# data[].attributes.body
Andreas:

Jeg præsenterede for Geske. Da jeg præsenterede, fik jeg øvet mig i at holde styr på alle mine tanker, når det kommer til at lave mine regneprocesser. Det hjalp mig også meget med at styre mit tempo, da det normalt godt kan gå lidt for hurtigt. Det hjalp mig med at sætte tempoet ned og virkelig forklare, hvad min arbejdsproces er.
Dog vil jeg sige, at jeg godt kunne øve mig i at lave bedre tavleorden – altså at gøre mine forklaringer mere overskuelige. Jeg fandt også ud af, at det er en god idé at opskrive alle dele af en proces, fx at skrive potensregnereglen og logaritmeregnereglen op, før man begynder at bevise A.

Andreas:
Jeg var censor for Geske, og ud fra mine erfaringer var hun meget god til at forklare beviserne uden de store problemer. Hun var også dygtig til at rette op på de små og få fejl, hun lavede. Det ville dog være smart, hvis hun skrev sine formler op, når de skulle bruges. Derudover ville vi begge have gavn af at holde en bedre tavlestruktur.

# data[].attributes.body
Mille var til eksamen: god oplevelse

Milles præsentation var rigtigt god. Hun har godt styr på beviset for a og b. En god ting ville være at øve sig lidt mere på formlerne og selve begreberne. Hvis hun lige trækker vejret, så kommer det hele med <3

# data[].attributes.body
Jeg lyttede til Laurits og mine erfaringer her var, at han var god til at holde sig inde for tiden og kunne sagtens nå igennem hele beviset på 5 min. Det var en god og fint uddybende fremlæggelse som kom ind på det vigtigste punkter. Mangler lidt mere uddybende men ellers god.

Laurits:

Jeg præsenterede og syntes selv det gik rigtigt godt, jeg troede dog jeg var lidt foran på tidsplanen og var derfor overrasket efter jeg havde brugt mindre tid end forventet. Fremover må jeg blive bedre til at pace mig selv og fortælle ting før jeg bliver spurgt ind til det.

# data[].attributes.body
Ayzah: Jeg præsenterede for Ayse og mine erfaringer var, at jeg fik gavn af at tale højt om beviserne og nævne regnereglerne, da det hjalp mig med at huske dem bedre. Det gik mindre godt med rækkefølgen af beviserne. øvelsen lærte mig at jeg inden eksamen især skal forberede mig på beviset for a.

Ayse: Jeg lyttede til Ayzah og mine erfaringer her var, at Ayzah havde foreberedt sig godt til eksamen, da det virkede til, at hun havde tjek på potensfunktioner og beviserne for a og b.

# data[].attributes.body
Geske, præsentation: Jeg præsenterede for Andreas, hvilket var en super god øvelse, især når man får lov til at være på den anden side efterfølgende. Han var god til at spørge ind til de ting jeg var uklar i, så det kunne blive præciseret. Jeg burde have været mere uddybende og forklarende i min fremlæggelse, det vil jeg tage videre til næste gang.

Geske, censor: Andreas var rigtig god til at være meget klar i sin struktur, og forklare alle sine steps i beviserne så man kunne mærke han havde styr på hvorfor han gjorde som han gjorde. Det giver super god mening at se nogen gøre det samme som en på en anden måde, så man kan reflektere over sin egen præstation og det man vil gøre anderledes.

# data[].attributes.body
Lokes præsentation:

Loke: Jeg præsenterede for Lina, og forklaret hvad en potensfunktion er, jeg synes det gik godt nok, jeg fik forklaret hvordan man finder A og B, samt hvad en potensfunktion er. Jeg stumbled lidt med den sidst del, hvor man skulle forklare hvorfor man kunne skifte plads på A, og komet til at bytte om på y1 og y2.

Lina: Jeg lyttede til Loke præsentere. Det gik meget godt, og han forklarede beviserne fint. Han begik få småfejl, men de betød ikke noget i det store billede. Han var god til at komme rundt omkring alt.

Linas præsentation:

Lina:

Jeg præsenterede for Loke. Jeg synes min struktur var uklar, især i mine mellemregninger, samt skyndte jeg mig igennem det. Ellers nåede jeg det hele.

Loke:

Det gik meget godt for Lina, hun started med at forklare hvad en potensfunktion er, og hvordan a hjælp til at bestemte monotoniforholden, selve beviset for A og B gik godt, hun forklaret processen, self om der var en lille smule rodet i opstilling, men intet alvorligt.

# data[].attributes.body
Eigil:

Jeg præsenterede for Kirstine og Anton, hvor jeg synes at jeg det gik godt ift. at have en struktureret fremlæggelse, dog kunne jeg have godt af at vænne mig mere af med at kigge i papirerne for at kunne forklare videre. Jeg vil også gerne forstå selve beviset bedre.

Jeg lyttede til Anton, som var god til at have beviset i hovedet, selvom det blev en lille smule rodet. Selve fremlæggelsen var super fin, og han fik kommet ind på de vigtigeste ting.

Jeg lyttede også til Kirstine, som jeg synes var god til at fremlægge beviset uden at kigge alt for meget på noter eller lign., dog blev det nogle gange en smule rodet, men samlet set var det super fint.

# data[].attributes.body
Vi lyttede til Eigil

Jeg synes, at det var godt, at han havde formlen for regnereglerne med og præsenterede dem. Det var en fin struktur.

Han kunne have haft lidt flere detaljer/forklaringer med.

Kirstine

Jeg glemte potensregnereglen, min struktur lidt for uklar og jeg gentog en del ting.

Anton

Min præsentation blev lidt rodet, og jeg glemte af og til, hvor jeg kom til. Jeg skulle snakke langsommere og mere tydligt. Jeg skulle have haft formlerne for reglerne med.

# data[].attributes.body
Elev Cecillia,

Jeg har været til eksamen hos Mille. Mine erfaringer var, at jeg fik gavn af at skulle forklare beviset til en anden, men jeg blev opmærksom på de helt basale ting også skal skrives op. Godt med intro til selve funktionen før beviserne laves. Jeg følte jeg havde styr på de fleste begreber

Censor Mille,

jeg lyttede til Cecillia's præsentation, hun var rigtig god til at indrage begreber, monotoniforhold, konstanter osv, derudover var hendes start meget overskudsagtige, da vi kom til bevis af a og b skulle hun måske øve beviserne bedre så hun kunne dem i hoved dog var hun godt til at skrive både potensregneregler og logaritmeregneregl.

# data[].attributes.body
Emma: Mine erfaringer var at jeg skal bruge mere tid på at øve mig så jeg kan huske trinene i beviset. Jeg havde svært ved at huske potensregnereglen og logaritmeregnereglen.

Laurits: Tid 10 min. Virkelig god fremlæggelse, meget dybdegående og god til at have en med så man forstår hvad hun vil fortælle. Kan huske det rigtigt godt og kommer med korte og præcise forklaringer til hvorfor hun gør som hun gør når hun vil forklare beviset. Hun skal dog bare blive bedre med tiden, da man ikke nåede meget efter præsentationen :).

# data[].attributes.body
William: Lyttede til Yusuf, han havde meget godt styr på beviset og var god til at huske fagord.

William: Jeg præsenterede for Yusuf, jeg kunne godt have haft lidt bedre styr på beviset og fagord.

# data[].attributes.body
Yusuf: Jeg præsenterede for willaim og mine erfaring var at jeg lærte det i hovedet og havde ikke problemer med beviset. dog vil jeg gerne lære mere om monotoni og realtiv-relativ

Yusuf: jeg lyttede till William og mine erfaringer er at han har meget styr på hvad en potensfunktion er og hvad beviset for konstanten b er.

# data[].attributes.body
Ayse: Jeg præsenterede for Ayzah og mine erfaringer var, at jeg fik gavn af at skrive beviserne op i hånden. Det gik mindre godt at huske rækkefølgen på beviserne og øvelsen lærte mig, at jeg inden eksamen skal forbedre mig i det.

Ayzah: Jeg lyttede til Ayse og mine erfaringer her var at Ayse var dygtig til at forklar beviserne. Det var smart at Ayse kunne huske regenreglerne til potens og logaritmer.

# data[].attributes.body
Gruppe #1:

Navn på elev til eksamen: Jeg præsenterede for "X" og mine erfaringer var, at jeg fik gavn af "dette" og "dette", det gik mindre godt med "dette" og øvelsen lærte mig, at jeg inden eksamen skal forbedre mig på "dette"....

Navn på censors til eksamen: Jeg lyttede til "Y" og mine erfaringer her var, at "Y" var dygtig til at... Det var smart at "Y" gjorde... Jeg fornemmede at "Y" (og jeg selv) vil kunne have gavn af at...