# data[].attributes.body
1. Sužinos kaip vartojamos gamtos gėrybės.

2. Supras, kokiu tikslu koncervuojamos daržovės, vaisiai, grybai.

3. Įvardins vaisiu/daržovę pagal jo skonį.

4. Sužinos, kokie būdai taikomi išsaugoti gamtos teikiamas gėrybes žiemos sezonui.

5. Lygins gamtos gėrybių dydį, formas, augimo ypatumus.

6. Sužinos < arba > reikšmes.

# data[].attributes.body
1. Aplinkos pažinimas. Paaiškina, kaip daržoves, vaisius ir kitas gamtos gėrybes vartoti maistui.(5-asis žingsnis)

2. Tyrinėjimas. Lygina daiktus, medžiagas, augalus, gyvūnus, žmones, atsižvelgdamas į jų požymius, savybes; objektus ir reiškinius tikslingai grupuoja; iš pasiūlytų įrankių, priemonių, medžiagų pasirenka reikiamas tyrinėjimui <...>, samprotauja apie tai, ką pajuto, patyrė, atrado, sužinojo; remdamasis tyrinėjimo rezultatais kelia klausimus; siūlo idėjas, ką dar būtų galima tyrinėti.(6-asis žingsnis)

3. Mokėjimas mokytis. Įsitraukia į naują, iššūkio reikalaujančią veiklą, drąsiai kalba apie tai, ką jau moka, ką norėtų sužinoti, ko išmokti <...>, numato veiksmų ir priemonių planą tikslui pasiekti. Priimdamas sprendimus ieško informacijos ir ją tikslingai atsirenka <...>, stebi savo veiklos procesą, jį koreguoja, išbandydamas įvairius veikimo būdus ir kylančias idėjas, kol pasiekia tikslą <...>, noriai dalinasi patirtimi apie veiklos procesą ir rezultatą, pasako, ko ir kaip mokėsi, kas pavyko (nepavyko), ką dar norėtų išbandyti, ko išmokti.(6-asis žingsnis)

4. Problemų sprendimas. Atpažįsta ir natūraliai priima sudėtingą veiklą, kliūtis, sunkumus ar problemas,

yra nusiteikęs jas savarankiškai ar drauge su kitais įveikti <...>, susidūręs su nauja problema, taiko turimas žinias ir patirtį, pradeda problemą vertinti iš skirtingų perspektyvų <...>, pasirenka tinkamiausią sprendimą iš kelių galimų, tariasi su kitais, siūlo ir priima pagalbą.
Stebi, aptaria ir atsižvelgia į priimtų sprendimų pasekmes. (6-asis žingsnis)

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla. Pokalbis apie ,,gamtos teikiamas gėrybes"

Klausimai. Kuo išsiskiria įvairių rūšių gamtos teikiamos gėrybes? Kuo jos visos ypatingos?

Atsakymai. Ar žinojote vaikai, kad mūsų pasaulyje apstu įvairių gamtos gėrybių? Jos būna ne tik įvairių rūšių, bet ir veislių. Pavyzdžiui, pakalbėkime apie obuolius, pagal jų veislę priklauso jų skonis, spalva, dydis, derėjimo laikas. Veislės skirstomos į: vasarines, rudenines bei žiemines. Jos visos išsiskiria tuo, kad geriausiai išsilaiko ir yra vartojamos tik tuo sezono metu. Žieminės veislės sunoksta rudenį ( rugsėjo - spalio mėn), bet skaniausios ir tinkamos vartoti tik po ilgesnio laikymo. Laikosi ilgiausiai net iki vasario, kovo mėnesio, ar net ilgiau, jeigu gerai sandėliuojamos. O štai egzotiniai vaisiai (pvz. mangai, ananasai, bananai, ) auga tropikuose, šiltuose kraštuose, kur nėra metų laikų kaip Lietuvoje (žiemos, rudens). Jie auga ištisus metus, nes ten nuolat šilta. Daržovės skirstomos taip pat pagal auginimo laiką, pagal valgomą auglio dalį ir t.t. Taip pat yra įvairių rūšių ir veislių. Grybai veislių neturi, jie turi tik rūšis. Tad visos šios gamtos tekiamos gėrybės yra ypatingos būtent savimi, savo veisle, forma, skoniu, spalva, derėjimu, vitaminingumu ir t.t. Šios gėrybės ne tik leidžia mums pažinti skonius, kas yra kartu, saldu, ar rūgštu, bet tai yra ir mūsų organizmui būtinas maistinių medžiagų šaltinis.

Mokytoja pristatys plakatą vaikams apie gamtos teikiamas gėrybes.

Žaidimas. Karpytas paveikslėlis ,,Vaisiai"

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy - Susipažinkime su gamtos teikiamomis maisto gėrybėmis! | Genially

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla. Pokalbis apie ,,Vaisius".

Klausimai. Kaip valgomi, vartojami vaisiai? Ką galima skanaus pasigaminti iš vaisių?

Aiškinimas. Dauguma žmonių mėgsta valgyti vaisius tiesiog šviežius – tai sveikas ir natūralus užkandis. Vaisiai būna dedami į jogurtus, arba konditerinius kepinius. Vaisius galima virti, kepti, troškinti ir taip paruošti įvairiems desertams, pyragams, uogienėms, kompotams. Džiovinti vaisiai – tai patogus ir ilgaamžis būdas išlaikyti vaisių skonį ir vertę. Džiovinant vaisius, jie praranda didžiąją dalį vandens, tačiau išlaiko savo maistines medžiagas ir skonį. Marinuojant ir konservuojant vaisius galima juos laikyti ilgą laiką. Marinuoti vaisiai dažnai būna naudojami kaip užkandžiai arba salotų ingredientai. Vaisiai taip pat gali būti šaldomi, kad išliktų švieži ilgesnį laiką. Iš įvairių vaisių taip pat spaudžiamos sultys.

Žaidimas. Prieš vaiką padedami penki vaisiai. Užrišamos akys, vaikas liesdamas ir uostydamas vaisių turi atspėti, kas tai per vaisius.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla. Pokalbis apie ,,daržoves".

Klausimai. Kaip išlaikyti daržoves žiemai? Kaip gali būti valgomos bei kur gali būti naudojamos daržovės?

Aiškinimas. Daržoves galima valgyti šviežias, jas virti, kepti, naudoti įvairiuose patiekaluose, bet ar žinojote vaikai, kad kadaise gyvenę mūsų protėviai negalėjo taip paprastai nueiti ir nusipirkti norimų daržovių, visas daržoves augindavo patys ruošdavosi artėjančiai žiemai, jas apdorodavo, arba laikydavo šaltai rūsiuose. Tad mūsų protėviai daržoves apdorodadavo įvairiais būdais, kad žiemos sezonu turėtų ką valgyti. Ši tendencija gyvuoja ir šiais laikais, daržovės būna marinuojamos, koncervuojamos, džiovinamos, arba rauginamos.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla. Pokalbis apie ,,grybus".

Klausimai. Kokie yra būdai išlaikyti grybus žiemai? Kaip vartojami ir kur naudojami grybai?

Aiškinimas. Grybai tai girių karaliai. Juos galima išvysti miške jau nuo pat ankstyvo pavasario, tačiau daugiausia valgomų grybų auga rudenį. Grybai yra labai vertinami, kaip vienas iš maisto šaltinių. Juos galima valgyti žalius, virti, kepti, o kad juos išlaikyti žiemos sezonui, grybai turi būti šaldomi, džiovinami, arba koncervuojami.

Žaidimas. Kortelės, rask tokį patį grybą.

# data[].attributes.body
Pokalbis: Vaikai su pedagogu aptaria visos savaitės temą - ,,Pažvelkime į gamtos gėrybes".

Refleksija: kiekvienas vaikas gali išsakyti savo įspūdžius, kas buvo smagiausia, įdomiausia, ką naujo sužinojo ir ką norėtų dar sužinoti, ar nuveikti.

# data[].attributes.body
Meninė veikla.

1. Iškirps ir suklijuos vaisius ir daržoves į atininkamas vietas.

2. Iškirps kubo trafaretą, teps kraštus klijais, bandys suklijuoti ir gauti figurą.

3. Pagal vaisiaus šešėlį, nustatyti koks tai yra vaisius ir nuvesti prie tinkamo.

# data[].attributes.body
Meninė veikla.

1. Skaičiuos vaisius, pažymės tinkamą skaičių, kiek yra vaisių.

2. Iškirps vaisius ir juos klijuos ant žmogaus galvos trafareto, bandys skurti žmogaus, akis, nosį, burną, ausis, plaukus iš vaisių.

3. Iškirps atskiras vaisių dalis ir jas suklijuos į atskirą lapą, suklijuotus vaisius, nuspalvins tinkamomis spalvomis.

# data[].attributes.body
Meniniai darbai.

1. Iškirps daržoves, ir jas klijuos į stiklainį

2. Iš daržovių padarys kitokį, įsivaizduojamą objektą.

3. Iškirps ir suklijuos daržoves į atitinkamas vietas.

# data[].attributes.body
Meniniai darbai.

1. Iškirps grybo kepurėlę, skaičiuos ant jos esančius taškučius ir klijuos ant grybo su nurodytu skaičiumi.

2. Spalvins gryba pagal skaičiais nurodytomis spalvomis.

3. Iš plastelino lipdys grybus.

4. IT. Žaidimas. Įvardink grybą ir kaip jis atrodo. Nuvesk grybo pavadinimą į atitinkamą laukelį.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Match up - Drag and drop each keyword next to its definition.

# data[].attributes.body
Meniniai darbai.

1. Patys nupieš, ką norėtų koncervuoti ateinančiai žiemai.

2. Įtvirtins žinias < arba > reikšmę.

# data[].attributes.body
Meninis darbas.

1. Vaisių, daržovių puseles dažys dažais ir darys antspaudus ant audinio.

2. Bandys rasti grybų kortelių atitikmenis ir sudėlioti tinkamomis grupėmis, pagal grybų formas, dydžius.

3. Klausysis pasakos, bandys papasakoti ką girdėjo, įvardins daržovę.

# data[].attributes.body
Meniniai darbai.

1. Lipdys iš plastelino daržoves, jas įvardins.

2. Padarys daržovių plakatą ir pristatys, papasakos apie jį.

# data[].attributes.body
Meniniai darbai.

1. Trys vaikų grupės nupieš plakatą, priskirta tema vaisiai/daržovės/grybai. Pristatys, papasakos apie plakate vyraujančius vaisius/daržoves/grybus.

# data[].attributes.body
Tyrinėjimas/praktinė veikla.

1. Tyrinės vaisius, išrinks tinkamus vaisius gaminant vaisių tyrę, aktyviai dalyvaus procese, vaisius lups, pasakos apie jų odelių ypatumus, įvardins pačius vaisius. Ragaus tyreles, komentuos jų skonį.

2. Atsineš mėgiamų vaisių, grupėje mokytojos pagalba išsispaus sulčių. Užsidėję raištį ant akių gers sultis, bandys įvardinti skonius, atspėti vaisių, iš kurio buro išspaustos sultys.

# data[].attributes.body
Meniniai darbai.

1. Mokytoja vaikams įjungs pasaką ,,grybų karas". Vaikai išklausys pasakos, bandys papasakoti, įvardinti ką girdėjo, įvardinti pačius grybus.

2. IT. Žaidimas, apie grybus.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lietuviškos pasakos vaikams – Grybų karas

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Tyrinėjimas/prakitnė veikla.

Vienas bulves sodins darželio lauko lysvėje (apšviestoje vietoje), kitas sodins lauko erdvėje žemėje, kur nėra saulės spindulių (pavėsyje), rūpinsis augalu, jį laistys. Fiksuos augimą, aiškinsis ar bulvėms augti reikalinga saulės šviesa. Lygins, stiebų augimo spartumą.

Veikla grupelėse:

Žaidimas/fizinė veikla.

Mokytoja darželio teritorijoje išslapstys paveikslėlius su daržovėmis/vaisiais/grybais. Vaikai bus paskirstyti grupelėmis, kiekvienai grupei atiteks tema vaisius, daržovė arba grybas. Grupė galės rinkti tik savo temos paveikslėlius ir nešti sudėti į krepšelį. Po to vyks aptarimas apie vaisius/daržoves/grybus, jų išvaizdą, ar vaikams buvo lengva, ar sunku priskirti rastą paveikslėlį tinkamai temai.

Individuali veikla:

Meninė veikla

Individualūs žaidimai, pieš kraidelėmis vaisius/daržoves/grybus. Įvardins ką piešia.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Žaidimas/Fizinė veikla.

Vaikai sustoja ratu, kiekvienas vaikas turi savo vaisiaus pavadinimą, pavyzdžiui Agota bananas. Mokytoja meta kamuolį į viršų ir sušunka bananas, Agota turi bėgti pagauti kamuolį, ir taip tęsiamas žaidimas, Agota atsistoja centre, ištaria kitą vaisiaus pavadinimą ir meta kamuolį į viršų, kamuolį bando pagauti kitas vaikas.

Veikla grupelėse:

Meninė/ fizinė veikla.

Vaikai turės įvairių spalvų mažus kamuoliukus, kurie asocijuotųsi su vaisiumi, pavyzdžiui žalia kriaušė, geltonas bananas. Kiekvienai vaikų grupelei butų padėta po krepšį nutolųsi per 1,5m , vaikai turėtų šoklųjį kamuoliuką įvardinti kaip spalvą atitinkantį vaisių ir po to mesti taip, kad pataikytų į krepšį.

Individuali veikla:

Tyrinėjimas/meninė veikla.

Vaikai ant žemės nupieš du apskritimus, vieną dideli, kitą mažą, abu juos užpildys nupieštais vaisiais, po to skaičiuos vaisius tarp abiejų nupieštų apskritimų turės padėti ženklą < arba >, bandys įvardinti vaisius, kuriuos nupiešė.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Žaidimas/fizinė veikla.

Vaikai sustoja ratu, kiekvienas vaikas turi savo daržovės pavadinimą, pavyzdžiui Lukas agurkas. Mokytoja meta kamuolį į viršų ir sušunka agurkas, Lukas turi bėgti pagauti kamuolį, ir taip tęsiamas žaidimas, Lukas atsistoja centre, ištaria kitą daržovę ir meta kamuolį į viršų, kamuolį bando pagauti kitas vaikas.

Veikla grupelėse:

Meninė/ fizikinė veikla.

Vaikai turės įvairių spalvų mažus kamuoliukus, kurie asocijuotųsi su daržove, pavyzdžiui žalias agurkas, raudonas pomidoras. Kiekvienai vaikų grupelei butų padėta po stiklaini nutolųsi per 1,5m , vaikai turėtų šoklųjį kamuoliuką įvardinti kaip spalvą atitinkančią daržovę ir po to mesti taip, kad pataikytų į stiklainį.

Individuali veikla:

Tyrinėjimas/meninė veikla.

Vaikai ant žemės nupieš du apskritimus, vieną dideli, kitą mažą, abu juos užpildys nupieštomis daržovėmis, po to skaičiuos daržoves, tarp abiejų nupieštų apskritimų turės padėti ženklą < arba >, bandys įvardinti daržoves, kurias nupiešė.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Meninė veikla.

Vaikai pieš kraidelėmis mišką, o pačiame miške pavaizduos grybus.

Veikla grupelėse:

Meninė/fizinė veikla.

Keturios grupelės vaikų nupieš po vieną musmirę, ir nupieš kiek nori taškučių, poto grupės apsikeis vietomis(grybais), kuriuos piešė, bandys skaičiuoti taškučius, kiek suskaičiuos taškučių, tiek turės nupiešti baravykų aplink musmirę.

Individuali veikla:

Meninė veikla.

Individualūs žaidimai, vaikai žais smėlio dėžėje, bandys išgauti grybų formas.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Žaidimas/fizinė veikla. Ant žemės bus padėti skirtingų spalvų lankai. Mokytojai ištarus vaisiaus/daržovės/grybo pavadinimą (pavyzdžiui bananas), vaikai turės pasirinkti lanką(geltonos spalvos), tokios pačios spalvos, ir atsistoti jame.

Veikla grupelėse:

Meninė veikla.

Vaikai paskirstytomis grupelėmis naudodamiesi kraidelėmis turės nupiešti, kas auga ant medžio (vaisiai), kas augo po žeme (daržovės) ir, kas auga ant žemės (grybai). Visur iliustruojama, piešiama vieta - medis, žemė, žolė/pieva/samanynas ir jame augantys objektai.

Individuali veikla:

Žaidimas/fizinė veikla.

Laisvieji žaidimai. Iš smėlio rankomis arba formelėmis darys daržoves/vaisius/grybus.