentos de gran alegría y orgullo. Verlo crecer y desarrollarse, verlo aprender y alcanzar nuevos logros, ha sido una experiencia increíblemente gratificante. Y sé que, no importa lo que el futuro traiga, estaré allí para él, apoyándolo y amándolo cada paso del camino". (Autismo Speaks)

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Cita parafraseada narrativa."La inclusión en el aula es fundamental para los niños con TEA, ya que les permite interactuar con sus compañeros y desarrollar habilidades sociales en un entorno natural y apoyo". (Basado en una cita de Tony Attwood)

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Cita parafraseada narrativa. "Los niños con TEA tienen una perspectiva única del mundo, y es importante apoyarlos y aceptarlos tal como son, en lugar de tratar de cambiarlos". (Basado en una cita de Stephen Shore)

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Cita parafraseada narrativa. "La educación especializada y el apoyo temprano pueden hacer una gran diferencia en la vida de un niño con TEA, y es importante buscar recursos y servicios que se adapten a las necesidades individuales del niño". (Basado en una cita de la Organización Mundial de la Salud)

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Cita textual corta parentética. ("El autismo no es una enfermedad, es una forma diferente de ver el mundo"). (Temple Grandin)

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Cita textual corta parentética. ("La inclusión en el aula es fundamental para los niños con TEA"). (Tony Attwood)

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Cita parafraseada narrativa."La comunicación es clave para el desarrollo de los niños con TEA, y es importante encontrar formas de comunicación que se adapten a las necesidades individuales del niño". (Basado en una cita de Rosemary Crossley)

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Cita textual corta parentética. ("La educación especializada y el apoyo temprano pueden hacer una gran diferencia en la vida de un niño con TEA"). (Organización Mundial de la Salud)

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Cita textual larga parentética. ( "Los educadores de preescolar desempeñan un papel fundamental en la inclusión de niños con TEA, proporcionando apoyos estructurados y adaptaciones que favorecen su participación en el aula"). (Strain & Bovey, 2019, p. 216).

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Cita textual larga parentética. ( "El diseño de entornos educativos que reduzcan la sobrecarga sensorial y proporcionen herramientas de autorregulación es clave para la adaptación de niños con TEA en la educación preescolar"). (Baranek, Boyd, Poe, David & Watson, 2019, p. 187).

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Cita textual larga parentética. ("El autismo es una forma de ver el mundo de manera única, y los niños con TEA pueden enseñarnos mucho sobre la creatividad y la perseverancia"). (Basado en una cita de Temple Grandin)

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Cita parafraseada parentética. ("La adaptación de estrategias pedagógicas y la capacitación de los docentes son fundamentales para la inclusión de niños con TEA en entornos preescolares, favoreciendo su aprendizaje y bienestar"). (Basada en Strain & Bovey, 2019).

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Cita parafraseada parentética. ("Diseñar aulas con menos estímulos sensoriales y proporcionar espacios tranquilos puede mejorar la experiencia educativa de los niños preescolares con TEA, reduciendo el estrés y favoreciendo la concentración"). (Basada en Baranek et al., 2019).

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Cita parafraseada parentética.("La participación activa de los padres en el proceso educativo y terapéutico de los niños con TEA es clave para potenciar sus habilidades de comunicación, independencia y adaptación social"). (Basado enZwaigenbaum et al., 2021).